标题 | 踏雪寻梅说课稿 |
范文 | 踏雪寻梅说课稿 作为一名无私奉献的老师,通常需要用到说课稿来辅助教学,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。那么你有了解过说课稿吗?以下是小编为大家整理的踏雪寻梅说课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 教学内容 今天我说课的内容是人教版音乐教材八年级第六单元《冬之韵》中的《踏雪寻梅》一课。 教材地位和作用 《冬之韵》是这学期的第六单元单元,安排的内容主要着眼于人与自然,选择的作品动静结合,活动设计应体现情趣性。旨在驱散严冬的寒冷,增加学生音乐的感受积累,从作品的创作手法、表现手法多样化的比较中发展对音乐作品的理解力。 本单元可分两课时来完成,本课将安排在第一课时进行,是以《踏雪寻梅》歌曲教学为主、采用《铃儿响叮当》进行导入的一堂新授课。 教材分析 《踏雪寻梅》是一首欣赏冬天自然美景的.歌曲。是带再现的二段体,是一首短小精练、意境高雅的艺术歌曲。全歌借景抒情,情景交融,洋溢着骑驴赏花,怡然自得的神情,四次“响叮当”用断音来表现,生动地描绘了驴儿脖颈上的小铃声。歌曲中运用了强与弱、连音与断音、附点与非附点等多种对比手法,使学生在美的熏陶中,深刻地领悟和表现歌曲的意境。 教学目标 根据新课标理念和对教材的理解,结合学生的实际水平,从情感态度价值观、过程与方法、知识与技能三个维度出发,制定出这节课的教学目标如下: 1、情感目标: 通过演唱《踏雪寻梅》,感受歌曲高雅的意境,能对歌曲表现的画面展开美好而富有情趣的想象,对冬天产生浓厚的兴趣。 2、知识目标: 用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲,表现骑驴赏花、怡然自得的情绪。 认识断音记号,正确地掌握断音的演唱方法。 能根据力度记号对歌曲进行力度的处理。 3、方法目标: 运用随手可得的生活用品与口技模拟自然界的音响。 [教学重点] 1、能用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《踏雪寻梅》。 2、认识断音记号,正确地掌握其演唱方法。 3、四个“响叮当”处的演唱及处理。 4、用合适的音响为歌曲伴奏。 [教学难点] 1、弱起句的正确演唱。 2、“骑驴”和“好花”这两个一字多音处音高节奏的准确把握。 3、歌曲中大量休止符的正确演唱。 [教师教法] 音乐是富有情感的艺术,又是最讲究形式结构的艺术,他们都能诱发儿童天然的审美冲击与兴趣,教学设计中我努力创设一些美的情境,运用形式多样的方法促使学生在充分的体验中既得到情感的熏陶,又获得方法、技能的领悟。 本节课中我以激发兴趣为突破口,以学生为主体,以音乐审美为核心,使学生在丰富多彩的活动中感受音乐,体验美感。具体的教法有: 1、情景导入法 2、预设悬念法 3、谈话讨论法 4、节奏律动法 5、图谱示意法 6、对比演示法 [学生学法] 学生的学习需要方法,好的方法可以激发学生的兴趣,降低学习的难度,达到事半功倍的效果。因此,这节课,孩子们将在听、唱、动、创造中反复感受歌曲的情绪及意境美。他们将通过以下方法展开学习: 1、视觉图像法2、联想想象法3、模仿伴奏法4、对比听赏法5、模拟演唱法 6、合作讨论法 [教学准备] 1、琴、打击乐器 2、学生按小组做好 合理地安排教学过程是教学成功的一个重要因素,针对学生的特点和认知规律,我将整个教学过程设计为五个环节: 1、创设情境导入新课 2、寓教于乐 3、歌曲处理 4、拓展表现 5、畅想小结 |
随便看 |
|
范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。