标题 | 幼儿园小班的礼仪教案 |
范文 | 幼儿园小班的礼仪教案(精选7篇) 在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的幼儿园小班的礼仪教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园小班的礼仪教案 篇1活动目标: 1、让幼儿知道在戏剧院里看演出时的礼仪要求。 2、培养幼儿良好的公共场所礼仪。 3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。 核心要素: 看话剧提前到开演前要坐好,结束时应鼓掌有秩序离剧场。 活动准备: 木偶剧视频 活动过程: (一)导入活动。 老师:“你们以前看过木偶剧吗?小朋友,你们知道话剧、木偶剧和电影有什么不一样吗?”(电影是先拍好,木偶剧和话剧是有演员现场表演的。) (二)关键步骤 1、讲故事《美美去看木偶剧》。 2、故事讲完后提问:幼儿团讨: (1)妹妹去看木偶剧都做了什么? (2)为什么去看话剧是要提前到场呢?为什么在看的时候要把手机关掉?在剧院里看表演,小朋友要注意什么? (3)老师引导:一切公共场所都要有相应的礼仪要求,我们都要按照这些要求去做,这叫做“讲公德”。 3、看礼仪教学带,一起朗诵三字经,完成书上的作业。 幼儿园小班的礼仪教案 篇2活动目标: 1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。 2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。 活动准备: 选出三名幼儿与教师排演情景剧,演示在马路上玩耍的场景。 基本过程: 1、导入活动: (1)教师:"今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看,一边想,表演中说了一件什么事情?" (2)三名幼儿与教师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍的危险片段。 2、关键步骤: (1)提问:"刚才是在哪?发生了一件什么事?" (2)你认为小朋友哪点做得不对,他们应该在哪玩? (3)如果小朋友约你到马路上去玩,你会怎么做? 3、示范后与幼儿团讨: (1)我们可以选择在什么地方游戏最安全? (2)如果球之类的玩具滚到了马路上,你该怎么办? 活动延伸: 1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧,并分组表演给大家看。 2、提问:我们在玩追跑游戏时要注意什么?(要看周围是否安全) 3、活动反思。 幼儿园小班的礼仪教案 篇3活动设计背景 由于刚刚开学,大多数孩子这几天上幼儿园时,只是朝我看看就进去了,即使老师和家长多次提醒,但孩子就是不愿意和老师打招呼。针对这个情况,我设计了这个活动。 活动目标 1、尝试用普通话有礼貌地打招呼。 2、培养幼儿懂礼貌,尊敬老师的良好品质。 教学重难点 重点:培养幼儿懂礼貌,尊敬老师的良好品质。 难点:用普通话有礼貌地打招呼。 活动准备 《小白兔上幼儿园》的课件,小白兔头饰 活动过程 一、引发幼儿兴趣 请幼儿看课件《小白兔上幼儿园》 内容:小白兔高高兴兴地去上幼儿园,见了老师问声:“老师,早上好。”见了小朋友,问声:“小朋友,早上好。”老师夸它是个懂礼貌的好孩子。 二、学习礼貌用语 教师提问: 1、小朋友,刚才你们看到谁了? 2、小白兔去干什么了? 3、小白兔见到老师是怎么说的?见到同伴又是怎么说的? 引导幼儿学习礼貌用语(用普通话) 三、教师小结: 小白兔是个有礼貌的好孩子,我们小朋友要像它学习,也要做个有礼貌地好孩子。 四、幼儿表演: 请小朋友扮演小白兔到前面来表演。 幼儿园小班的礼仪教案 篇4活动内容: 家庭礼仪——待客(接待客人) 活动目标: 1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。 2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。 核心要素: 客人来起身迎引入座茶水敬 初相识做介绍带尊称才礼貌 活动准备: 1、钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏 2、与大班教师提前沟通,并做好相应的表演准备 3、杯子茶壶 4、标有哭脸和笑脸的牌子若干 活动过程: 一、导入活动: 请大班的幼儿示范歌曲《看朋友》,并加入动作表演。 二、步骤: 1、客人用手指轻轻叩门,站在门口,两眼注视对方微笑。 2、小朋友热情的说:“您好,请进!”(手势为邀请状:右臂展开、手心朝上、四指并拢大指分开) 3、客人进来后小朋友说:“请坐。”