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小班蒙氏教案

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小班蒙氏教案

作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的小班蒙氏教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

预备材料活动目标：

1、理解故事内容，能够大胆进行表述。

1、托盘；通过对内容的理解，把对应的角色进行仿照。

2、邮票箱教具；引导幼儿分角色扮演故事，体验表演带来的欢乐，以及人与人之间的交往技能。

3、彩笔、题目卡；教学重点：让幼儿理解故事中角色之间的关系，能够大胆进行表述。

4、加法订正板红线。教学难点：把对应的角色进行扮演。

基本操作活动预备：

1、PPT课件

2、图片及头饰若干

3、魔术帽一顶

4、进场音乐和表演音乐

活动过程：

一、复习10以内的加法，并进行错误订正。

二、介绍本次工作名称：邮票嬉戏的加法工作。

三、复习邮票的一些简洁学问。

（2）今日天空中来了一个魔术师，它是谁呢？我们一起来看一看。

1、取出写上加法的题目卡，为幼儿巩固加数的含义。

2、用邮票表示数字。

（一）提问：

A、故事中的魔术师是谁？

B、小狐狸观察它，它变成什么把小狐狸吓到了？为什么呢？

C、小老鼠观察它，它变成什么把小老鼠吓到了？为什么呢？

D、小熊观察它，它变成什么把小熊吓到了？为什么呢？

师：小伙伴，你们知道白天的天空是什么样子的呢？晚上的天空又是什么样子的呢？（个别幼E、结果发生什么事情了呢？儿发言）

3、请幼儿观看数字，询问幼儿数字有哪几个数位。示范拿取对应的定位筹码，将定位筹码按个、十、百、千的挨次排好。

老师小结：小狐狸被白云变的小猎狗吓到了，小老鼠被白云变的大花猫给吓到了，小熊被白云。完整观赏诗歌

变的一群蜜蜂给吓到了，大家都不快乐，不喜爱看它表演了。

老师有感情地朗诵诗歌一遍。

（二）白云很难过了，它盼望有人去喜爱它，于是白云想了一个好方法，那是什么方法呢？分段理解诗歌。

们接着往下看。（在次播放PPT）

（1）第一段内容

（1）提问：

A、白云见到小狐狸变成了什么？为什么呢？师：诗歌听完了，你知道诗歌的名字叫什么吗？

B、白云观察小老鼠又变成了什么？为什么呢？弟弟看天空，都看到了些什么呢？他是在哪儿看天空的？

C、白云观察小熊又变成了什么？为什么呢？仰视，仰视是什么意思呢？一起学一学这个动作。

D、结果又发生什么事情了呢？

（2）其次段内容

老师小结：后来，白云想别人去喜爱它，见到小狐狸变成一根香肠，见到小老鼠变成一个大馒师：弟弟向月亮提出了什么问题？

（3）第三段内容

二、重复叙述故事，加深幼儿印象，关心幼儿回忆故事中人物出场的挨次，并用肢体动作做出师：月亮向星星提出了哪些问题呢？

角色的表情。

老师要加大难度，拿掉一个小图标，看小伙伴们能不能记住。

三、幼儿将故事中的对应的角色进行仿照。

（4）第四段内容

（1）提问幼儿：假如你是白云，你会变成什么让小动物喜爱你呢？

师：月亮、星星有没有回答他呢？小弟弟怎么样？他是怎么说的呀？

（2）老师小结：小伙伴们的想象力真丰富，假如一开头见到小狐狸、小老鼠、小熊就变它们喜

1、老师再次有感情地朗诵诗歌之后，让幼儿跟随老师轻声念儿歌。

爱的东西，那白云是不是更受欢迎呢？我们要学会和伴侣之间友好相处哦！

2、指导幼儿留意朗诵的语气。

四、分角色表演。

（1）幼儿跟随老师一起有感情地朗诵诗歌。

（1）请幼儿进行故事角色扮演。

（2）启发幼儿说出在朗诵问话部分应用什么语气，在朗诵儿歌最终部分又应用什么语气，为什

（2）老师小结：小伙伴都关心白云想出了许多小动物喜爱的东西，白云现在已经交了好多的好么？

（3）请个别幼儿尝试。

（4）集体尝试用不同的语气朗诵诗歌。

五、活动结束：小伙伴，白云是千变万化的，你看，白云魔术师又在外面开头表演了，我们一起去看表演吧！

6、结束活动。

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