标题 | 青少年经典导读活动方案 |
范文 | 青少年经典导读活动方案(通用6篇) 为了确定活动的圆满进行,往往需要预先进行活动方案制定工作,活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。那么应当如何制定活动方案呢?下面是小编为大家收集的青少年经典导读活动方案(通用6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 青少年经典导读活动方案1一、活动理念 古人有云:开卷有益。书籍是人类宝贵的精神财富,贫者因书而富,富者因书而贵;书籍是采掘不尽的富矿,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史,实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的读书水平。只有崇尚知识的民族,才是有希望的民族。 读书不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度;读书不能增加个人的财富,但可以使自己的人生之旅丰富多彩。我们无需回走千年,便可穿水泊上梁山,结识英雄好汉;我们无需逾越千里,便可问巴尔扎克,从人间喜剧里听出悲意。在书中,与大师交流,启迪智慧,提高品味;与哲人沟通,俯仰天地之间,开阔胸襟,感悟人生的真谛。 苏霍姆林斯基说过:“要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。” 二、活动目的 语文教育不仅要培养学生的技能,更在于造就人,让学生“精神成人”。作品特别是中外文学经典的影响力是无可估量的。“新课标”将中小学生的阅读和鉴赏放到重要的位置,并明确规定了不同阶段的学生的阅读总量,并推荐了各阶段的推荐阅读书目。 为进一步拓展学生语文学习的天地,提高学生的语文素养,依循“新课标”的精神和要求,根据初一学生的知识储备、年龄特点、阅读能力等特点,我们初一年级组通过集体商议决定初一读书计划——“书香伴我成长”。 三、活动目标 1、通过活动,营造良好的读书氛围,让学生喜爱读书,发展为兴趣爱好。 2、通过活动,“多读书,读好书,好读书”,提高学生的综合素质。 3、通过活动,提高学生欣赏能力,提高写作水平。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。 四、活动要求 1、必读书目、教师推荐与学生自选相结合; 2、精读与泛读相结合、课内外相结合; 3、读写相结合,对一些重要的书籍做批注、写读后感,交流心得。 4、读书活动与方法指导相结合,定期举行读书交流活动,并及时给予读书方法指导; 5、倡导“师生共读”、“班级共读”、“家庭同读”; 五、读书内容 初一推荐阅读书目: 童话:《安徒生童话》、《格林童话》 寓言:《伊索寓言》、《山海经》 故事:成语故事、《上下五千年》 诗歌:唐诗宋词、冰心《繁星.春水》等 散文:鲁迅《朝花夕拾》、海伦凯勒《假如给我三天光明》、《傅雷家书》 小说:(有的可阅读少儿版)罗贯中《三国演义》、吴承恩的《西游记》、高尔基《童年》、《汤姆·索亚历险记》、《格列佛游记》 科普读物:《凡尔纳四大科学幻想名作》、法布尔《昆虫记》 哲理:培根《人生论》 必读书目: 寓言:《伊索寓言》 诗歌:冰心《繁星.春水》 小说:《格列佛游记》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》 课内外有关的:教师可根据教科书及授课内容、学生阅读状况,可酌情推荐。 六、活动构想 1.开辟“班级读书园地”; 2.开展“我为大家荐书活动”; 3.开展”我最欣赏的作家”评选活动; 4.定期在班级展示栏展示学生的读书笔记及读书心得; 5.评选“阅读之星”、“书香班级”等。 七、读书的具体措施 1.充分利用在校时间,每天坚持读书1小时。 2.坚持做好读书笔记,摘录美文警句,增加积累,每周两篇。 3.坚持读书过程中记下自己的观点和看法,坚持每月至少撰写一篇读书心得。 4.认真参加学校组织的各种读书活动,讨论交流自己的学习体会与心得,多反思,多总结 5.利用班级板报、手抄报等文化阵地举行交流,还可开辟网络交流活动。 6.每学期每人至少完成三本必读和三本选读,数量多多益善。 总之,通过读书活动,让学生养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围,让书伴学生健康快乐地成长! 青少年经典导读活动方案2活动: 1、亲子阅读沙龙——3-4周岁家庭 2、小小故事会——4-7周岁家庭 参与方式: 第一阶段:(20xx年4月) 1、亲子阅读沙龙(3-4周岁家庭) A、登陆xxxxxx网选取指定绘本书目(也可自选绘本),开展亲子阅读。 B、通过手机录音方式,录下家长为孩子讲述、演绎绘本故事过程,发送到xxxxxx网《爱上阅读》栏目内或指定邮箱,参加海选。 C、5月1日前评选结果将在xxxxxx网公布。 2、小小故事会(4-7周岁家庭) A、登陆xxxxxx网选取指定绘本书目(也可自选绘本),开展亲子阅读,练习讲故事。 B、幼儿园小朋友在幼儿园组织下,开展班级海选活动,评选出优秀选手。 C、非幼儿园小朋友可通过孩子讲故事,妈妈手机录音的方式,录下讲述绘本故事的过程,然后上传到xxxxxx网《爱上阅读》或指定邮箱,以作评选。 