标题 | 中班教案 |
范文 | 中班教案模板锦集5篇 作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的中班教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 中班教案 篇1活动目标: 1、感受儿歌的韵律,学习一些数量词(“张”“把”“双”“顶”“个”)。 2、在小图片和填量词游戏的帮助下记忆儿歌,正确掌握量词的使用规则。 3、体验玩“填量词游戏”的快乐。 4、提高幼儿思维的敏捷性。 5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。 活动准备: 与课程相关的ppt 活动过程: 一、游戏导入 师:这是什么呀? 幼:2 师:这其实是小兔子,吴老师今天来给你们玩个游戏:1234跳跳跳,2234跳跳跳,3234躲起来,4234做做好。 二、介绍“铺子” 师:我们的小兔子开了一间铺子,咦?什么是铺子呢?谁来猜一猜?(请三、四个幼儿猜测) 幼:…… 师:铺子和超市差不多,但是比超市小,里面有很多东西。小朋友们可以在里面买到自己喜欢的东西。这就是铺子。 三、学习儿歌。 师:那我们一起进去看看铺子里面都有什么东西。 师:这是什么呀? 幼:桌子 师:和你们的桌子比一比哪张桌子比较小呢? 幼:电视机上面的比较小。 师:原来小兔子的铺子里是卖小东西的。 师:数一数有几张小桌子呢? 幼:1张。 师:原来是一张小桌子。桌子是讲张的,一起跟吴老师说一说“张”。 幼:张。 师:一张小桌子。 幼:一张小桌子。 师:除了一张小桌子还有什么呀? 幼:小椅子。 师:几把小椅子呀? 幼:两把 师:椅子是讲把的,把。 幼:把。 师:两把小椅子。 幼:两把小椅子。 师:还有什么呀? 幼:袜子。 师:那我们的桌子讲张、椅子讲把,谁知道袜子讲的是什么呢? 幼:双。 师:真聪明,袜子是讲双的,双 幼:双 师:数一数有几双小袜子呢? 幼:三双小袜子。 (四个小瓶子和五顶小帽子和上面一样的教法。) 师:小兔子的铺子里东西还真不少哦,我们一起来把这些东西完整的说一遍。 (男女小朋友再各说一遍) 师:我们班的小朋友真棒,现在吴老师要来考考你们了。你们看看缺了哪些字宝宝?(请幼儿来说一说) 师:真厉害啊,把字宝宝们都找出来了。我觉得我们班的小朋友太聪明了,所以现在吴老师不给你们看图片和字宝宝了,这样你们还记得小兔子的铺子里面有什么东西吗?(请幼儿回忆。说出来什么就点出来什么。) 师:哇真厉害,这都被你们说出来了。我觉得你们的声音特别好听。还能说给我听一下吗?(让幼儿们来说一说) 师:说的真好听,给自己拍拍手。 师:哎呀,看谁来了? 幼:小猴子。 师:原来是一群小猴子来铺子买东西了,我们一起来看看他们买了什么? (按顺序一一消失,当一样消失的时候请幼儿们闭上眼睛,然后请幼儿仔细观察买走了什么?) 师:铺子里还有东西吗? 幼:没有了。 师:小兔子的东西都卖完了,小兔子说什么了呀? 出示:明天再来开铺子。 师:这个里面还藏了一首好听的儿歌,吴老师来说给你们听一听。 师:你们觉得这首儿歌应该叫什么名字啊? (请3、4名幼儿来猜一猜) 师:这首儿歌叫《小兔子开铺子》 幼:小兔子开铺子。 师:你们能跟着吴老师一起来说一说吗? (两遍,第二遍要求用好听的声音,比第一遍更响亮,更快,老师用拍手的方式引导幼儿。) 四、拓展延伸。 师:小兔子的铺子生意这么好,吴老师也想来开个铺子。吴老师的这个铺子是不要钱的,只要你说对了,就可以拿去了。 (请幼儿们来说一说:4本小本子;3个麦克风;5只小杯子) 五、结束活动。 师:听说你们马老师也开了一个铺子,我们一起去看看吧。 教学反思: 通过这一节课的教学,我充分感受到了教师不只是要备教案,还要备学生,应该从学生的角度出发,斟酌每一个教学环节后预想的教学后果,让幼儿更好地学习儿歌。 