| 标题 | 纸绳的力气真大 |
| 范文 | 纸绳的力气真大 【教案准备】 餐巾纸若干、皱纹纸若干，装满水的牛奶桶若干、塑料箩若干。 【教案过程】 一、游戏：拎一拎。 1、教师出示面巾纸和瓶子：今天面巾纸要和瓶子做游戏，游戏的方法是：用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来，记住只能请面巾纸来帮忙，你有什么好办法？ 2、幼儿想一想、说一说。 3、组织交流，引出将纸制作成纸绳。 4、幼儿自主尝试。 5、组织交流：为什么有的能成功拎起来，有的在拎的时候面巾纸断了失败了呢？ 二、游戏：撕一撕。 1、导语：为什么刚才我们有的小朋友成功了，有的小朋友失败了呢？其实面巾纸里藏着秘密，想解开面巾纸的秘密吗？那我们来玩一个撕纸的游戏，沿着餐巾纸的每条边撕一撕，看看能发现有什么不一样？ 2、幼儿游戏，教师巡回指导。 3、组织交流：有什么不一样？（有的边能撕成条条，有的边撕成碎片。） 4、揭示纸纤维的走向特性：面巾纸里藏着的秘密是纸的纤维走向（边讲边用记号笔做上纸纤维的走向记号）。我们顺着纤维走向把面巾纸拧成绳，纸的纤维结合在一起，就能共同抵御外界拉的力量，这样纸绳就能拎起瓶子了。 三、游戏：拎一拎。 1、导语：现在你们知道了这个秘密，想不想再试一试呢？这次我们要先找一找纸的纤维走向，然后再做一根有力量的纸绳，记得还要拧紧点哦，这样会更牢固。 2、幼儿再次尝试，体验成功的乐趣。 四、合作游戏：做长绳。 1、导语：在我们的生活中还有各种各样的纸，瞧，这是什么纸？（教师出示皱纹纸）皱纹纸能做纸绳吗？ 2、教师出示事先给幼儿准备好的皱纹纸，交代要求，请两个小朋友合作，一起拧一根长绳。 3、幼儿操作，教师指导。 4、纸绳宁好后讨论猜测：你们做的长绳有没有力量呢？能不能拎起重物呢？ 5、教师和孩子一起实验验证。（合作拎两桶、再合作拎更多的桶等） 6、讨论猜测：现在我想用长绳拎起小朋友，你们猜一猜能不能成功？（教师用一根长绳实验，失败了） 7、讨论怎么办？引出把我们做的长绳和在一起，这样纸绳的承重力更大。 8、教师把幼儿制作的长绳全部合起来，变成一根又长又粗的大绳，尝试拎起小朋友，体验团结力量大。结束教案。 五、教案延伸： 在我们的生活中还有很多纸，它们能不能变成很有力量的纸绳呢？ 适合幼儿园或者社区家庭的纸绳拖拽游戏： 纸绳拖拽游戏开展 一、任务： 用一张报纸制作一根纸绳，拖动尽量重的`物体。 二、限制条件： 纸绳只能使用1张报纸来制作（大小如《解放日报》或《文汇报》的报纸）。纸绳的长度至少1.5米。 不得使用任何有粘性的材料（如胶水、粘胶带等）和其他任何东西来加固纸绳。 学生和家长事先在家里按规定制作好纸绳。 三、比赛： 带好事先做好的纸绳，二人共同协作完成比赛任务。 把纸绳的一端连接到拖板绳环上，拉直后的另一端放到起始线外。 一人站在起始线外用双手拿着纸绳的一端（双手不能超过起始线），另一人向拖板上加杠铃片（至少一块杠铃片），然后用纸绳拉动拖板。在拖拉过程中，拉拖板参赛者手中的纸绳始终要保持1.5米长（即双手握绳处与拖板的距离）。 每拉动拖板25厘米，压着了加重线就必须增加杠铃片，所加的杠铃片重量不限。 纸绳断裂或拖板已被拉过起始线则比赛结束。 四、计分： 如拖板拉过起始线，比赛成绩为拖板上杠铃片的重量×1.5米。 如拖拉过程中纸绳断裂，比赛成绩为拖板上杠铃片的重量×拖板拉过的加重线距离。 比赛结束，裁判将对纸绳（包括断裂纸绳）进行检查，如纸绳不符合要求，则成绩为0分。 |
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