D、5月1日前评选结果将在xxxxxx网公布。 第二阶段:(20xx年5月5日) 1、根据海选结果,我们将邀请获奖家庭参加颁奖大会 2、5月5日(周日)9:00,我们将齐聚乐当家职业体验中心,举行颁奖活动 3、颁奖后所有受邀家庭均可免费在乐当家职业体验中心游玩(团队方式体验指定项目) 第三阶段:(20xx年4、5月份) 将分批组织优秀家庭前往常州广播电台参观、并参与录制《小小故事会》栏目。 奖品: 1、亲子阅读沙龙(3-4周岁家庭)——奖品由“老约翰绘本”馆提供 A、金话筒家庭(25人):绘本书籍1本/人 B、银话筒家庭(25人):免费阅读卡1张/人 2、小小故事会(4-7周岁家庭)——奖品由“乐当家职业体验中心”提供 A、故事大王奖(20人):乐当家职业体验中心亲子套票1套/位;获得前往电台参观、录音资格 B、故事之星奖(60人):获得前往常州广播电台参观、录音资格 C、以上80人均可参加5月5日在乐当家职业体验中心举行的颁奖活动,并免费参与职业体验 小贴士: A、我们将在xxxxxx网发布亲子阅读绘本书目名称及部分电子版书籍,方便妈妈选择和练习 B、我们将在xxxxxx网发布亲子阅读沙龙、小小故事会活动讲故事等音频演示资料,以供大家参考 C、我们将在老约翰会本馆故事屋提供实地免费借阅、讲述、演绎绘本故事的机会,方便大家练习。 青少年经典导读活动方案3一、指导思想 以学生发展为基础,围绕“传承优秀传统文化、红色文化共建共享精神家园”这一主题,按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家园”的工作思路和“资料充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求,营造浓郁的校园阅读氛围,引导学生透过阅读优秀传统文化、红色文化经典,名人传记,知荣明耻,进一步提升师生的人文素养,推进素质教育的深入实施。特制定曲家小学“营造书香校园”活动方案: 二、主要目标 1、把“开展经典诵读,建立书香校园”大型诵读活动逐渐办成校级特色,促进学生素质教育的深入实施。 2、培养学生广泛的阅读兴趣,提高朗读水平,扩大阅读面,增加识字量,多读书,读好书,养成良好的阅读习惯。 3、弘扬中华民族传统文化,传承文学精髓,提高学生诗文素养,促进学生知行统一,构成健康的人格,构建良好的'校风。 4、让学生了解外部世界,增长见识、增加涵养、吸取智慧、培养性情、净化心灵。 5、透过开展天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 三、组织和制度保障 1、成立读书活动领导小组 组长: 副组长: 组员: 2、完善制度,精心组织 学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划,建立长效的管理机制,完善教师读书的奖励机制(期末将评选优秀读书笔记、读书心得),并将读书活动与教师培养计划和教师个人年终考核相结合,使读书活动计划落到实处。 四、实施办法 1、成立教师读书小组,制定教师读书计划。 以建立学习型组织小组为单位,成立教师读书小组,制定全校性的教师读书计划。各学习小组要根据学校的总体部署,结合本学科特点,制定以“提升理论知识素养和人文素养”为主题的读书与实践计划,教师个人根据自我需要选定阅读的文章、刊物或教育教学专著,制定富有个性化的读书计划。 2、改善读书条件,搭建读书平台。 学校为教师推荐读书篇目,同时尽量配齐、配足教育教学理论书籍,保证教师群众学习用书。学校图书室对师生开放。 (1)组织开展教师读书沙龙活动,使群众学习与教师自学相结合,促使全体教师养成爱读书、会读书的习惯,提高阅读潜力。要求每位教师每个学年精读学校推荐的书籍1本,并于期末上交读书笔记,本资料列入教师个人业务考核资料。本学期确定必读书目为《论语》,《新课程有效课堂教学行动策略》。选读书目为《幸福是什么》、《给孩子受用一生的座右铭》。 (2)创新读书形式。学校利用教师博客等载体开展形式多样的主题读书活动,要求教师每月写一篇博文,学期末对获得园丁苑等博客圈的周冠军的优胜者给予奖励。 (3)把读书与摘记、感悟结合起来,构成对所读教育书籍的充分理解。 (4)把读书所获与自我的教育教学实践有机地结合起来,以理论指导实践,并能构成自我新的教育见解,提升个人的教育科研水平。 3、树立读书典型。学期末召开读书活动总结交流会,透过交流与评比活动,树立典型,以点带面。 4、组织落实学生读书活动,以开展“七个一”读书活动为载体,使学生养成爱读书、读好书的习惯。 每一天一诵,利用晨读时光组织开展晨诵活动,重点是背诵精品诗文。本学期学生重点背诵的篇目是: 一、二年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首;《三字经》、《百家姓》1篇。 三、四年级:《弟子规》优秀古诗文20首;红诗。 五、六年级:《论语》唐诗、宋词。 每周一记,建立学生读书积累本,以周记的形式,记录自我一周的读书资料和体会。 每周一播,透过红领巾广播站,利用每周三播音时光,向学生介绍新篇目,并朗读好的段落。 每周一课,以班级为单位每周一节读书课,做好图书的借阅登记和管理。 每周一谈,以班级为单位,每周拿出必须时光,学生互相告知所读书目和读后感想。 