标题 | 师德师风学习演讲稿 |
范文 | 师德师风学习演讲稿 演讲稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。在现实社会中,演讲稿的使用频率越来越高,你知道演讲稿怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的师德师风学习演讲稿,希望对大家有所帮助。 师德师风学习演讲稿1尊敬的各位领导、教师们: 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。“究竟什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最根本的道德素养;师风,是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类……这就是师德。这是我个人对师德师风建立的理解。怎样才能做好一名好教师呢?我认为,喜爱学生,尊敬学生是教师最根本的道德素养。我认为:首先,树立良好的师德形象。教师良好的思想品德将是教师最宏大人格力气的表达。 一、端正态度,提高熟悉,加强政治思想学习。 仔细学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业首先标准》等法律法规。要喜爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到教师的影响而努力学习,不断进取。 二、提高自身素养。 在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身力量、业务水平,严格执行师德标准,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互尊敬的关系,关怀每一个学生,尊敬每一个学生的人格,努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质。 三、尊敬、关爱每一位学生学生。 每一位学生都渴望得到教师的理解和尊敬。我们要与学生公平相待,不能把学生任凭呵斥。坚持做到不体罚或变相体罚学生。面对孩子的.错误,在忍无可忍的状况下,我们就会自己犯错误:去体罚孩子。我们应当正确面对孩子的错误,作为一名七八岁的孩子,怎么可能不犯错呢?带着对孩子的宽容,自然而然就简单原谅错误。但是宽容不等于纵容,我们应当实行适当的,有效的,简单被孩子承受的方法教育他们,感化他们,给孩子改正错误的时机,而不是简洁的体罚。 师德师风学习演讲稿2尊敬的各位领导、教师,亲爱的同学们: 读过《修美丽师德做阳光教师》后,我对教师这一职业又有了新的看法,教师并不那么的高不行攀,相反作为一名教师反而应当跟学生建立亲切的感情,对学生有爱。固然在不同的教师那里,爱有不同的理解和表现,有对学生的尊敬关心,有对学生的容和理解,有对学生的任和义务。好教师并不只是一种形象,而是以不同的形式消失在学生的生活和不同领域中。 固然能影响孩子一生的教师自身也得拥有良好的品性。他或许不会“无私奉献”,但他“乐于奉献”。我们避开无谓和不必要的牺牲,过分弘扬和宣传这样的师德会让教师们对师德望而却步。只有会奉献、乐于奉献的教师才是有效的,布满欢乐的。 读完《修美丽师德做阳光教师》后,给我的感悟许多。教师是布满爱心的职业,有人说过:“爱自己的孩子是一种本能,而爱别人的孩子才是教育的神圣。”要实现教育的`意义我信任爱是的力气。固然教师不仅仅要成为一名有爱心的教师,还要成为一名才智型的教师,学生的才智是靠教师去开启,这就要求教师首先要成为一名才智者,这时刻提示着我不断的学习,充实和丰富自己的学问含量。不断的增长思索力、感悟力,从而全面的提高自己的教学水平和教育才智。 我信任我会用自己的爱心和乐于奉献的心来换得孩子们纯真、阳光的笑容,赢得孩子们的尊敬。固然,我也会不断的充实自己给自己加油,像一名阳光型的教师奋进、努力。 正像前苏联一位闻名美学家所说的那样:付出与获得平衡是最高的境地,称之为“美丽”,略高于则是“崇高”,付出大大高于获得则成为不折不扣的“悲剧”。由于这其中有很多我们应当尽力避开的无谓和不必要的牺牲,过分弘扬和宣传这样的师德会让教师们对师德望而却步。只有美丽的师德才是阳光的、亲切的、好玩而有效的,因而也是布满欢乐的。 幸福是什么?