标题 | 中班语言活动教案《帽子床》 |
范文 | 中班语言活动教案《帽子床》 作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的中班语言活动教案《帽子床》,欢迎大家分享。 中班语言活动教案《帽子床》1活动目标: 1、 理解欣赏故事《帽子床》。 2、 协商创编故事并进行角色表演。 活动准备: 1、皮帽一顶、鼠爸、鼠妈PPT。 2、故事PPT、幼儿人手一本图画故事书。 活动过程: 一、 介绍皮帽子 1、 观察大皮帽子 师:小朋友们,告诉我这是什么? 幼儿:是帽子。 师:如果你有这顶帽子,你会用它做什么? 幼儿:戴在头上,出门的时候可以挡太阳。(冬天戴着会很暖和、带着它也会很漂亮的。) 2、 观察鼠爸和鼠妈。 师:猜猜鼠爸爸和鼠妈妈会用它干什么呢? 幼儿:戴在头上。 小结:原来我们的帽子有这么大的用处,在不同的季节有不同的用处,还能把我们打扮的很漂亮呢。 二、阅读故事 1、阅读故事第一幅至“小老鼠吓得往家跑”。 师:天气渐渐冷了,鼠爸和鼠妈最想为小老鼠准备一件怎么样的家具? 幼儿:他们想找一张床。 师:你是从哪里看出来的? 幼儿:他们的包包睡在地上呢,没有小床。 师:你观察的真仔细,这都让你看出来了,真棒! 师:鼠爸鼠妈见了皮帽子怎么想? 幼儿:他们看见帽子很开心,想把它搬回家做帽子床。 师:他们想什么办法把大皮帽搬回家? 幼儿:老师,我看到他们两个是一起搬的。 师:还有吗? 幼儿:一个在前面一个在后面。 师:你们看的.真清楚,鼠爸爸在前面拉,鼠妈妈在后面推,帽子太大了有点重,看他们搬的好吃力啊。 师:小老鼠醒来发现爸爸妈妈都不在家,他怎么了? 幼儿:他们要出门找爸爸妈妈去了。 师:当他们走到门口时,鼠哥哥和鼠妹妹看到了皮帽子,以为是什么?他俩都吓成什么样? 幼儿:他们以为是一只怪猫。 师:为什么说是一只怪猫呢? 幼儿:因为它的耳朵很大,还有八只脚。 师:对啊,猫只有4只脚,这个太可怕了,他们吓坏了。 师:鼠妈妈和鼠爸爸怎么会连忙从帽子里钻出来?它们听见什么声音? 幼儿:他们听到了宝宝的叫声就出来了。 师:这到晚上,鼠宝宝一家怎么睡觉? 幼儿:他们睡在帽子里了。 师:对啊,他们一家人都把帽子当成了床舒舒服服的在里面睡觉呢。 2、完整欣赏动画故事,体会鼠宝宝一家温馨感人的生活情景。 小结:这是多么温馨的一家人啊,有了这张帽子床以后,在寒冷的冬天他们在也不用怕冷了,每天晚上能舒舒服服的睡觉了,多好啊! 三、情感提升 1、三人自己结伴,分别扮演爸爸、妈妈和孩子。 2、共同选择一件道具(教师提供的材料:伞、垫子、脸盆等),协商创编故事情节。 活动延伸: 扮演爸爸、妈妈和宝宝,开展“快乐一家人”的活动。 中班语言活动教案《帽子床》2活动目标: 1、 观察图片,感受故事的有趣情节,乐意想象讲述。 2、 体验爸爸、妈妈爱宝宝的美好情感。 活动准备: ppt、音乐、帽子 活动过程: 一、 引起兴趣 (图片首页)t:今天,郑老师请来了老鼠的一家,请你们看看它们是谁? t:(小结)对了,它们是鼠爸爸、鼠妈妈、鼠哥哥和鼠妹妹,告诉你们,鼠爸爸和鼠妈妈非常爱自己的两个鼠宝宝,一家人相亲相爱,生活得很幸福。) 二、 分段欣赏,想象讨论 1、(讲述故事,图片1—2) 2、(出示图片3—4)t:咦,鼠爸爸和鼠妈妈发现一样东西,你认为这是什么呀?(幼儿猜想)到底这是什么呢?让我们继续往下听。(讲述故事) 3、(插入式体验)哦,原来是顶大帽子,我这就有一顶和鼠爸爸、鼠妈妈找到的一样的大帽子,请你们来摸一摸,摸上去什么感觉? 4、t:看到这顶圆鼓鼓、毛茸茸的大帽子,鼠爸爸、鼠妈妈会怎么想呢?到底鼠爸爸、鼠妈妈想到了什么?让我们听下去。(讲述故事3—4) 5、(讲述故事,图片5—6) 6、(出示图片7—8)t:咦,这是什么呀?帽子下面是什么?为什么看不见他们的头和身体,只看见它们的脚呢? t:(用图片9—10小结)它们这样走路累不累呀?虽然他们走得很累,也走得很慢,但是他们没有停下来,因为鼠爸爸、鼠妈妈想把大帽子带回家做什么呀?(帽子床) 7、t:(出示图片9—10讲述故事9—14)鼠哥哥、鼠妹妹睡醒了,它们会怎么样呢?为什么鼠妹妹会吓哭呢?鼠哥哥会怎么做呢?(可以请幼儿学做鼠哥哥、姐姐说说对话) 8、t:鼠哥哥、鼠妹妹哭着大叫“怪猫”、“怪猫”,你们觉得是怪猫吗? 9、t:那么鼠爸爸、鼠妈妈听到这个哭喊声它们会怎么做呢?(幼儿猜想,再出示图片15—16讲述故事15—18) 10、t:你猜这时鼠哥哥、鼠妹妹会对鼠爸爸、鼠妈妈说什么呢?(师幼可以角色扮演说对话) 11、(讲述故事19—20出示图片21——22)晚上,鼠宝宝一家要休息了,它们在哪里呀? 你觉得鼠宝宝一家睡得舒服吗?你们看这是张怎样的帽子床,让鼠宝宝一家睡得这么舒服呢? 三、完整欣赏故事 |
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