每班一集,每学期各班将学生读书心得、读书笔记装订成册期末向家长开放。 每学期一展,每学期由学校组织,以多种形式展示读书成果。 5、开展丰富多彩的读书主题活动。 以班级为单位召开一次主题班会,以《我读书,我快乐》为题,本次主题班会各班要有具体的实施方案,各班详细的活动记实材料学校存档。 青少年经典导读活动方案4为了引导全体公司员工牢固树立社会主义核心价值观,激发领导员工的学习热情,不断提升自主学习潜力,着力把学习型单位建设向纵深推进,结合公司实际,决定在全公司开展读书活动,现将全员读书学习活动方案通知如下: 一、指导思想 以建设学习型单位,争当学习型领导为目标,紧紧围绕建设的需求,致力增强领导员工自主学习潜力,鼓励领导员工多读书、真读书、读好书,将学习成果运用于工作的始终,促进职能履行到位,进一步推动科学发展。 二、基本要求 1、精读业务书籍。坚持联系实际,重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点,有针对性地进行学习,熟练掌握基础知识和其他相关业务知识,不断提高做好本职工作的本领。 2、研读经典书籍。认真阅读马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。 3、选读兴趣书籍。选读适合自我的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍,在阅读过程中,不断拓宽视野,增长见识,完善自我,提高素养。 三、活动形式和步骤 以培养领导员工的学习兴趣、提升学习潜力为突破,遵循“潜力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则,鼓励员工多读书、真读书、读好书。 1、准备阶段:各部门要配送读书,明确必读书目,制定出详细的集中读书计划。每位领导、员工要结合个人和工作需要,制订个人读书计划,选定自我的阅读书籍。 2、读书及交流阶段:各部门按照读书计划搞好群众学习和自主学习,做好学习记录,在公司内部营造全员读书的良好氛围。同时,要在学好理论知识和业务知识的基础上,在读书学习中,创新学习形式,增强读书效果。 (1)、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网,将个人读书计划、读书进程、读书感悟和心得体会发布到信息网教育培训栏目,动态记录读书进程及读书收获。 (2)、举办读书交流会。全体员工在多读书、读好书的原则下,选取自我喜爱的一本书在深读精读上下功夫,并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交流会,全体职工都要踊跃发言,将自我对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面资料的理解、认识介绍给大家,畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起,养成良好的读书习惯,营造人人热爱读书、善于读书的氛围。 3、认真总结阶段:读书活动结束后,认真探索和总结在读书活动中一些好的做法和经验,整理优秀读书心得和经验材料。 四、工作要求 1、提高认识,加强领导。各部门要加强领导,精心组织,务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位?,坚持常抓不懈。同时,各部门负责人要率先垂范,带头读书学习,真正成为广大领导员工读书的楷模。 2、完善制度,规范运作。各部门要结合工作实际状况,建立行之有效的《学习制度》,用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活动要坚持经常,做到时光安排上的连贯性、读书要求的一致性和学习资料的系统性,使读书学习逐渐工作的第一需求和潜在追求,使读书学习成为公司全体员工的自觉行为。 青少年经典导读活动方案5为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,打造学习型教师群体,提高教师综合素质,努力建造“书香校园”。特制定教师读书活动方案。 一、活动目的 为使教师更新教育观念,提高理论素养和教育潜力,养成每日读书的好习惯,有充满智慧的大脑,有优雅的举止和谈吐,充满书香,充满气质,充满智慧,用最静心的阅读,来填充比天空更广阔的心灵。同时,为建设书香校园,推动学习型学校的构成作出贡献。 1、在读书活动中,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改善自我的教学行为,促进教师专业发展。 2、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,提高教育科研潜力。 3、在读书活动中,加强教师队伍的建设,努力学习的氛围,用心建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺,有愉悦的心境”,实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进,提高教师综合素质。 4、透过活动,构建有特色的书香校园文化,构成校园文化特色。 二、活动主题 读书,为精神打底,为人生奠基。 三、活动口号 与知识为友,与书本为友。 