或许我们记住了很多欢乐的场面,可幸福却是一种自己灵魂的问答。固然,你完全可以选择爱自己的亲人和朋友,获得幸福。但当你身为一名教师,就有了一份以爱为主题的职业,那就去爱你身边的孩子吧,像宽容你亲人的小脾气,和原谅你的孩子的恶作剧一样,去接纳他们的优点和缺点。关爱别人,是一种发自灵魂的芳香,一种深入骨髓的甜美,日子久了,它就会萦绕成一团幸福,紧紧裹住你的心灵。多少次,当你辛勤的工作日见成效,当你发觉孩子们一个小小的进步时,无不欢欣雀跃,这样巨大的幸福感莫非还不够吗? 十几年的工作经受,使我深深懂得,教育是爱的事业,教师的爱不同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗?母爱简单消失溺爱,友爱需要回报,情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合,是理智的科学的爱,是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。 教师是阳光下最光芒的职业,假如我们不能阳光,又怎么去让阳光的”男孩女孩走进我们呢? 在我的工作生涯中,最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的淘气而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,虽然有时也感到很累,很烦,但这时心中总会涌起一种剧烈的责任感:我是教师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识不断鼓励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假设我是孩子”“假设是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊敬。家长把天真烂漫、聪慧伶俐的孩子交给我们培育,这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢?我坚信,我们也肯定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。 “起始于辛苦,收结于平淡”。这是我们教育工的人生写照。但是,我既然选择了这个职业,就会无怨无悔! 师德师风学习演讲稿3本学期以来,学校连续开展了4期“以人为本,和谐进展”十八谈,在薛校长的亲自带着下,全体教师仔细学习:学不行以己、遵守勤俭节省的美德、保持对公共卫生的高度敬畏、在成就自己中成就别人收获欢乐。应当说,通过这一阶段的学习,在全体教师中初步形成了检阅自己、提升自我、共同进展的学习气氛,为教师的全面进展注入了新的活力,为我校师德师风建立和争创文明单位开了个好头。 从教20多年以来,我始终在努力尝试着做一名优秀教师,通过“十八谈”学习,我更加坚决了这一想法,要对得起“教师是太阳底下最光芒的职业”这一说法。虽然教师的地位和待遇目前还不高,生活还很清贫,更多时候是捉襟见肘,但是你选择了这个职业,又无法跳出这一行列,就只有转变自己某些不现实的想法,努力去观赏教师这一职业,积极去干好教育教学这一工作,欢乐着去当一名优秀教师,幸福着去赢得“桃李满天下”。 首先,优秀教师要有爱心。爱是教育的前提,没有爱就没有教育,无论是家庭还是学校,无论是家长还是教师。爱是博大的、无私的、不求回报的。我始终说,教师要像爱自己的孩子一样去爱自己的学生。爱需要宽容,需要呵护,更需要理解和支持。当一个学生消失的错误时,教师千万不要一味地去指责,去批判,而要仔细的去倾听学生的想法,理解学生的做法,帮忙学生熟悉做法的不妥,促使学生准时改正,肯定要让学生充分熟悉到你是在帮忙他,而不是在指责他。 其次,优秀教师要博学。学高为师,德高为范。现在的社会是开放的`社会,学问爆炸的社会,学生了解的学问不见得就比教师的少。同时,学问又没有明显的学科界限,这就要求教师要有广泛的学问,不断丰富自己,让学生始终认为你有无限的才智、渊博的学问。这样,学生会从内心佩服你,最终接纳你。 第三,优秀教师要讨论。教师不仅要讨论教材,讨论教法,还要仔细讨论学生。“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这是教师的教学理念,已经有了很大的影响。