标题 | 小学五年级下册《打电话》教案设计 |
范文 | 小学五年级下册《打电话》教案设计 教学目标 1.通过阅读,练习,知道打电话的一般步骤。 2.知道通电话时做到讲话内容集中,语言简明,口齿清楚。 3.学会打电话并懂得打电话中的礼貌用语。 教学重点 打电话的一般步骤。 教学难点打电话内容集中,语气简洁。 课时安排 1课时 教学过程 一、提问激趣,导入课题。 二、读一读。 1.读12自然段,想想打电话首先要做什么? 2.你知道怎么样拨号码吗? 3.怎样知道号码已经拨通了? 三、听示范电话,思考问题。 1.听录音电话对话。 2.思考讨论: (1)录音是谁与谁的电话对话? (2)王小红想告诉妈妈什么? (3)改:你觉得打电话中应注意什么? 3.师小结:(1)通话时,做到内容集中,语言要简明扼要。 (2)通知时要注意使用礼貌用语。 四、试一试(分角色) 同桌之间学生上台表演师检查(选2名中下生演) 五、练一练。 1.阅读课文第3部分,思考: (1)王林要打电话给谁?怎样称呼? (2)告诉王林妈妈什么事? (3)这个电话你该怎么打? 2.检查 3.在说(3)的`基础上,各自设计对话。 4.自愿上台表演,共同评议。 5.师小结。 6.同桌练习。 六、作业(选择一题) 1.给班主任打个电话,告诉自己家的电话号码。 2.给远方的亲戚打个电话,告诉自己学会了打电话。 3.给本地少年宫打个电话,问问有关事项。 板书: 打电话 先: 拿耳机,拨号码 接通电话 接着: 向对方问好 问清单位 再: 请对方找通话人 作自我介绍 然后: 开始通话 |
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