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开展英语活动方案设计

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开展英语活动方案设计

为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的开展英语活动方案设计，希望能够帮助到大家。

一、活动目的：

通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心；与小学英语校本课程结合起来，进行交流展示，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。

二、活动时间与主题：

活动时间：12月份

主题：Happy learning！Happy life！（快乐学习！快乐生活！）

三、活动对象：

三——六年级学生

四、活动过程：

（一）活动开幕

11月30日（第14周周一），英语节开幕，利用国旗下讲话总动员，鼓励学生积极参与。（负责人：xx）

（二）活动开展

1、常规活动

（1）每天中午11：40——12：00，英语广播，讲英语故事、播放英语歌曲、歌谣等。（负责人：xx）

（2）在英语听力俱乐部开展小小配音员活动，为课本动画配音。（负责人：各年级听力俱乐部辅导老师）

（3）在英语泡泡社团开展英文动画电影或儿童电影的观赏活动，接受原版片中纯正的语音语调的熏陶。（负责人：各年级英语泡泡社团辅导老师）

（4）在写作社团开展英语阅读竞赛。（负责人：各年级写作社团辅导老师）

（5）在黑板报中开辟英语角，可以是名人名言，或欧美文化、风情介绍。让学生了解不同的文化与习俗，知识得以拓展。（负责人：各班英语老师）

2、特色活动

（1）开展英语游艺活动。（以年级为单位，在第15周班队课开展。三年级负责人：xx；四年级负责人：xx；五年级负责人：xx；六年级负责人：xx）

（2）英语书签秀（12月15日第16周周二展出）

参加对象：三年级全体学生

内容：以西方国家标志性的物体介绍为主。（建筑物、动植物、代表性人物等）

形式：书签大小、形式不限

负责人：xxxx

（3）英语圣诞贺卡秀（12月15日第16周周二展出）

参加对象：四年级全体学生

内容：以圣诞为主题进行设计。

形式：贺卡大小、形式不限

负责人：xx

（4）英语小报秀（12月15日第16周周二展出）

参加对象：五、六年级全体学生

内容：介绍某个英语国家的历史、文化、风俗等。

形式：8K大小卡纸

负责人：xx

（5）英语情景剧表演（12月25日第17周周五）

参加对象：每个英语老师负责一个情景剧

内容：可以是童话、寓言等。

负责人：xxxx

（三）活动闭幕。

12月28日利用国旗下讲话，英语节总结闭幕。（负责人：xxxx）

丹阳市区新实验小学教导处

注：有的活动负责人不止一个，带xx的为活动首要负责人。各项活动首要负责人要提前制定方案，组织活动，留下照片等过程资料，结束后写一篇活动报告的'小文章，字数一二百字，发给xxxx老师。

附：游艺活动内容参考：

（1）三年级学生：

看英语单词画画或涂色：参加的同学每人发一张或多张带英语单词的卡片，

由学生自由作画并涂色，优秀者给予展示。

英语小对话表演：学生可以自由组合到教师处表演小对话，领取奖品。

（2）四年级学生：

单词接龙：教师给出一个单词，分四小组竞赛，按小组轮流接龙，答不出（10秒内），由其他小组代答，答出一个，得一分，得分最多的小组获胜。

（3）五年级学生：

你演我猜：一次两个同学参与，一个学生用肢体语言表演出（不能发出声音）

主持人准备的短语或单词，另一个学生猜意思并用英语表达出来。在限定的时间内看谁猜的多。

（4）六年级学生：

分类说单词：教师给出一个类别，学生说出关于这个类别的单词，在规定的时间看谁说的单词多。

画图配写句子：学生自由选择贴在墙上的图片，为图片配写句子，优秀的给予展示。

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