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中班语言鲁班的故事教案

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中班语言鲁班的故事教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的中班语言鲁班的故事教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、欣赏故事，感受鲁班善于观察、敢于尝试的人物形象特征。

2、产生向鲁班学习的愿望，懂得从小就要发现问题，多提问题，多动脑筋，才能变得更聪明。

3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

重难点：

欣赏故事，感受鲁班善于观察、敢于尝试的人物形象特征。

准备：

1、挂图《鲁班造锯》、小锯子一把。

2、收集鲁班图画书供幼儿欣赏。

活动过程：

一、出示锯子，激发幼儿兴趣：

1、提问：你们见过这种工具吗？它叫什么？有什么作用？

2、教师小结：这种工具叫锯子，它是木匠专门用来锯木头等一些东西的。

3、过渡：那锯子是谁发明的呢？老师还有一个故事呢！

二、欣赏故事，感受鲁班善于观察、敢于尝试的人物形象特征：

1、欣赏《鲁班造锯》的故事，知道锯子的由来：

（1）教师生动地讲述故事。

（2）提问，引发幼儿思考：鲁班怎么会把锯子做成这种模样的？

（3）教师小结：鲁班善于观察周围的东西，他发现了野草叶子周围的'小齿，他就在野草叶子的启发下经过反复的研究发明了锯子。

2、欣赏《鲁班造锯》的故事，知道伞的由来：

（1）教师出谜语：“远看像座亭，近看没有窗，上边直流水，下边有人行”。鼓励幼儿猜出谜底。（伞）

（2）教师讲述故事《鲁班造伞》，幼儿观察图片：

师：你们知道我国第一把伞是谁发明的吗？请听故事《鲁班造伞》。

（3）提问，帮助幼儿理解故事：

a、没有伞人们出门会怎么样？

b、鲁班看见孩子们头上顶着荷叶，想到了什么？回家做了什么？

c、人们夸奖鲁班，鲁班满意吗？他又是怎么做的？最后鲁班造出了怎样的伞？

D、听了两个故事，你觉得鲁班是个怎样的人？

三、鼓励幼儿介绍鲁班及他的有关发明：

1、幼儿拿出收集的资料互相交流。

2、个别幼儿介绍。

3、教师小结：鲁班是我国古代著名的木工。他发明了曲尺、剧、打钻孔、墨斗等一套木工使用的工具，创造了攻城的云梯，水战的钩强和滑翔的木鹊等，他被木工尊为“祖师”。

4、鼓励小朋友要向鲁班学习，从小爱动脑筋，多发现问题，提出问题，还要多动手做做，试试。

延伸：

在科学区投放电池、灯泡、滑轮等材料工幼儿探索。

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