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八礼四仪教育的主题班会

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八礼四仪教育的主题班会

导语：文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽。下面是小编整理的一些班会的优秀作文，欢迎查阅!

八礼四仪主题班会【1】

开场白(主持人)：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好!今天我们五(1)班在这里举行八礼四仪”主题班会。首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。(掌声) 一、导入(主持人)：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播! 二、问题创设： 1.中国古代有哪些礼仪故事?(激发热情) 学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等 2.这些故事告诉你什么道理?(说说) 3.对你有何启发?(议议) 4.主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。(看多媒体) 5.看图片，谈感想。三、你说我说环节： 1.找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。主持人：文明，让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗? 2.学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。主持人：在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。 3.八礼四仪”的提出(看投影) 4.讨论文明礼仪知多少? 在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪? 仪表之礼面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方请大家对照自己或同学的`仪表，有哪些可以做得更好的地方? 餐饮之礼讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅你有过不符合餐饮之礼的行为吗?有哪些?以后该怎么做? 言谈之礼用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些? 待人之礼尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人回忆过去，你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗?请寻找机会用恰当的方式给他(她)一个真诚的道歉吧。名言诵读爱人者、人恒爱之。 ——孟子爱，是对父母和老师的尊敬;是与同学之间的团结互助;是对别人错误的宽容大度; 是在利益面前对他人的礼让三分;是对人对事的诚实守信。行走之礼遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座列举：我们平时应该遵守哪些交通规则? 遵守红绿灯、骑车不走机动车道、不过快骑车、不骑电动车、步行走人行道、过马路走斑马线、不翻越护栏…… 观赏之礼在观看文艺表演和体育比赛等场合：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩游览之礼善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德游览之礼埃及卢克索神庙发生的到此一游”事件，引发国人热议，不少人表示这是国人之耻” 。实际上，国内的自然和人文景区，到处都能见到到此一游”之类的字迹，如敦煌壁画上 2000年的留字”，故宫铜缸上的刻字等。对此，你如何看待?又该如何去做呢? 仪式之礼讲究文明礼仪，做到：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗一、仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方二、餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅三、言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善四、待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人五、行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座六、观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩七、游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德八、仪式之礼：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗 5.说说怎样做个文明学生”? 6.主持人(小结)：礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。 7.学生总结《做文明学生》。(看投影) ① 升降国旗肃立行礼 ②语言文明，明礼诚信 ③公共场合，轻声交谈，举止文雅、着装得体 ④孝敬父母，尊敬师长 ⑤乘车购物不拥挤 ⑥行车走路，遵守交通规则 ⑦垃圾不乱扔，草坪不践踏 ⑧爱护设施，节约资源 ⑨社会交往热情、友好、大方 ⑩情趣健康，远离游乐场所。四、请全体同学起立宣誓主持人读誓词：请举起右手，让我们一起宣誓：向不文明现象宣战,争做文明学生，创建文明校园! 主持人：礼毕，请坐。五、请班主任老师总结这次班会。六、结束语：文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中。七、才艺展示：请班里有才艺的人表演歌曲。

八礼四仪主题班会【2】

活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。

2、让学生做个懂文明讲礼貌的人。

活动地点：班级教室

活动时间：2014年9月17日

活动过程：

一、故事导入

酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。由故事的启示引入对礼仪的解读。

二、文明礼仪知多少?

在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪?学生七嘴八舌话礼仪。

三、八礼四仪

1.仪表之礼

请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方?

2.餐饮之礼

请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方?

3.言谈之礼

通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些?

4.待人之礼

回忆过去，你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗?请寻找

机会用恰当的方式给他(她)一个真诚的道歉吧。

5.行走之礼

列举：我们平时应该遵守哪些交通规则?

6.观赏之礼

看图片：对此，你如何看待?又该如何去做呢?

7.游览之礼

8.仪式之礼

四、四仪

7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩

14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步

18岁：成人仪式，让年满18周岁的`学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

五、文明，让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗?

六、文明人”自测：你是一个文明的人吗?

七、如何做文明学生

八、结束语

文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果.

全班宣誓：用礼仪沟通心灵让文明变成行动

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