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《只拣儿童多处行》教学案设计

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《只拣儿童多处行》教学案设计

作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《只拣儿童多处行》教学案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、学习目标：

(一)知识与技能目标：

1.学会本课的8个生字，两条绿线中的4个字只识不写，正确认读多音字“解”。理解由生字组成的词语，如：“成千盈百、座无隙地、涌流、解数”等。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第5至9自然段。

3.体会本课比喻句的含义及其作用。

4.理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”就会找到春天，体会文章表达的思想感情。

(二)过程与方法目标：

通过品词析句、想象阅读、探究体验等方法感受春光无限、儿童的活泼生机和冰心对儿童的喜爱。

(三)情感目标：

感悟课文的语言，体会儿童和春天的花儿一样是那么生机勃勃，令人快乐;感受冰心奶奶对充满活力的少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。

二、预习学案:

【预习目标】

1.自由朗读课文,读准生字，把文章读通顺。

2.熟读课文，说出课文的主要内容。

3.抓住主要内容，理解含义深刻的句子。

【预习内容】

(一)我会读：

成千盈百、座无隙地、涌流、解数、倚、扣、旺、肢、畅

倚着栏杆纽扣欢畅四肢忸怩烂漫浑身解数

(二)我知道：

1.冰心奶奶找春天为什么“只拣儿童多处行”呀?

2、从“儿童多处”你还能读出了什么?引导学生感悟体会。

3.课文还有哪些地方让你感受到了春的美丽?快来读读课文，把描写春天的句子画出来。

(三)我会填：

《只拣儿童多处行》这篇文章是写的，围绕这句诗句来写的，它是作者把别人的一句诗反其道而用的。

(四)我不解：

通过对课文的预习，你还有那些不明白的问题，写在下面。

三、导学案：

【学习目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过对课文语言文字的朗读品味，体会文章表达的思想感情。

【小组合作探究】

1.和同学交流一下你最喜欢的部分：

儿童多处春光如此让人心醉!课文还有哪些地方让你感受到了春的美丽?快来读读课文，把描写春天的句子画出来。

2.你觉得海棠花开得怎样?说说你的`体会?从哪些地方体会到?把你的体会读出来与大家分享。

3.读了海棠一段文字，你的眼前仿佛看到了怎样的景象?指名描述

4.看到这样的春景，看到这样的春光，你想用怎样的语言来赞美?冰心奶奶又是怎样赞美的呢?

【深入探究】

1.看着眼前活泼可爱的孩子们，沐浴着迷人的春光，想想冰心奶奶心里会想些什么呢?

2.自己读一读这一段话，你明白了什么?感悟花和儿童相通之处：生命力都很旺盛，让人都感到快乐。

3.冰心奶奶找春天为什么“只拣儿童多处行”?这个问题现在你解决了吗?

【精讲点拨，升华认识】

1.成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。

这句话把“颐和园”比作____________________________，用“小天使”比喻__________________________。从这句话中，我体会到了______________________。

2.这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。

这句话用“喷花的飞泉”比喻______________________。这样比喻的好处是_________________________________。

3.联系课文内容回答，为什么“只拣儿童多处行”，就能够找到春天。

4.我们跟着冰心奶奶只拣儿童多处行找到了烂漫的春天，读一个人的作品就是与作者在进行心灵的交流，我相信现在大家已经对冰心奶奶有了了解，你想对她说些什么?

四、课堂检测

1.看拼音写词语，我最棒!

mó shù huān chàng qī xì yuàn luò

( ) ( ) ( ) ( )

kòng xì shì fàng wéi jù shī féi

( ) ( ) ( ) ( )

wàng shèng shū zhǎn làn màn yùn cáng

( ) ( ) ( ) ( )

2.照样子写词语

闹嚷嚷：___________ ___________ ___________

叽叽呱呱：___________ ___________ ___________

3.我能根据课文内容来填空

春光,竟会这样地, !它把一冬天蕴藏的、 ,都出来了!

五、【主题阅读，课外延伸】

阅读语文主题学习丛书《春天的旋律》中的《樱花赞》、《记广州花市》，畅谈自己的阅读收获

六、课后作业：

1.把课本生字生词抄写两遍。

2.背诵课文5至9段，摘抄自己最喜欢的段落。

3.这篇课文主要写儿童，为什么又用了许多笔墨些花儿?

七、板书设计：

只拣儿童多处行

儿童天真活泼

花生命力旺盛

春天勃勃生机

只拣儿童多处行

儿童多处春光美儿童多处就是春

儿童多处生机勃勃、给人欢乐冰心爱儿童

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