标题 | 《回声》第一课时教学设计 |
范文 | 《回声》第一课时教学设计 【教学要求】 1、学会生字新词,理解重点词句的意思。 2、理解课文内容,知道什么是回声和形成回声的原因。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 4、结合有关内容,培养学生想象能力。 【教学重点、难点】 理解为什么是回声和形成回声的原因。 【教具准备】 教学挂图或投影片,生字新词卡片。 【教学时间】 三课时。 第一课时 一、揭示课题,激发兴趣 同学们,你们听到过回声吗?回声是什么声音?在哪儿能听到回声?今天我们学习一篇课文,看看课文是怎么讲的。 二、初读课文,粗知课文内容 初读课文。 要求: 1、借助拼音读准字音。 2、标出课文共有几个自然段。 3、找出图文对应的`段落。 二、再读课文,思考问题 1、小青蛙在什么地方发现有一只小青蛙在学它说话? 2、小青蛙问妈妈,妈妈是怎么做的?又是怎样说的? 三、检查初读效果 1、检查生字词的读音。 2、指名学生分段读课文。 四、布置作业 熟读课文。 |
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