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大班语言活动教案《生命是连在一起的》早期阅读

范文

大班语言活动教案《生命是连在一起的》（早期阅读）

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的大班语言活动教案《生命是连在一起的》（早期阅读），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标

1、理解绘本内容，知道动植物的生长和生活方式。

2、初步了解生命链，让幼儿明白保护地球、保护生命的重要性。

重点难点

活动重点：尝试根据画面信息理解绘本内容，生命链，让幼儿更好的'认识不同的生物，明白保护地球、保护生命的重要性。

活动难点：通过层层递进的阅读方式，从不同的角度感知阅读带来的趣味。

活动准备

1、经验准备：幼儿喜欢阅读，能够根据画面信息猜测故事内容。

2、物质准备：绘本PPT、幼儿人手一本绘本、故事中主要线索的图片。

活动过程

一、导入：

1、教师出示绘本封面，引导幼儿观察封面。

——封面上有什么？为什么人类和动物、植物在一起？

二、过程：

（一）幼儿整体阅读，初步感受绘本的特点。

1、教师提出阅读要求，请幼儿自主阅读。

2、幼儿自由进行阅读，观察阅读习惯，指导个别幼儿的阅读方法。

（二）幼儿自由讲述对故事的理解，教师提出问题将幼儿讲到的重要信息，逐一粘在白板上。

——动物、植物园里有什么动物、植物？

——植物是通过什么方式进行生存的？

——动、植物是由什么组成的？

教师完整阅读前半部分，验证幼儿答案是否正确。

4、幼儿阅读动植物诞生部分，引发交流有什么不同。

——小鸡是怎样诞生的？

——小狗是怎样诞生的？

——植物的生命是如何开始的？

——那么，你知道动植物的家是什么样的？

5、教师完整阅读绘本，提出问题让幼儿讨论，初步了解生物的演变和生物种类繁多的原因。

——很久以前，在哪里出现了第一个细胞？

——为什么会有这么多生物？

——其它星球上也有生命吗？

小结：孩子们，通过今天的阅读，我们知道了动物为了食物四处奔波，植物用阳光和二氧化碳转化成能量，生物的身体是由细胞组成。动物有胎生的也有卵生的，植物可用种子繁殖也可无性繁殖，生命单位为细胞，遗传形成了物种。外星球可能也有生物，等待着我们去探索。

活动总结

动物为了食物四处奔波，植物用阳光和二氧化碳转化成能量，生物的身体是由细胞组成。动物有胎生的也有卵生的，植物可用种子繁殖也可无性繁殖，生命单位为细胞，遗传形成了物种。外星球也有生物，等待着我们去探索。通过绘本让幼儿更好的认识不同的生物，对地球上的生物有更深入的了解。通过绘本能让孩子们感受到自然生命的神奇、生命更替的神奇。从中，我们不仅可以传递知识、进行科普，我们还让孩子懂得尊重生命，尊重自然。人类，并不是大自然的主宰者。

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