它不仅培育学生的自信,更多的是给教师一种正确引导,提升教师的教育境地。这就要求教师要不断地去讨论学生,分析学生的共性特点。一副药不行能治百病,即使是同一种病症,也不肯定是同一种疾病。我们渴望医院没有庸医,都是名医,而我们自己正在做哪种医生呢? 第四,优秀教师要“小出名气”。我们都是从求学路上过来的学生,每每回忆起中学时代,我们都能想起几个佩服的教师。教师课讲得精彩,教师字写得美丽,教师唱歌得好听,教师辅导得仔细,教师口语讲得流利…这些会永久记在你我的心中。我们现在正被学生给自己定位,我们都在做着什么呢? 优秀教师的内涵是特别丰富的、全方位的,我现在虽不是优秀的,但在教育教学道路上,我要努力去当一名优秀教师,更情愿与各位同仁一路同行! 师德师风学习演讲稿4尊敬的领导,亲爱的同事姐妹们! 我的.演讲没有华美的辞藻,只有心灵真实的写照。虽然,我只是一名代课教师,但是我的心与你们一起跳动,我追赶幻想的脚步,与你们一样坚实有力!为了我的教师梦,我甘愿两袖清风。为了我的教师梦,我甘愿做一名幼儿教师的守业人,幼儿教师的筑梦人!在今后的工作中,我要终终保持一颗求知心,不满意现状,不断学习,准时更新学问!利用一切的时间和时机来充实自己,进展自己,为成为一名精彩的幼儿教师,不断努力,不断前进! 感谢大家,我的演讲完毕! 师德师风学习演讲稿5各位领导,各位教师: 大家好! 今日我演讲的题目是《真水无香,真爱无言》。 曾经读过这样一首诗:我把手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能飞翔蓝天,只要我的雏鹰能鹏程万里,只要我的信念能坚如磐石,只要我的抱负能永久年轻,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至整个生命,在跳动的烛火中升华,在血液的鲜红中奔腾。 这首诗点燃了我心中的激情,澎湃起我教育的幻想,带着这份激情和幻想,我踏上了有学问,情感,抱负和信念汇成的三尺讲台,成为了一名人民教师。 教师的事业,是爱的事业,是奉献的事业,是有关良心的事业。做一名优秀的教师,不但需要学问和高于学问的才智,需要方法和高于方法的力量,还需要修养和高于修养的人格力气。我有些茫然,有些紧急,有些敬畏,知道路漫漫其修远兮,但是不知怎样来求索。于是,我盼望找到优秀的`楷模来仿照。其实啊,停下脚步,看看身边的教师,我才发觉真正的好教师并不是遥不行及,真正的圣贤不只是在古书里,不只是在电视屏幕里,师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜,它就在我们的身边。 所以,我可以傲慢地说,在座的每一位教师,都是我学习的楷模。我们每一位教师都用自己的一言一行,一颦一笑诠释了师德师风的内涵。一个会心的微笑,一句温存的问候,一汪感动的泪水,一次倾心的沟通,一番严峻的批判,一节精彩的课都无不表达着教师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言壮语,却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨,却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的傲慢自负,却在收获着一季又一季的桃李芳香。 教师们的行动深深地影响了我,我开头用一丝不苟的态度对待工作中的每一个细节,从备课到上课,从学生的课后辅导到教学反思;我开头用宽容理解去对待班上的每一个孩子,关怀着他们的方方面面,承受他们的每个优点和缺点。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候,当我和孩子们在办公室放开思想促膝谈心的时候,当我在节日里收到学生温馨的祝愿和问候的时候,当我看到学生的成绩明显进步的时候,我和很多教师一样,体会到了付出后的欢快,这是教师所特有的欢乐。 “真水无香,真爱无言”,我们手中托着生命的天平,专心作犁,播种才智的种子,传承民族的美德。我们不会有千金掷出的豪爽,但不会没有克勤致检、微小育人的执著;我们不会有山珍海味、高档轿车的享受,但不会没有润泽万物而不求回报清水般的厚德。 一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季耕耘。