标题 | 玩水幼儿园教案 |
范文 | 玩水幼儿园教案 作为一名教学工作者,总归要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的玩水幼儿园教案,希望能够帮助到大家。 玩水幼儿园教案1【活动目标】 1、注意倾听同伴的谈话,知道别人讲话时不随便插嘴,等别人把话讲完后再讲。 2、能够围绕“玩水”的话题进行谈话,愿意在集体面前大胆表达。 3、学习用简短的语句表达玩水的过程,用恰当的词汇表达玩水时的心情。 【活动准备】 1、知识经验准备:幼儿有玩水的经验。 2、物质材料准备:准备各种瓶子、塑料盒、玩具、用纸折的小船、毛巾等若干;玩水的课件、小图片(人手一张);幼儿玩水的视频、照片(人手一张)。 【活动过程】 1、教师引导幼儿观看小朋友玩水时的视频,谈谈自己玩水的过程及感受。 (1)观看玩水视频,提问:你看到了什么?怎么玩的? (2)幼儿根据照片自由交谈,表达自己玩水的过程和感受。 (3)请几名幼儿在集体面前谈谈玩水的过程和感受。 2、教师引导幼儿欣赏玩水课件,拓展谈话范围。 (1)欣赏玩水课件,以提问的方式引出话题:他们在干什么?是怎样玩的? (2)幼儿根据玩水的图片与身边的同伴自由交谈,并学学不同角色玩水的`样子。教师巡回指导,注意提醒幼儿:围绕玩水的话题进行谈话,注意倾听同伴的谈话,知道别人讲话时不能插嘴,要等别人把话讲完后再讲。 (3)鼓励幼儿在集体面前大胆交谈,并对幼儿的谈话给予及时的评价。 3、出示玩水的辅助材料,提问:如果给你这些东西,你会怎么玩水?讨论后随教师出活动室,借助辅助材料边玩水边交谈。 玩水幼儿园教案2活动目标 1、在游戏中感知水的主要特性和用处,知道节约用水,体验玩水的快乐。 2、鼓励幼儿大胆提出问题,能用较完整的语言表达自己的想法。 3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。 活动准备 1、盛满水的盆,塑料袋、铁丝,透明的瓶子、颜料、图画纸等 2、各种会沉和浮的玩具如:纸船、塑料杯、石头、铁罐等。 活动过程 一、水真有用 1.出示装满水的盆,让幼儿说一说水有什么用? 2.请幼儿讨论该怎样节约用水 3.教师总结:水真有用,没有水我们人类和动物、植物就无法生存,所以我们要节约用水。 二、水真好玩 1、幼儿分组游戏探索 (1)玩水袋:引导幼儿感知水的流动性。 (2)会变颜色的水:引导幼儿观察水的颜色变化。 (3)沉浮:引导幼儿讨论什么东西会沉下去?什么东西会浮在水面? 2、教师小结:刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏,请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。 三、活动延伸 让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。(利用孩子的天性,在游戏活动中,为幼儿营造轻松、愉快、自主的游戏氛围,使幼儿能够积极参与到游戏当中来,叙述自己对水的体验和享受玩水的乐趣。从身边小事启发幼儿,让幼儿认识到水对人类及各种动植物的'重要性,让幼儿从小养成节约用水的好习惯,并懂得珍惜每一滴水。以分组活动的形式,让每个幼儿按意愿选择组别活动,教师在适当的时候给以引导启发,使幼儿在有趣的游戏中,主动探索科学现象,从而获得粗浅的科学知识和科学体验,并体验游戏的快乐。) 玩水幼儿园教案3活动目标: 1、在吹泡泡的游戏中,尝试用竹管拓印大小、颜色不同的圆形。 2、体验用竹管拓印泡泡的乐趣。 活动准备: 1、经验准备:收集大小不同的竹管,了解竹管的用途。 2、材料准备:大小不同的竹管若干,三色(红黄蓝)颜料、海绵、擦布、画纸 活动过程: 一、竹管吹泡泡 1、出示竹管 提问:竹管有什么用?小结:原来竹管可以做笛子、做竹排还可以做成吹泡泡的玩具。 2、教师用竹管演示吹泡泡 提问:竹管里吹出的泡泡是怎样的? 小结:竹管吹出来的泡泡圆圆的,有的大、有的小,有的.飞得高,有的飞得低。 二、竹管印泡泡 1、过渡语:竹管真有用,除了吹泡泡,还能印泡泡呢! 2、观察印有泡泡的图片 提问:这些泡泡一样吗? 小结:竹管印出来的泡泡圆圆的,有的大、有的小,有的红、有的绿真好看! 3、师幼共同演示 指导语:小竹管,喝点水,用力亲一亲,泡泡出来喽!大泡泡,小泡泡,红泡泡、绿泡泡,泡泡飞得高,泡泡飞得低。 4、幼儿操作表现 观察要点:幼儿是否选择不同的颜色边说边拓印,是否保持画面干净。 三、欣赏泡泡 提问:喜欢这些泡泡吗,为什么? 结束语:泡泡圆圆的,有的大,有的小,有的红、有的绿,有的飞得高,有的飞得低,真漂亮! 第一周 活动一、语言活动――伤心的小水滴 活动二、科学活动――小水滴旅行 活动三、音乐活动――韵律活动《小蝌蚪》 活动四、体育活动――玩沙和玩水 活动五、数学活动――认识数字 活动六、社会活动――关好水龙头 活动七、艺术活动--------泡泡吹画 活动八、安全活动--------被淹的小猫 第二周 活动九、科学活动――我们一起来玩水 活动十、歌表演――干净的小手 活动十一、科学活动――玩泡泡 活动十二、艺术活动――绘画水中的鱼 活动十三、语言活动――大家爱清洁(一、二) 活动十四、数学活动――按物取数 活动一:伤心的小水滴(语言) 玩水幼儿园教案4活动目标: 1、体会水与人们生活的密切关系,懂得节约用水。 2、学会讲述水的用途。 3、了解水的二次利用。 活动准备: 1、知道一些最基本的节约用水的方法。 2、花草头饰若干,录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。 活动过程: 一、引出课题 1、游戏:关紧水龙头 ①一半幼儿扮演“花草”,一半幼儿跟随老师给“花草”浇水,“花草”和浇水的幼儿快乐地跳舞。 ②突然,听到一阵哭声,小朋友都停了下来,老师循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。 师:小水滴,你为什么哭呀? 小水滴:滴滴答、滴滴答,有个小朋友洗完手没有关紧水龙头,把我白白浪费了。师:小水滴,你别哭,让我们小朋友来帮助你。 师:谁来帮助小水滴,让小水滴高兴起来? 幼儿讨论并回答。 二、谈话:水的.用处大 1、水有什么用? 2、除了我们人需要水,还有谁也需要水? 3、如果没有了水会怎么样? 4、我们要怎样节约用水? 小水滴:人、动物、植物都离不开水,水的用处真大,我们要节约用水。 三、谈话:水的二次利用 1、大班的姐姐提一桶水进来,说:“小水滴,我能把洗过手帕的水倒掉吗?” 2、小水滴:“不能倒,不能倒,我还有别的用处呢。” 师:“小朋友,洗过手帕的水还能干什么用呢?” 幼儿讨论并回答。 小水滴:小朋友真能干,知道了用过的水还有其他的用处,懂得了一种节约用水的方法,谢谢你们。 活动延伸:教师带幼儿和“小水滴”一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。 |
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