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《身边环境污染问题研究》优秀教学设计

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《身边环境污染问题研究》优秀教学设计

一、活动目的

1、知道自己家附近河流的现状及过去。

2、了解河水污染对人们生产、生活的影响与危害

3、了解相关的水污染原因、知道污水治理的科学知识。

4、掌握如何保护水资源的方法。

5、通过实践活动，鼓励学生自觉地参与环境保护，提高环保活动的参与意识。

6、在与小组成员的合作交流中，培养学生互相欣赏、互相帮助、互相学习，知道小组合作的重要作用。

二、活动时间

20xx年9月——20xx年6月

三、活动设计

1、为学生播放有关水污染的专题片。

2、组织学生对周围人群水污染意识情况进行调查。

3、组织学生讨论、交流，确定好各组要研究的.目标和方向。

4、组织学生针对自己所选专题分组展开调查、实践。

5、组织学生进行活动的汇报和交流。

6、组织学生参观、走访，亲眼目睹周围环境情况，并在亲身体验后让大家谈感受与收获。

7、学生以小论文、手抄报、调查报告、图片等方式表示这次活动的感想与收获。

8、组织学生进行“我能为环保做什么”的大讨论。

9、教师与学生共同拟一份倡议书，呼吁人们改变陋习，保护周围环。

10、组织义务宣传小组，向自己的亲属和附近的村民宣传环保知识，提高大家的环保意识。

四、研究方法

1、查资料（上网、问长辈）

2、调查、研究（实地调查为主）方法：

五、活动形式

个人或小组，分散活动与集中活动相结合。

六、活动所要解决的主要问题

1、河水污染的原因。

2、河水污染的危害。

3、河水污染的治理。

可通过实地的调查、问长辈、上网查阅资料等方法完成。

七、活动预期成果及其表现形式

活动最终成果以小论文、手抄报、调查报告、图片等形式展现出来。

八、活动实施

第一阶段：动员和培训：组合小组、小组分工。

第二阶段：准备阶段：确定主题、制定方案。

第三阶段：实施阶段：收集资料活动、实地考察活动、探讨问题、小组总结

第四阶段：评价、总结与反思阶段：小组汇报成果。自评、小组交换评，教师参与评，学校领导评。

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