小百科:兔具有管状长耳(耳长大于耳宽数倍),簇状短尾,比前肢长得多的强健后腿。共9属43种。 中班教案 篇2活动目标: 1、学习儿歌,感受儿歌优美的韵律。 2、能正确掌握量词:把、双、顶、张、个。 3、能大方地在集体面前朗读,并体验玩"填量词游戏"的快乐。 4、能分析儿歌,培养想象力。 5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 活动准备: 1、1-5的数字卡片。 2、小兔子、一群猴子图片,桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子图片各一。 活动过程: 1、出示兔子图片,引起兴趣。 教师:听说今天小兔子家开了一个铺子,你们知道什么是铺子吗?(不知道)铺子就象超市一样,里面有许多的东西,小朋友可以到里面去买自己喜欢的东西。不过铺子没有超市那么大,它比较小。现在我们一起来看看小兔子的铺子里有些什么? 2、利用小图片玩"填量词游戏"。 (1)边出示桌子、椅子、袜子等图片边提问。 这些东西是什么呀?他们各有多少?我们来玩个"填词游戏"好吗? (2)老师和幼儿共同利用图片玩填词游戏。并根据儿歌的内容将数字1-5的卡片和图片排列起来。 教师:桌子--幼儿:一张小桌子教师:椅子--幼儿:两把小椅子袜子--幼儿:三双小袜子瓶子--幼儿:四个小瓶子帽子--幼儿:五顶小帽子小兔子铺子里的东西还真不少,我们一起把这些东西完整地说一遍。 你们喜欢兔子铺子里的'东西吗?小猴也喜欢。(出示一群小猴子的图片)喏,来了一群小猴子,你们知道他们买走了什么吗?眼睛闭上,看小猴买走了什么?小猴子又来买东西了。看,这次买走了什么?小猴子家里缺的东西太多了,还要来买呢?看,这次买走了什么呀?小猴子想买份礼物送给好朋友。看,这次买走了什么?……(教师依次拿掉卡片,并请幼儿观察。如幼儿回答错误,教师引导幼儿再次观察后帮助改正。在取走卡片前,引导幼儿先闭上眼睛,等说到"看"这个字时再张眼睛,幼儿回答后,教师再次出示图片引导幼儿再次说出。) 3、用提问的方式,引导幼儿学习儿歌。 铺子里还有东西吗?怎么没有了?东西买完了,小兔子今天不能开铺子了,那只能明天再来开铺子。知道吗,这个小兔子开铺子里还藏了一首好听的儿歌,我念给你们听听吧。(教师朗读儿歌一遍,边念儿歌边出示图片和取放图片。) 4、幼儿学习儿歌。 (1)教师用提问的方式,引导幼儿掌握儿歌内容。 谁来告诉我儿歌的名字叫什么?东西给谁买走了?小猴子买走了哪些东西? (2)让我们一起来把这首儿歌念一遍。(第一次念儿歌时,边念边出示和取放图片。)再来一次。(第二次不需要取放图片,要完整朗读儿歌。) 5、幼儿自由朗读儿歌,体会儿歌的韵律。 提问:你觉得每一句儿歌的最后一个字有什么特点?(都有一个子字)每句末尾字的音相同就叫押韵,这样儿歌听起来会更好听,读起来琅琅上口。现在请你们把这首儿歌念给旁边的小朋友听。 6、幼儿在集体面前朗读儿歌。 鼓励幼儿上台表演。 7、结束活动你们表演得真棒,我们一起来把这首儿歌念一遍。(集体朗读)小兔子的东西卖完了,明天再来开铺子。小兔子说:现在他要去进货了,请你们明天再来光顾我的铺子吧。 附儿歌: 小兔子,开铺子,一张小桌子,两把小椅子,三双小袜子,四个小瓶子,五顶小帽子。 来了一群小猴子,买走了一张小桌子,两把小椅子,三双小袜子,四个小瓶子,五顶小帽子。 小兔子的东西卖完了,明天再来开铺子。 教学反思: 通过这一节课的教学,我充分感受到了教师不只是要备教案,还要备学生,应该从学生的角度出发,斟酌每一个教学环节后预想的教学后果,让幼儿更好地学习儿歌。 中班教案 篇3活动目标: 1、 养成独立阅读的好习惯。 2、 尝试运用自己的话讲述故事的主要内容。 3、 能仔细观察画面,比较、发现其异同。 活动准备: 小图书人手一册、大图书、大头饰(熊、松鼠)、一起去郊游的磁带。 活动过程: 一、导入活动:播放歌曲《郊游》 1、教师:今天天气真好,我们一起去郊游吧!