| 标题 | 玩毛线小班综合 |
| 范文 | 玩毛线（小班综合） 活动目标： 1、初步了解毛线与生活的关系。 2、加深对红、黄、绿三种颜色的认识。 3、积极参与活动体验活动的乐趣。 活动准备： 1、各种小动物，红、黄、绿三种颜色毛线若干。 2、教师与幼儿穿毛衣。 3、录音机，轻音乐录音。 4、实物投影仪、电视机。 活动过程： 一、认毛线。 1、找毛线宝宝做朋友。 “今天许多毛线宝宝要和我们小朋友一起来做游戏（出示红、黄、绿毛线）看看有些什么颜色？” 2、和毛线宝宝跳舞，感知毛线柔软的特性。 “毛线宝宝要和你们跳舞，我们每人拿一根，跟着音乐和毛线宝宝一起跳舞。”“毛线宝宝有点累了，想回家休息，我们找一个跟毛线宝宝一样的颜色标记坐下来。” 3、听信号拿相应颜色毛线的幼儿举起毛线舞蹈。 二、玩毛线。 1、引导幼儿用毛线随意摆成各种形状，并想象讲述。 “毛线宝宝本领真大，它说它还会变魔术，还想请我们小朋友一起和它变魔术你们愿意吗？”“现在我们和毛线宝宝一起来变魔术，你变完后可以和旁边的`小朋友轻轻地讲一讲你变的是什么？” 2、请个别幼儿向大家介绍自己的毛线造型，引导其他幼儿欣赏并想象同伴的毛线变成了什么。 三、绕毛线。 1、了解毛线与毛衣地关系，找找穿毛衣的小朋友，说说穿毛衣的感受，知道毛衣是用毛线织成的。 2、学习绕毛线。 边说边出示毛毛虫：“天气越来越冷了，小朋友穿上了毛衣，可是毛毛虫没有衣服，小朋友想不想为毛毛虫织毛衣？” 教师演示绕线。 “这儿还有许多小动物，我们每人选一种自己喜欢的毛线为它们织毛衣吧。” 3、在愉快的音乐声中幼儿操作。 4、幼儿互相介绍自己为小动物穿了什么颜色的毛衣，与同伴共同分享游戏的快乐。 活动评析： 爱玩是孩子的天性，寓教育内容于游戏之中让孩子们在玩中获取经验，学得轻松，体现了幼儿是学习的主体教育理念。 |
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