标题 | 大班一分钟有多长课件 |
范文 | 大班一分钟有多长课件 在大班的教师想要进行关于一分钟有多长的教学吗?那么相关的课件内容应该是怎样的呢?下面是小编分享给大家的大班一分钟有多长课件,欢迎阅读。 活动目标: 1、在游戏和操作中体验一分钟的长短,懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间。 2、学会合理安排时间,养成良好的生活习惯。 活动准备: 1、PPT “时钟” 2、幼儿操作材料若干,如珠子和绳子,橡皮泥和一次性杯子,积木,纸。 活动过程: 一、教师导入: 1、教师:小朋友,你们喜欢玩游戏吗?—— 幼儿回答 2、教师:“今天老师来和小朋友来玩两个游戏,但每个游戏只能玩一分钟,问:“玩多久啊?”(再次强调幼儿几分钟)? 游戏一、请幼儿轻轻的先站起来 玩玩木头人的游戏。 附:山上有个木头人, 不会说不会动, 动动就是小蜜蜂?(请一位老师计时) 教师:“没有关系我们继续来,(教师计时) 总结教师:“你们说一分钟快吗?”幼儿回答:“快,”看样子你们都觉得一分钟过的很快。“ 接下来我们来玩第二个游戏,扎马步,时间也是规定在一分钟,谁愿意上来示范?(请幼儿来示范)教师讲解示范:我们在扎马步时动作一定要规范,你们来看,“双腿打开,半蹲之后,双手伸直,放在胸前,”(提示幼儿半蹲)那,这个有时间要多久呢?一分钟。这一分钟,不能动,也不能讲话如果你真的坚持不住,你就轻轻的走到位置上坐下。 现在请小朋友找到一个空旷的位置不能挤在一起,那我们准备开始了,也麻烦老师给我们扣时间,预备开始!!!坚持不住的可以找到位置坐下来。 教师:“那我们入座给自己放松、放松。” 教师:你们觉得这一分钟,是快还是慢?幼儿回答。 教师:“对,我也觉得慢。刚才在玩木头人的游戏有人说快,扎马步的时候有人说慢,那到底一分钟是多长呢?让我们一起来看看 — 总结:(出示PPT钟)这个是时钟,钟面上有12个数字,有三根针,时针,分针和秒针),最细最长的是秒针,秒针在钟面上走一圈就是一分钟,秒针走一圈会滴答几声?那我们一起认真看,仔细听,在心里默默的数着,秒针走一圈滴答了几个下?好,仔细听,预备,开始。。。。。。 (秒针在钟面上走了一圈)一共响了几个滴答?(60个) 教师小结:一分钟就是秒针在钟面上走一圈也就是60秒。 二、在游戏中体验一分钟的长短 1、教师:你们都知道一分钟就是60秒,那你们想不想知道一分钟,你能穿多少颗珠子吗? 2、试验1:想不想试试看,那你们轻轻的从椅子下面拿出一个篮子,先拿出红色的线,拿住顶端,做好准备,教师:“准备好了吗?那我们请时钟先生开始走了,我们就开始穿,准备开始。 教师:“时间到,现在我们拿出夹子,把线夹住,不要让珠子散掉。教师:“请你们来数一数自己在一分钟穿了多少颗的珠子?(幼儿回答数量)现在请小朋友,把珠子放在篮子的旁边。 小结:“那同样的一分钟的时间,为什么有的人穿的多,有的人穿的少呢?幼儿回答 小结:有些人手灵活点,速度就快点,有些人速度慢点就穿的'少一点。(原来这是我们第一次穿珠子,还不够熟练,有些小朋友还没准备好) 教师:如果老师再给你们一分钟的时间,你能不能穿的比第一次多? (幼儿拿出黄色的线)做好准备,呆会儿时钟先生马上开始走了,(听口令) 预备开始!!!! 教师:“时间到,和刚才一样从旁边拿一个夹子,把珠子夹住,夹好了,现在把你第一次穿好的珠子和第二次穿的珠子同时拿起来,把下端对齐之后,来比比看哪一次多?比好了吗?(幼儿回答) 教师:小朋友发现了什么? (幼儿回答)老师发现很多小朋友都比第一次穿的多,为什么呢?(幼儿回答)很认真、不磨蹭、动作快了、!! 教师:现在请你们把珠子,轻轻的放在凳子下面。 小结:时间是宝贵的,我们要珍惜每一秒钟,其实你们别看一分钟很短,一分钟还能做很多事情。 教师:老师还给小朋友准备很多东西,你们看 —— 橡皮泥,积木,折飞机(教师讲解示范)先拿出,橡皮泥搓成5颗汤圆,放入纸旁内,第二、积木,我们扣好5个积木,放在边上。第三,拿出一张纸,折成纸飞机,折好后放在旁边。 那我们请时钟先生听开始计时,预备·····开始··· 时间到,我们停止,我们要遵守游戏规则,请幼儿入座。提问:你在一分钟之内完成了几件事情?是哪几件?(幼儿回答),鼓励与肯定的语言。 小结:所以我们做事专心,不拖拉,学会珍惜时间。 (请幼儿操作2次)教师:“老师再给你一次机会,希望你们在这一分钟之内,能做更多的事情?(幼儿回答) 请时钟先生,准备计时~~预备~~开始~~~ 时间到!教师:“小朋友,你们这次完成了几件事情?” 总结:小朋友,通过刚才一分钟的练习,你们是不是觉得一分钟也很重要。一分钟也能做很多的事情。以后小朋友要合理安排时间,养成一个良好的习惯。 |
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