小包背好了吗?我们出发吧教师:郊游真好玩,让我们来休息一下。请小朋友们坐到自己的椅子上。 小朋友们玩的这么开心,有两个小动物也要去郊游,我们来看看是谁? 大熊和松鼠去旅行会带什么东西呢? 到底带了什么东西呢、秘密就藏在这本大书里,让我们一起来看一看。 1、游戏"超级变变变"。 --师:你们喜欢做游戏吗?今天,我们来玩个新游戏"超级变变变",用什么变呢?(毛根) --师:老师把眼睛闭起来数到十,你们就用毛根变出一样好玩的东西,好吗? 2、变换形式进行游戏,幼儿互相介绍自身的作品。 --师:刚才小朋友变得都很好,我们再来变一次吧!这次老师不数数了,我来念一首儿歌,念完了你们就要变好哦! --老师念儿歌,幼儿用毛根变东西。 --师:这次你们又变出了什么呢?先给你旁边的好朋友介绍一下。 --师:请小朋友把手上的毛根举起来给大家看看,恩,你们变得真好,我们给自身拍拍手。 二、教师通过游戏进行示范。 --师:老师看到你们用毛根变出了这么多漂亮的东西,我也想来试一试呢!可是有一个要求,请你们闭上眼睛唱一首歌,你们假如用好听的声音唱,我就会变得更漂亮,你们唱完了,我也就变完了,好吗? --幼儿闭上眼睛唱歌,教师用毛根变出的形状打扮自身。 --师:你们看老师这样漂亮吗?我像一个漂亮的小精灵了,你们看看老师用毛根都变出了一些什么呢? --幼儿自由谈论,教师可引发幼儿说一说毛根更多的变法。 --师:你们想不想把自身打扮得像小精灵一样啊?今天,老师给你们准备了好多漂亮的毛根。 三、幼儿操作,教师巡回指导。 1、讨论粘毛根的方法,提出操作要求。 --师:小朋友想一想,怎样才干把你做的漂亮的东西粘到身上呢? --师:小朋友在打扮自身的时候,不用的毛根和双面胶的纸应该放在哪儿呢?假如你遇到了困难应该怎么办呢? 2、幼儿操作,教师注意引发幼儿的想象力。(播放轻音乐) 四、总结评价。 --师:已经打扮好的小朋友可以互相欣赏一下,互相问一问自身漂不漂亮?漂亮在什么地方? --大局部小朋友都完成以后,教师可选几个打扮得比较有特点的幼儿进行评价。 五、结束活动。 --师:你们真漂亮,像个小精灵了,我们一起来跳个小精灵的舞好吗? 中班教案 篇5教学目标 1、让幼儿懂得吃东西应合理搭配,过多的摄入油腻食物和甜食,容易使人发胖。 2、引导幼儿了解过于肥胖还会影响智力发展和身体健康。 3、引导幼儿了解身体健康与心理健康相结合的重要性。 活动过程 一、课前律动。 二、师生问好。 三、导入: 小朋友们,今天老师给你们讲个故事,从前有个小朋友叫小明,每天太阳升的老高,小明还在睡觉,他还爱吃甜食,不爱运动,所以长得越来越胖,小朋友都叫他小胖胖,都不喜欢跟他玩,小胖胖还经常生病,小朋友们知道后来小胖胖怎么样了吗? 四、新授部分: 1、请小朋友打开健康生活第5页,仔细观察图片引导幼儿分组进行讨论: (1)为什么小胖胖会特别的胖呢? (2)小朋友们认为太胖了有什么不好呢? (3)小胖胖最后怎么样了?他是怎么做到的? 教师: (4)回归课本,教师领读。 2、今天老师给小朋友带来了一个礼物,它可以教小朋友怎样健康的饮食,观察食物金字塔回答问题,吃东西应该注意什么?怎样做才能吃的健康? 教师: 3、我们新学的弟子规中也有个关于健康饮食的内容,有小朋友记得的吗?谁能说说是什么内容呢?谁能说说它的意思呢? 教师: 五、拓展讨论: 1、你的家人朋友同学中有没有过于肥胖的呢?他们都有什么不好的习惯吗?那你应该怎么做他们呢 2、关于老师刚才讲的那个小胖胖的故事,你们觉得小明变胖了小朋友就叫他小胖胖这样对吗?为什么?而且他变胖了小朋友就不跟他玩了这样对吗?应该怎么做呢? 六、: 通过这节课的学习,你们学到了什么呢? 七、作业: 回家观察你的家人的生活方式,要是有不健康的地方及时监督提醒改正。 |
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