有人说:“教师的事业是太阳底下最光芒、最神圣、最值得傲慢的事业。”是啊,我们是孩子们抱负风帆的导航者,是美妙心灵的缔造者,是才智和技能的传播者。今日,我要用凝重的感情唱出我心中最美的颂歌——我,会真爱每一个孩子;我,会善待每一个生命,我,会衷情于教育事业。 师德师风学习演讲稿6尊敬的各位领导、教师们: 假如说工人用一台机器制造祖国着财宝,那么教师则是用一枝粉笔描绘出五彩的人生;假如说农夫用一把锄头开垦着四方土地,那么教师的三尺讲台则记录了学生成长的岁月;假如说战士用一把钢枪保卫着祖国的领土,那么教师则是用一块黑板书写学问的篇章;假如说花农用一把大剪剪出满园的碧绿,那么教师是用两袖清风培育出桃李满天下。 教书育人是爱的事业。对于学生来说,教师的爱是一种奇妙而有宏大的爱。是除了母爱之外,世界上又一宏大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱,由于师爱是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力,去自觉的,主动的沿着教师指出的方向迈进。只有当教师给学生以真挚的爱,给学生亲近感,信任感,期望感,学生才会对教师产生依恋仰慕的心理,才会向教师放开内心世界,我们才能“对症下药”,收到应有的效果。因此,教师必需用自己的`爱心去感化学生,做到动之以情,晓之以理,寓理于情,情理结合,才会产生动情效应,从而做到较好的德育。 闻名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言:“从你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生。”各位教师,“学高为师,身正为范”是我们的人生境地,“铸师魂,强师能,育新人”是我们的奋斗目标。既然我们已选定教师这一终身职业,我们就理应甘于平凡,永葆一颗事业心,责任心,真正走进学生的心田,用爱去浇灌学生的抱负之花,让它来辉映我们漂亮的人生。 亲爱的教师们,就让我们在平凡中用学问和爱去制造一个个不平凡吧!让我们用慈祥呵护纯真;用才智孕育成长;用希望放飞抱负,我将用自己的双手和大家一道悄悄耕耘,共同托起明天的太阳。 师德师风学习演讲稿7尊敬的领导,亲爱的教师: 大家下午好! 今日我演讲的题目是《年轻的翅膀想飞行》。 成为一名幼儿教师,是我从小的愿望。四年前,我怀揣着漂亮的幻想,踏上了这条布满盼望的阳光之路。一路走来,让我深深体会到幼儿教师工作的平凡和神圣。它有高兴,有泪水,有感动,有微笑。一个鼓舞的眼神,一句亲切的话语,都会让我们的孩子倍受鼓舞,获得无穷的信念。 教师对孩子的爱,简称为师爱,是师德的核心。作为一名幼儿教师,我们必需做到一半是教师,一半是孩子妈妈的角色。当第一次被稚嫩的声音称“教师”时,我的惊喜与担心,不知怎么表达。当第一次站在孩子们面前的时候,一切让我觉得新奇奇怪,就像一枚蓓蕾仰视着小脸,渴求着阳光雨露。看看这张脸,摸摸那个头!每天早晨,“教师,早上好!”那童稚地问候,带给了我一天的欢乐和生气。 每天放学,随着一声声“教师,再见!”给我留下了明天的盼望之光!慢慢地,我和孩子们成为了要好的朋友,我们一起嬉戏,一起学习,一起度过每一个欢乐的时间。孩子和我之间也有了一种特殊的默契。就连家长们也常说:“还是教师行,说什么都听。干什么都是把教师说的放在第一位。说:‘教师说的,教师说的’”。丛那一刻起,我深深体会到在孩子心目中的角色和地位……我爱在幼儿园的每一天,每当我走到哪,孩子们就跟到哪。他们那么纯真的感情,活泼的性格,得意的笑脸,深深感染着我。 在我的工作中也有过挫折,记得在上个学期,我班上一个孩子不当心摔倒了,不幸的`是,孩子的手骨骨折。家长的反响是剧烈的,没有看好孩子就是教师工作的失职。面对家长的责问,我变得缩手缩脚,诚惶诚恐。那一阵,我因担忧孩子受伤的手,心情始终很低落。经过一段时间后,所幸的是,孩子的手恢复的很好,我们从中的努力,也赢得了家长的谅解。 有人说,我们是燃烧的蜡烛,也有人说我们是‘高级保姆’,平常也有朋友问我:“你当幼儿园的教师欢乐吗?幸福吗?”无论别人对我怎样的评价,我都深知自己肩负的责任有多大。面对亲友们的不理解,我欲说无语,欲哭无泪,欲罢不能!由于我的心中只有一个梦,那就是教师梦! |
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