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小班科学教案水上的小球

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小班科学教案水上的小球

在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的小班科学教案水上的小球，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班科学教案水上的小球1

活动目标

1、观看乒乓球和玻璃球放在水中出现的不同现象，并产生好奇。

2、引起幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的兴趣。

活动准备

1、玻璃球，乒乓球若干，水盆。

2、透明塑料容器里装有水。

活动过程

1、教师把盛有水的透明容器放在桌子上

(注意是让全体幼儿都能看到的地方)

2、出示乒乓球和玻璃球，引起幼儿的兴趣。

教师：你们看老师两个手里的小球一样吗?

让幼儿观察玻璃球和乒乓球。

3、教师操作，幼儿观看。

(1)把乒乓球放进水里。

(教师的动作可以夸张一些，有意从高处掉落)

教师：仔细看看乒乓球落在了哪里?

(让幼儿发现，乒乓球漂在水面上。)

(2)把玻璃球放进水里。

教师：小朋友，玻璃球呢?

(让幼儿发现，玻璃球落在了水底。)

(3)提问

为什么乒乓球能漂起来，玻璃球就沉下去了呢?

(让幼儿互相讨论一下)

4、观看沉浮

(1)教师：我们让乒乓球也到水底去吧!

教师双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，

边摁边说：下面好凉快哟!

小朋友看好啦，老师放手了。

引导幼儿发现教师放开双手，小球浮上来了。

(2)教师：我们让玻璃球到水面上玩玩吧!

引导幼儿观察发现，老师一放手，玻璃球就沉下去了。

5、总结

我们把放到水里后沉下去的这一现象叫沉，把放到水里后漂在水面上的这一现象叫浮。

小班科学教案水上的小球2

活动目标：

1、锻炼孩子的身体协调和平衡能力。

2、锻炼孩子的团队协作能力。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

四个乒乓球板、两个小球、障碍柱6个

活动过程：

1、小朋友下楼之前，先在操场布置好游戏场地，选择运球的两条途径，沿路各摆好3个障碍柱。

2、小朋友下楼后，让他们有秩序地在操场边上站好，老师告诉小朋友今天玩的游戏叫做运小球。然后拿出两个乒乓球板和另一个老师相互合作示范如何运送小球，讲明游戏规则。

3、将全班小朋友平均分成两组，每组两边平分，对运小球。

活动提示：

1、手不能触碰小球。

2、沿途如果小球掉下，需在捡回后从原来的位置继续运球。

活动反思：

情景描述：在活动过程中，小朋友们一开始表现出极大的兴趣，排在后边的小朋友总是往前挤，从而导致队伍起点不断地向前靠拢，缩短了运球路程。并且有些小朋友不懂得接力的规则，队伍乱排，以至于最后队伍并不是平均分配，很难有比赛的性质。

活动分析：

游戏过程中出现一些混乱的情况多数是因为规则不明确和游戏重复性高时间过长造成的。

反思调整：

1、应该在起点设立一个标志物，标示起点。

2、游戏中出现规则模糊时需要再一遍跟小朋友们讲明规则。

3、障碍设置应该更加丰富一些，最后有难度的递进。

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