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标题 《荷花》的优质教学设计
范文

《荷花》的优质教学设计

一、教学目标:

1、学会本课的12个生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。养成积累语言的良好习惯。

3、欣赏荷花的美丽,体会大自然的神奇力量,培养热爱大自然的感情。

二、 教学重点:

理解荷花开放的种种姿态,想象这一池荷花为什么像"一大幅活的画",

三、教学难点:

体会"我"忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象。

四、教学时间:2课时

、教学准备:布置学生搜集有关荷叶、荷花的`文字资料或图片资料。

第 一 课 时

一、谈话激趣,导入新课。

同学们,你们喜欢花吗?今天,我们就来欣赏一些美丽的花。(点击课件,大屏幕出现荷花图片。)你们喜欢这些荷花吗?现在,我们就来学习一篇描写荷花的课文。

二、教师交待学习目标,检查预习。

1 教师交待学习目标

2检查预习

a说说你在预习中懂得了什么?(侧重解决生字新词)

b指名朗读课文。

三、师生互动,共定学习任务。

1提出自己的疑问。

2共定学习任务:理解"我"仿佛是一朵荷花时眼前出现的景象。

四、合作互动,完成学习任务。

1自由读这一段,思考:"我"仿佛是一朵荷花时眼前出现的景象。

2学生合作、讨论

3学生汇报,教师根据学生的回答点击课件。(点击课件,出现相应的画面。)

4思考:"我"是一朵荷花,蜻蜓会和"我"说什么呢?学生讨论、回答。

5思考:为什么样"我"仿佛 成了一朵荷 花,表现了荷 花的什么特点呢?

6有感情地朗读。

五、小结

1有感情地朗读课文。

2今天,我们体会了"我"仿佛是一朵荷花时眼前出现的景象,感受了荷花的美。学了这一段,你想说些什么?(学生自由发言)

六、布置作业

1、书写生字词

2、背诵这一自然段。

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更新时间:2024/12/23 19:22:20