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小学毕业典礼上的讲话教学设计

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小学毕业典礼上的讲话教学设计

作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的小学毕业典礼上的讲话教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学毕业典礼上的讲话教学设计1

一、导入。

就要告别母校了，你们想对母校说写什么呢?让我们一起来读读《在小学毕业典礼上的讲话>,看看作者是通过什么来表现思想感情的。

二、分析课文，体会情感。

1、指导学生朗读课文，看看文章写了几件事。

(1)范读课文。

提示学生在听的过程中要注意老师朗读的节奏、停顿、重音。

(2)学生练习朗读课文。

(3)学生集体朗读。

(4)明确文章写了几件事。

文章回忆了六年小学生活中难忘的三件事——上小学的第一天、三年级时的`运动会和六年级的家长会。

2、有感情地朗读课文，领会作者的思想感情。

文章表达了作者对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍。

三、分析演讲稿的特点。

从本文看，演讲稿有什么特点?

学生讨论之后，明确：

(1)语言通俗，感情真挚。

演讲稿的语言要口语化，通俗化。演讲稿要面对面地交流，听众缺少进一步思考的时间，你赞成什么，反对什么，要让人一听就懂。写演讲稿时要敞开心扉，努力走进听众的心里，与听众进行心贴心的交流。

(2)格式规范，条理清晰。

演讲稿的结构通常包括开头、正文、结尾三部分。开头，也叫开场白，要有亲和力，要能紧紧抓住听众的注意力，为整场的演讲成功打下基础，正文是演讲的主题部分，要有征服力，要有重点，有层次，便于听众理解，结尾要有号召力，起到深化主题的作用。

四、指导写作。

1、如果请你写一篇在毕业典礼会上的演讲稿，你准备从哪些方面入手?

小组交流之后，全班交流。

2、当堂习作。

五、总结、布置作业。

1、教师小结。

2、布置作业：完成作文，并准备在班会和团队活动课上演讲，

小学毕业典礼上的讲话教学设计2

教学目标

知识与技能

1、地洞演讲稿的内容，体会作者表达的情感。

2、体会演讲词表达上的特点，学写演讲稿。

3、积累美词美句。

过程与方法：引导学生读演讲稿，读中感悟;结合自身的生活经历，畅谈感受。

情感态度与价值观：体会作者表达的情感，激发自己的生活信心和勇气。

重点、难点：读懂演讲稿的内容，体会作者的情感。

教学准备：搜集一份演讲稿。

课时安排：1课时

一、谈话导入

1、同学们即将告别小学生活，迈进新的学习征途，面对母校，老师，同学有千言万语;面对未来，更是思绪万千。今天你会以什么样的方式告别过去，迎接未来呢?同学们都来说说吧。

2、今天我们将去了解一种方式，即《在毕业典礼上的演讲词》。

3、板书课题，揭示课题。

二、学生自主学习

1、学生自读，读准字音，理解词义，读通句子。

2、读懂演讲词的内容，体会作者的情感。

3、品读美词美句。

4、写读后感。

三、合作探究

1、小组讨论交流，推荐学生代表。

2、班内由小组推荐的代表汇报交流。

(1)指名朗读，读准字音，读通顺句子。

(2)关于文章的内容。

这是一篇激情澎湃的演讲词，作者热烈的呼吁同学们在自己的行囊里装上“爱心、坚强、信仰、友谊”等，去开创自己美好的未来。

全文分三个部分

第一部分(第1自然段)：写作者号召同学们启程时要装满自己的行囊。

第二部分(第2~7自然段)：写作者号召同学们要在自己的行囊里装上“爱心、坚强、信仰、思考与想象、友谊”等。

第三部分(第8~9自然段)：写行囊恢复与我们足够的力量，伴我们走向远方。

(3)积累美词美句。

①“只有装满行囊，才能一直走到天的尽头，走进那一片灿烂的霞光。”

含义深刻，耐人寻味。告诉我们：只有做好准备，我们才能实现自己远大的理想，创造美好的明天。

②“人要坚强，只有坚强的人，才能战胜困难，获得人生最丰厚的报偿。”

富含哲理，引发我们的思考，激发我们的勇气。

③“亲爱的同学们，处罚吧!带上你的行囊!”

演讲词的结尾，热情的呼唤同学们带上自己的行囊，为实现自己的远大理想，开创美好的未来而前进。给人信心，让同学们热情如潮，使人振奋。

(4)读文后的感受。

①自议、准备

②联系自身实际，畅谈感受。

四、课堂小结

请同学们总结学习收获吧。

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