四、参加人员 全校所有在职教师。 五、读书资料 读书是教师提高自身素质的重要途径之一,教师读书不仅仅要专,更要博。推荐教师阅读以下五类书刊: 1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活能够带给有益的借鉴。 2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验,能够对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。 3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的,作为这一学科的教师就应不断学习最新的专业书籍,让自我的专业知识更新换代,这样才能保证自我的课堂教学鲜活。 4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活,读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活,可增强自我教学工作的针对性。 5、学习方法书。教师帮忙学生学会学习是教育成功关键,教师了解现代学习理论及方法,对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。 六、活动措施 1、制定读书计划目标书:每个教师结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标。 2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。 3、开展“四个一”的读书学习活动,即每位教师订阅一份教育刊物;每一天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注,写好读书笔记。学校每期对教师读书状况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动,评选出优秀作品进行奖励并编入校刊《教海拾贝》。 4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”,每学年组织一次读书报告会或读书沙龙,校领导定期为教师做读书辅导讲座。 5、认真及时收集整理读书活动中的各种资料,做好档案管理工作,及时向上级主管部门汇报学校读书活动状况。 6、认真做好书籍管理和借阅工作。 七、保障措施 1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施,以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理,职责到位,分工合作。 2、管理制度保障。建立相应的活动细则,使教师读书活动的实施和管理走向规范化。 3、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理,将教师读书状况与教师的继续教育和业务考核挂钩,表彰奖励先进,对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。 4、资金保障。加大资金投入,加强图书室建设,保障校本研修读书活动正常进行。 青少年经典导读活动方案6读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。通过开展读书活动,努力营造“书香校园”的氛围,进一步提高师生的人文素养,加强学校特色建设,走内涵发展之路,为学生创建快乐成长的理想乐园,为教师搭建专业发展的理想舞台,为学校构建和谐发展的理想平台,把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。 一、读书月预期目标 (1)学校方面:在校园营造浓厚的“书声琅琅,书香满校园”的良好氛围,形成良好的阅读习惯,让校园处处洋溢着浓郁的书香气息,打造有特色的书香校园,使广大师生体味“享受阅读滋润人生”的深远内涵。 (2)学生方面:在学生中积极倡导“我与好书同行”的思想,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,感受祖国语言文字的博大精深,提高读写能力,积淀深厚的人文素养和文化底蕴。 (3)教师方面:在教师中积极倡导“书香为伴”的思想,树立“读书是一种有益的生活方式”观念,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生。开展读专著、赏名著、颂经典系列读书实践活动,每学期读书不少于2本。 二、主题: 多读书、好读书、读好书、读整本书。 三、活动内容: “语文主题学习”丛书和中小学课外必读经典篇目。 四、活动时间: 20xx年4月1日——20xx年4月30日 五、活动领导小组 组长: 副组长: 成员: 参加对象: 六、活动安排 xx 七、活动要求: 全体师生对此项工作引起高度重视,把读书作为学习工作中的一件大事来对待,学校方面要做到有方案、有部署、有检查、有落实、有评比、有总结。班级活动要做到有计划、有实施、有典型、有效果。各项活动要留有书面材料,以备检查。 |
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