二次根式的混合运算八年级数学教学设计

一、教学目标

1.理解分母有理化与除法的关系.

2.掌握二次根式的分母有理化.

3.通过二次根式的分母有理化，培养学生的运算能力.

4.通过学习分母有理化与除法的.关系，向学生渗透转化的数学思想

二、教学设计

小结、归纳、提高

三、重点、难点解决办法

1.教学重点：分母有理化.

2.教学难点：分母有理化的技巧.

四、课时安排

1课时

五、教具学具准备

投影仪、胶片、多媒体

六、师生互动活动设计

复习小结，归纳整理，应用提高，以学生活动为主

七、教学过程

【复习提问】

二次根式混合运算的步骤、运算顺序、互为有理化因式

• 起义的近义词及造句用法
• 使用不可限量造句
• 用哺育造句
• 用泄气造句
• 穷人的造句
• 词语拉扯造句
• 用多么多么造句的例子
• 使用荒无人烟造句
• 用描绘怎么造句
• 投产造句
• 怎么用簸箕来造句
• 岳字造句
• 井盐解释及造句
• 拭目以待造句
• 如何用栩栩如生造句
• 心皮怎么造句
• 不谋而合造句
• 用“引人注目”来造句
• 寻章摘句成语的造句
• 立即进行造句
• 用悠扬造句的
• 歌咏的解释及造句
• 声部的解释和造句
• 初三学生中考励志语录
• 送给初三学生中考励志文案
• 咣
• 咤
• 咦
• 咧
• 咧
• 咧
• 咨
• 咩
• 咪
• 咫
• 咬
• 咭
• 咯
• 咯
• 咯
• 咯
• 咱
• 咱
• 咱
• 咳
• 咳
• 咴
• 咸1
• 咸2
• 咻
• have a claim on
• have a claim on sb
• have a cow
• have a cross to bear
• have-a-crow-to-pluck-with-someone
• have a dekko
• have a dekko at
• have a dekko (at sth)
• have a difficult job doing
• have a difficult job doing sth
• have a difficult job to/
• have a difficult job to do
• have a difficult job to do sth
• have a down on
• have a down on sb
• have a down on sb/sth
• have a down on sth
• have a feel for
• have a feel for sth
• have a field day
• have a finger in every pie
• have-a-finger-in-the-pie
• have a fit
• have a foot in both camps
• have a foot in the door