标题 | 小学美术课件变脸 |
范文 | 小学美术课件变脸 小学美术课件变脸1教学目标: 1、掌握折纸的基本要求,能熟练地折出“脸”形,并知晓“变”的方法.能大胆地描绘出动物或人物脸部形象 2、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣 教学重点:折折画画,玩玩变脸的游戏 教学难点:能具有创新的折纸 教学用具:纸,剪刀,胶水,水彩笔 教学过程: 一、组织教学 二、导入新课。 三、讲授新课: 1、教师演示变脸的游戏,激发学生的兴趣。 2、把示范作品交给学生要求他们把它进行分析: 3、讨论如何进行折纸 学生回答。教师引导: 由学生来讲解他准备如何折? 教师进行评讲。 鼓励学生采用各种方法进行制作。 4、学生制作 当折纸制作完后,带着学生欣赏书中涂了颜色的变脸。 5、学生讨论 自己将如何涂颜色。 请个别同学起来发表自己的见解。 提示: 关键是要把各种表情的脸给表现出来。 6、学生制作 教师巡视辅导。 7、课堂小结 小学美术课件变脸2教学目标 1、结合中国川剧变脸绝技表演,感知折纸“变脸”,掌握折纸的基本要求,能折出“脸”形,并知晓“变”的方法 2、能大胆的描绘出生动、有趣的“脸”。 2、在整个折折、画画、玩玩的过程中体验创造的乐趣。 3、感知、了解中国戏剧瑰宝——川剧变脸,弘扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。 教学重点与难点 重点:能折出“脸”形,并知晓“变”的方法,能大胆的描绘出生动、有趣的“脸”。 难点:在整个折折、画画、玩玩的'过程中体验创造的乐趣。 教学准备 教具:课件,“魔术“用具若干,师生用纸若干等。 学具:教材、课堂练习、线、纸剪刀、胶带纸。 教学过程 一、组织教学。 1、师生相互熟悉,活跃课堂气氛。 2、用耐人寻味的“小魔术”,拉近师生距离,并为今天的折纸综合课的“变”铺垫,渲染神奇有趣的氛围。 二、引导阶段。 1、音美艺术的综合,欣赏中国戏剧——川剧大师彭登怀“变脸”绝技。 2、利用媒体对学生形成视觉冲击,最直接的了解“变脸”,学生自己自然而然的揭示了课题。 三、发展阶段。 1、师生进一步了解中国戏剧瑰宝——川剧变脸,弘扬我国民族、民间优秀的艺术传统。 2、增强学生的民族自豪感,激发学生学习的兴趣和急切的求知欲。 四、综合阶段。 以“拜师学艺”为情境,“彭师傅出考题”开展教学全程,将多媒体作为主要教学手段,教师与学生融为一体,共同“拜师学艺”,共闯难关,夺得胜利。 1、第一关考题:师生根据折纸步骤图,共同尝试“闯关”。 2、第二关考题:不同方向的观察折纸,启发各种形象,共同尝试添画。 3、第三关考题:师生讨论、探究、发现“变脸”机关,共同尝试“变脸”。 4、第四关考题:中国川剧变脸的一大特色——色彩鲜艳的脸谱,师生共同夺取胜利。 五、拓展阶段。 1、贯彻“为促进学生发展而进行评价”的新理念,与学生轻松的讨论讨论今天学习的“变脸”的用处和各种有趣的玩法。 2、大家毫无约束的用自己喜欢的方式来玩一玩、乐一乐、笑一笑。 3、小结 |
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