标题 | 幼儿园元旦活动设计方案 |
范文 | 幼儿园元旦活动设计方案范文(通用6篇) 为了确保活动顺利进行,时常需要预先制定一份周密的活动方案,活动方案是整场活动的战略,可以为活动指明方向。那么优秀的活动方案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的幼儿园元旦活动设计方案范文(通用6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园元旦活动设计方案1活动设计背景 为了提高幼儿的交往能力和自信心,更为了让孩子们度过一个快乐又有意义的元旦,孩子和老师们之间有一个良好的沟通平台,我们欢聚一堂举行“庆元旦,迎新年”活动。 活动目标 1、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己,让幼儿在活动中体验团结合作,增强友谊。 2、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 幼儿年龄小难以组织,放不开。 活动准备 1、准备好幼儿唱歌所需的光碟。 2、所需的奖品、糖果、水果等。 活动过程 节目单: 开场:新年好 1、小拜年,恭喜恭喜(表演者:全体小朋友) 2、歌曲《办家家》(表演者:刘世杰) 3、歌舞《踏浪》(表演者:刘亚楠) 4、游戏《手指歌》 5、歌舞《三只熊》(表演者:田鑫慧) 7、诗朗诵《暮江吟》(表演者:庞博) 赵婷老师表演节目。 8、 歌曲《春晓》(表演者:任佳雪) 9、舞蹈《健康动起来》(表演者:所有女宝宝) 10、歌曲《爱我你就抱抱我》(表演者:汪小雨) 11、 三字经(表演者:陈继楠) 12、 幼儿游戏《纸杯传水》 魏雪宁老师表演节目。 13、 自由表演时间段 颁发纪念品 1、优秀宝宝名单: 刘亚楠 任佳雪 田鑫慧 刘世杰 田帅 汪小雨 唐妮 唐佳 李邓佳 武洲彤 (奖品:奖状、铅笔、本子) 2、颁发小礼物(每位宝宝一支铅笔)。 3、园长讲话。 结束:师生合唱《新年好》。 教学反思 在活动的开始老师首先告诉宝宝们今天我们干什么,为什么给大家发好东西吃,然后引出元旦,再讲解元旦的来历,告诉他们今天我们开展的活动是庆“元旦”,为了庆祝新年我们今天欢聚一堂,表演节目高高兴兴地迎新年。整个教学过程,每个幼儿既快乐地参与了,在情感和态度、知识和能力、过程与方法方面又得到了提高,幼儿也能在集体面前大胆表演、表现自己:让幼儿在活动中体验到宝宝们之间互相团结,这样才能增进友谊 。在这次活动中由于幼儿年龄小,配合的不是很好,加之准备的不是很充分,质量不是很高。如果开展这此活动,一定做好充分准备,让每个幼儿参与其中。 幼儿园元旦活动设计方案2一、活动目标: 1.知道一月一日是元旦,是新的一年的第一天。 2.学说祝福的话语。 3.体验快乐,增进孩子与家长之间的感情,体验节日的快乐。 二、活动准备: 子卡:一月一日,元旦;气球许多;皱纹纸做的尾巴许多条;磁带;家长为幼儿准备礼物,会唱《新年好》的歌,观察过街上环境的变化,家长、教师、幼儿共同布置好教室。 三、活动过程: 1、认识“元旦” ① 出示子卡“一月一日”,这几个字怎么读?它是什么节日?(出示字卡元旦)教幼儿认识“元旦”。 ② “元旦”到了,你看到街上有些什么变化?(拉起了彩旗,挂起了红灯笼,哥哥姐姐们还举行各种活动,庆祝元旦~~~。)鼓励幼儿大胆讲述。 ③ 教师总结:一月一日是新的一年的第一天,也是元旦,它表示新的一年到了。新的一年到了,人们都很高兴,他们要拉起彩旗,挂起红灯笼,举行各种活动来庆祝新年的到来,除了这些外,人们之间还互相送礼物,说祝福的话语,祝你在新的一年里身体健康,笑口常开,学习进步,工作顺利,万事如意————等等。 2、送礼物,学说祝福的话语 ①今天就是一月一日,是“元旦”。请爸爸妈妈和我们一同庆祝“元旦”好吗?家长、老师、幼儿共唱《新年好》的歌曲。 ② 互送礼物,说祝福的话语。 ③ 爸爸妈妈为你们准备了礼物,请你们把礼物送给你想送的人,可以是爸爸、妈妈、老师、你的好朋友--------等等。送礼物时要说祝福的话,收到别人的礼物要说”谢谢”.知道了吗?教幼儿说几句祝福的话。 ④ 幼儿送礼物,说祝福话语。(教师家长指导) 3、请幼儿表演节目 今天是元旦,我们都很高兴,请小朋友们为爸爸妈妈表演节目吧! 4、家长表演节目 小朋友们表演得很精彩,现在我们请爸爸妈妈为我们表演节目,大家拍手欢迎。 5、亲子互动游戏比赛 ①踩气球:家长脚上挂气球,背上背幼儿,音乐响,去踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩,音乐停,气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。 ② 揪尾巴:把彩条插在幼儿的裤腰上当尾巴,家长背上幼儿,音乐响起,家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴,同时家长和幼儿又要保护好自己的尾巴不被别人揪,音乐停,尾巴揪得多,自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖。 6、教师发奖品和元旦纪念品,结束活动。 幼儿园元旦活动设计方案3活动目标 1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。 2、感受与身边的同伴一起辞旧迎新的喜悦。 3、积极参与活动,并获得其中的乐趣。 活动准备 旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。 活动过程 1、教师将身体缩成圆柱形状,并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音,请幼儿猜猜:“老师刚才表演的是什么?” 问幼儿:“鞭炮声让你想到了什么?” 2、音乐游戏:敲锣打鼓放鞭炮 师:“过年了,除了放鞭炮,还有什么呀?”(出示图片) 随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。 3、换挂历:欣赏新挂历上的图画,翻开挂历的第一张,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。 4、生肖年的祝贺:了解今年是什么生肖年。 问:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?” 欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。 5、教唱歌曲《恭喜恭喜》 师:“老师和小朋友一起来学唱新歌”。 6、耍龙灯。 老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。 问:“这是什么呀?”“它有什么用呀?” “我们也来耍龙灯好吗?” 请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次 活动总结 教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时,感受到元旦活动其其中的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐。 活动延伸 师:“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好?” 幼儿园元旦活动设计方案4活动形式: 庆元旦、迎新年“我是巧巧手”幼儿手工活动 活动宗旨: 我参与、我动手、我快乐、我们都是巧巧手 活动目的: 1、通过创设温馨、和谐的环境,让幼儿充分体验合作的愉快心情,增进同伴间的感情; 2、通过开展该活动使幼儿进一步认识、了解元旦,感受节日的愉快气氛; 3、通过制作方案的设计、实施,调动家长参与幼儿园教育活动的积极性,增进家园关系和谐。 活动时间: 20xx年xx月xx日 活动准备: 1、场地环境的布置; 2、操作材料,规划方案。 活动过程: 一、认识元旦(知道元旦的意义和来历) 元旦,也被称为“新年”或“新历年”,是指公历的1月1日。但在古代,“元旦”即是今天的“春节”,也就是农历新年。 元旦是很多国家的法定假日;在中国大陆、台湾、香港和澳门,元旦均为法定假日;中国大陆及台湾均作为法定假日休假一天。习俗方面,“元旦”主要以各种方式互相祝福,贺年卡是其中主要形式。 汉语“元旦”含义:“元”是开始、第一的意思;“旦”即早晨天明的时间,也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。 历来,中国各个朝代对“元旦”说法不一致。中华民国成立后,孙中山为了“行夏正,所以顺农时;从公历,所以便统计”,定农历正月初一为春节,而以公历1月1日为新年。 1949年9月,中国人民政治协商会议第一届全体会议通过使用“公元纪年法”,将公历1月1日正式定名为“元旦”,自此我国的每年1月1日就成我们家喻户晓的新年“元旦”节日。 二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼儿手工活动 1、幼儿绘画:年年有鱼 2、幼儿剪纸:美丽的窗花 3、幼儿制作贺卡并互赠(说一句祝福的话) 4、展示幼儿作品(布置活动室) 幼儿园元旦活动设计方案5活动目标: 1、进一步了解新年的含义,知道元旦是新年的第一天。 2、体验新年给人们带来的快乐。 活动准备: 1、师生共同收集和新年有关的各种东西(挂历等)。 2、绘画故事《新年,您好》的背景图片。视频转换仪。 活动过程: 1、从时间入手,感受新年。 (1)看挂历,在挂历上标出新年的日期。 (2)和幼儿一起数一数,并讨论再过几天就是新年。 2、教师讲述故事《新年,您好》,引起幼儿对新年的兴趣。 提问:雨水如何用乱针绣图画?微风会带来什么样的音乐?风儿怎样揽着花儿跳舞?溪流编了什么新的曲子?他们为什么欢迎新年?怎样欢迎新年? 3、听故事《全世界的新年》,了解世界各国人民用哪些不同的方式庆祝新年。 4、引导幼儿思考如何欢迎新年,共同为迎新年做准备。 (1)提问:你想怎样来欢迎新年? (2)在歌曲《新年快乐》的伴奏下唱歌、跳舞,庆祝即将到来的新年。 活动反思: 我给孩子们准备了1本日历,让孩子通过看日历知道新年的到来,在学习的.过程中孩子还掌握了星期六、星期日和国定假日在日历上都会用红色来表示的新知识。如果教师再多准备一些日历,让每个孩子都自己看一看,效果可能会更好的。 幼儿园元旦活动设计方案6活动目的: 1、了解元旦的由来,感受元旦欢乐的气氛。 2、积极参与元旦的环境布置,初步有空间审美能力。 3、通过元旦庆祝活动,幼儿参与包饺子游戏,满足肢体活动的乐趣,并了解饺子的制作过程,以及过节吃饺子的习俗。 活动准备: 1、收集有关《元旦》的故事、歌谣、儿歌。 2、收集有关《元旦》布置装饰品、食品、卡片、图片等。 3、播放“早安新年”音乐,准备包饺子用的食材。 活动过程 1、老师讲解元旦的由来,及过元旦的风俗习惯,引出装饰室内和包饺子,激发幼儿参与活动的兴趣。 2、请幼儿相互交流自己对元旦的经验,说说为什么喜欢元旦。 3、介绍饺子的由来,让幼儿了解有关元旦吃饺子的习俗。 4、师幼共同听音乐“早安,新年”。 5、小朋友在老师的指挥下,在各自教室用桌子组合操作台,小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操《包饺子》,为即将开始的包饺子活动营造气氛。 6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等,进行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。(并说明鸡蛋的用途为增强黏度,酱油为调色,好看、增强 食欲) 7、生活老师和班级老师进行分工,擀面杖,切成小面团。老师先示范,请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。(开始前,请班级老师给小朋友们洗手) 8、把准备好的食材弄好后,准备开始包饺子。生活老师把饺子皮分给小朋友(2个/人次),班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上,然后,班级酒老师进行示范,小朋友依示范进行包饺子。包的又快又好的小朋友给予奖励,包不好的给予鼓励。 9、生活老师把煮熟的饺子分发在小朋友的碗里,请小朋友们品尝自己包的饺子。(猜猜看:碗里有多少饺子,都是谁包的饺子?) |
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