标题 | 《不打架》小班安全教案 |
范文 | 《不打架》小班安全教案 作为一名无私奉献的老师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家整理的《不打架》小班安全教案,希望对大家有所帮助。 活动目标: 1、培养幼儿团结友爱的意识。 2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为,要做个乖小孩。 3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。 4、培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备: 1、儿歌:《不打架》小刚不小心,踩了我一下。我不把他骂,也不把他打。打骂都不好,不是乖娃娃。 2、图片:打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张 活动过程: 一、开始部分: 1、教师出示图片:打架情形的图片一张,并提问。 师:图片上的小朋友都在干嘛呢?为什么? 幼:在打架 2、教师示图片:打架之后受伤的图片一张,并提问。 师:打架了身体会怎么样? 幼:受伤..... 师:所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀? 幼:不能打架 师:不小心踩到了别人要说什么? 幼:要说:对不起 二、基本部分: 1、幼儿仔细倾听儿歌内容,教师朗诵儿歌:《不打架》 师:儿歌里有谁? 幼:小刚 师:小刚干什么了? 幼:不小心踩了我一下 师:儿歌里的我有没有打他骂他? 幼:没有,打骂都不是乖娃娃 2、师幼共同朗读儿歌,并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。 师:小朋友们接下来让老师来带读你们跟读,好吗? 幼:好 师小结:打骂都是不友好的'行为,大家都不喜欢会打架的小朋友,所以小朋友们要做个乖娃娃,不打架、骂。 三、结束部分: 情境表演《不打架》:两个小朋友在玩耍时有个小朋友不小心踩了另一个小朋友一脚。 教师在旁边引导幼儿,遇到这样的情况该怎么做。 小百科: 亦称为斗殴。是指对立双方或多方,在相互矛盾发展到极点时,其行为特点为具有暴力倾向,以对他人产生身体造成伤害为目的的一种主观意识行为。 教学反思: 作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 |
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