《二年级数学下册《运用加法和减法两部计算解决问题》教学设计》-优秀范文-写作素材-范文大全-范文网

网站首页词典首页

标题

二年级数学下册《运用加法和减法两部计算解决问题》教学设计

范文

二年级数学下册《运用加法和减法两部计算解决问题》教学设计

教学内容：

运用加法和减法两部计算解决问题P6-7练习一1-5题

教学目标：

1、巩固上节课所学的知识，达到熟练掌握的程度。

2、通过解决具体问题，学生具有初步的应用意识和热爱数学的良好情感。

教学重难点：

1、解决问题的步骤和方法。

2、学生养成认真观察的'良好习惯，进一步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

3、教具准备：图片，口算卡片

教学过程：

（一）基本练习

1、口算：师出示口算卡片，学生读题说得数。

2、抢答：老师出示口算卡片，学生抢答。

3、听算：老师说算式，学生回答。

（二）巩固练习

1、复习：

（1）没有小括号的算式运算顺序是什么？（从左向右）

（2）带小括号的算式运算顺序是什么？（先算小括号）

2、练习：

第1题：男生有22人，女生有21人。有多少人没参加接力赛？

(显示接力赛跑图)

师：谁来说说这幅图什么意思？指名说。

问：你会做吗？请小组合作写出算式。

指名展示：

（1）22+21=43（人）43-16=27（人）

（2）22+21-16=27（人）问：先算什么？

（3）22-16=6（人）21+6=27（人）

（4）21-16=5（人）22+5=27（人）

师：小朋友可以先用自己喜爱的方法解决问题。

第2题：练习一第2题，学生先观察，再独立完成。

示图，请小朋友自己说说图意

指名：小朋友们在收集易拉罐，3个组一共收集了94个，一组收集了34个，二组收集了29个，三组收集了多少个？

师：你可以选用自己喜爱的方法解决问题。

指名解答：

（1）94-29-34=

（2）94-（29+34）=

（3）……

第3题：羊圈里原来有58只羊。走了6只，又走了7只，现在羊圈里有几只？

示图，说图意，独立解答，做为课堂作业。

第4题：2002年世界杯预选赛亚洲区十强赛，B组得分统计表

出示表格，问：球赛中的主客场是什么意思，你知道吗？（……）

我们先看中国球队，你知道了什么？（客场7分，主场比客场多5分）

那我们可以知道什么？（主场12分，总分是19分）

问：其它国家球队的总分你能否计算出来？(学生独立解决。)

问：观察此表，可以提出什么问题？

第5题：小朋友今天8岁，爸爸今年35岁。爸爸50岁时小朋友多大？

提示：要先知道什么？（经过了多少年）

（三）思维训练

一枝签字笔8元，一枝圆珠笔5元。小红有20元钱，她买一枝签字笔和一枝圆珠笔，还剩下多少钱？（你能用两种方法解答吗？）

教学后记

随便看

范文网提供海量优质实用美文，包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文，为您写作提供指导和优质素材。