标题 | 《刷子李》的课文理解 |
范文 | 《刷子李》的课文理解范文 1、层次结构: 提示: 第一部分(第2段),描绘了天津码头“优胜劣汰”的环境。 第二部分(2~3段),介绍“刷子李”的绝活。 第三部分(4~12段),以小徒弟的角度印证了“刷子李”名不虚传。 2、通过预习,你认为“刷子李”是个什么样的人? 提示: 技艺高超──俗世奇人。 3、作家冯骥才是怎样写出“刷子李”技艺高超的? 提示: ⑴一波三折的叙事,引人入胜──起初,徒弟是“半信半疑”,但大半天下来,居然连一个芝麻大的`粉点也没发现,他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。正当徒弟对师傅佩服得五体投地时,却突然发现“刷子李”裤子上有一个白点:师傅那如山般的形象轰然倒去。不料“刷子李”最后揭开谜底:那白点原来是黑裤烧了个小洞造成的,使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染。 ⑵注重细节描写,塑造人物个性──文中“刷子李”的黑衣黑裤,刷墙时娴熟的动作,还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写都使“刷子李”这个人物活了,神了。 ⑶采用对比手法,烘托人物形象──曹小三对师傅“半信半疑”的态度和主人公“艺高胆大”的自信进行对比,充分表达了作者对“刷子李”这个具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。 |
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