(手势为邀请状) 4、客人要走了,小朋友送到门口说:“再见!” 三、学唱歌曲《看朋友》 看完表演后,教师就歌词内容向幼儿提问: 1、“这首歌叫什么名字?哥哥去干什么? 2、“姐姐和客人说了什么?” 3、“客人要走了,姐姐是怎么样做的?”(送客人到门口或楼下,说再见,欢迎客人下次再来。) 幼儿园小班的礼仪教案 篇5活动目标: 1、让幼儿能注意、观察到别人的情绪,学会体贴、尊重别人。 2、使幼儿能积极主动的参与活动。 3、幼儿在情感上的社会适应能力,知道不打扰别人。 活动准备: 音乐、图片。 活动过程: 一、导入 音乐导入,轻音乐引导幼儿入睡,突然一阵汽车鸣笛的声音,再轻音乐引导幼儿入睡,突然又有吹喇叭、玩玩具的声音,轻音乐,突然电话响了…. 师:小朋友们,你们刚才睡着了吗 幼:没有 师:为什么没睡着呢? 幼:因为有很多很吵的声音 师:对,刚才在我们睡觉的时候,有很多很吵闹的声音来打扰我们睡觉是不是啊?那你喜欢被打扰吗? 幼:不喜欢 师:恩,宁老师也不喜欢,而且很讨厌被打扰,接下来就有一只小猫,看看图片里的小猫做了什么? 二、看图听故事《猫铃叮咚》 师:东东买了什么给小猫?后来发生了什么事情? 师:小猫走路轻轻的,可为什么还是打扰了爸爸、妈妈?师:小猫后来怎么了? 下面我们帮助小猫想个办法吧。思考:怎么就不会打扰别人了? 三、角色游戏: 悄悄的请幼儿扮演角色表演。 四、教师小结: 小朋友一定要记住我们大人工作的时候千万不能打扰他们。 幼儿园小班的礼仪教案 篇6活动目标: 1.通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。 2.鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。 3.引导幼儿体验父母的辛苦,增加彼此间的亲情。 活动准备: 学过的.有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。 活动建议: 一、谈话活动 (一)、以图片的形式,帮助幼儿回忆儿歌的内容 你们看,图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。 (二)、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣 1、体验父母的辛苦 提问:你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗? 爸爸妈妈工作了一天,回来还要做些什么,这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦,你会做些什么呢? 2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望 你们想当爸爸妈妈的小帮手吗? 提问设计:我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。 二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》 1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式:照片、录像均可) 2、用展板的形式对系列照片进行展出,对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。 幼儿园小班的礼仪教案 篇7教学形式: 团体或小组教学 活动目标: 1、学会照顾花草树木,经常给它们浇水 2、培养幼儿认真地做每一件事情,并能坚持把它做完 活动准备: 1、为幼儿准备小水壶 2、图片两张 图一:小朋友给小花浇水,小花露出笑容说:“谢谢你!”; 图片二:小朋友浇花,没有浇完就离开。小花哭着说:“我要喝水。” 基本过程: 一、导入活动 教师通过出示图片,引导主题 二、关键步骤 1、教师请幼儿观看第一张图片,然后提问: 1)第一张图片中的小朋友在做什么?小花为什么露出笑容? 2)第二张图片中的小朋友在做什么?小花为什么不高兴? 2、引导幼儿一起讨论: 1)我们应该怎样照顾小花? 2)当你给花浇水时,小朋友要和你做游戏,你该怎么办? 3)如果你正在做一件事,别人邀请你做另一件事,应该怎么办? 3、教师和幼儿一起总结:做完一件事再做另一件事 4、教师带领幼儿一起给班里和幼儿园的花草树木浇水 三、结束活动 请小朋友对自己照顾的花草树木说句悄消话。如:我会照顾你的。 活动延伸: 日常活动:在日常活动中教师培养幼儿做事专心,认真做好每一件事。 |
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