标题 | 新年来到活动教案 |
范文 | 新年来到活动教案(精选6篇) 作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的新年来到活动教案(精选6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 新年来到活动教案1教学目标: 1、感受歌曲欢快的情绪,学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。 2、能根据教师的指挥手势演奏,初步注意合奏时音响的和谐。 3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 4、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。 教学准备: 经验准备:幼儿事先已比较熟悉歌曲。 物质准备:碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》 教学过程: 1、感受歌曲欢快情绪。 (1)幼儿听录音,感受歌曲的欢快,并用各种体态表达快乐的情绪。 (2)教师伴奏,幼儿演唱,教师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌曲。 2、感受歌曲的节奏,学习表现三拍的节奏特点。 (1)引导幼儿徒手练习节奏|×××|与|×00|,初步表现三拍子强弱弱的节奏特点。 (2)放慢苏速度演唱歌曲,指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。 ①第一遍:用|×××|节奏型。 ②第二遍:用|×00|节奏型。 (3)播放歌曲录音,指挥幼儿分两组边演唱边拍手为歌曲伴奏。 3、幼儿持器演奏。 (1)幼儿分两组练习演奏。幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏|×××|的节奏型。持圆舞板、木鱼的一组演奏|×00|节奏型。 (2)引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。 (3)提示:幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式,第一遍用|×××|的节奏型。第二遍用|×00|节奏型。之后还可以进行简单的合奏。教师注意引导幼儿倾听各种演奏的方案音响效果,尝试寻找最佳方案。 4、幼儿按意愿分成两组 一组演唱,一组持器演奏。之后可进行交换。 户外教学: 1、体育游戏:投飞镖见领域教学指导p25。 2、分组教学:(见周计划表) 新年来到活动教案2教学内容与要求: 1、能用活泼愉快的声音唱歌。 2、与同伴共享新年带来的喜悦。 3、大胆创编舞蹈动作,愿意用身体语言来表现音乐的'美。 教学材料与准备: 音乐磁带。 教学过程与指导: 1、冬天来到了,小朋友们感到怎么样? 让我们一起来锻炼身体。 幼儿歌舞表演“冬天不怕冷”。 现在的小手都很暖和了,只要锻炼身体,我们就不会怕冷了。 2、新年马上就要到了,我们有什么好听的祝福的话和爸爸妈妈说呢。 师小结:小朋友说得真好,我们一起来祝福爸爸妈妈新年快乐。除了好听的话,我们还学过祝新年的歌,把好听的歌曲送给他们。 3、幼儿演唱新年好。 歌词提炼,排队形演唱。 你们唱得真好听,好听的歌曲配上好看的动作就更优美了。 4、幼儿自编动作,教师随机指导。 个别幼儿示范。提问:这个动作是怎么跳的,像什么一样? 老师小结:你们编的动作真好看,老师帮你们把好看的动作编到歌曲里跳给你们看,想看么。 5、教师表演新年好。 6、宝宝们想学么,一起来跳舞。 具体指导舞蹈动作,把小手举得高高的拜年才好看。我们试着跳跳看会不会更美。 7、师生共同表演。 新年来到活动教案3教学目标: 1、积极参加庆祝元旦的教学,体会节日教学的热烈和美好。 2、了解人民迎接新年的不同方式。 3、会正确使用剪刀等简单的工具,尝试利用废旧物品制作贺卡。 4、发展人际交往能力和创意,设计与制作能力。 教学重点: 积极参见庆祝元旦的教学,体会节日教学的热烈和美好。 教学难点: 了解人们迎接新年的不同方式,会正确使用剪刀等简单的工具,尝试利用废旧物品制作贺卡。 教学准备: 电脑、课件 教学方法: 观察法、讨论法、表演法 教学过程: 一、引言书题: 小朋友们:你们知道新年是哪一天吗?板题:新年好。 二、教学步骤: 教学一:新年到了 1、让学生看自己收集的日历,说一说元旦是哪一天? 2、看看新日历,说说今年是哪年,去年是哪年? 3、展示人们过新年的教学图片。 4、美好的回忆:用照片或图画向大家介绍自己过去在幼儿园时是怎样庆祝新年的。 5、看书上图画,大家讨论今年我们可以怎样欢庆新年。 6、模拟新年联欢会情景,以表演的方式表达新年到来的喜悦之情。 教学二:我们做贺卡 1、学生展示收集的贺卡,说出收到贺卡的心情。(小组内展示、全班展示) 2、教师展示手中的贺卡,体会贺卡作用意义。 3、学生利用废旧无毒材料制作贺卡,书签,小礼物等,写上新年祝福的话,献给老师和同学。 4、学生介绍自己制作的贺卡。 三、总结: 小朋友们,通过本节课教学,你们知道什么?学会了什么? 四、板书: 新年好 庆祝元旦 做贺卡 新年来到活动教案4教学目标 1、了解新年的意义,学会有表情地朗诵儿歌。 2、感受新年带来的乐趣。 3、感知儿歌的内容,丰富象声词语。 教学准备 1、鞭炮。 2、鼓。 3、新年挂图。 教学过程 1、通过交流,引出新年的含义,引起幼儿的兴趣。 如:亲爱的小朋友,我想问一下,你们喜欢过年吗?(幼儿作答:喜欢)那现在老师给你们表演一个动作,猜一猜是什么意思好吗? 2、出示鞭炮,模仿点燃的动作,让幼儿回忆新年的场景。 3、教师小结:啊,刚才老师做的动作是放鞭炮的动作,那小朋友们想一想,我们什么时候才放鞭炮呢?哦,是新年的时候,那新年除了放鞭炮,我们还怎么样做呢?(幼儿讨论)哦,除了鞭炮,我们还做一桌的好菜,还到爷爷奶奶家去走亲戚,然后爷爷奶奶给我们压岁钱,还给我们买新衣裳,那小朋友们是不是很喜欢新年呢?(幼儿回答:喜欢) 4、出示新年挂图,引导幼儿观察新年的过法。 如:小朋友们喜欢过新年,那我们来看一看还有谁喜欢过新年?他们是怎么过的,好不好?我这里有幅图,那我们一起来看一看他们是怎么过新年的,好不好? 5、一边让幼儿观察画面,一边引导幼儿朗读儿歌。 6、分组让幼儿一边朗读儿歌,一边做动作激发幼儿的积极性。 7、进行接说的游戏,引导幼儿朗诵儿歌。 如:教师说:“大钟撞一撞。”小朋友们说:“当--当---当当当,教师说:“小鼓敲一敲。”小朋友们说:“咚--咚--咚咚咚,教师说:“鞭炮放一放。”小朋友们说:“啪—啪—劈劈啪。”教师说:“新年真热闹。”小朋友们说:“哈—哈—哇哈哈。”教师说:“小手拍一拍。”小朋友们说:“啪—啪—啪啪啪。”教师说:“小脸亲一亲。”小朋友们说:“吧—吧—吧吧吧。”教师说:“小脚跺一跺。”小朋友们说:“咚—咚—咚咚咚。”教师说:“大家新年好。”小朋友们说:“哈—哈—哇哈哈。” 8、请个别幼儿朗诵儿歌。 9、请个别小朋友分别做大钟、小鼓、鞭炮,然后再请个别小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的`动作。 10、引导幼儿集体背诵儿歌。 11、教师总结:学会了新年儿歌,回到家里就可以给自己的爸爸妈妈背儿歌了,我相信你们的爸爸妈妈会非常高兴,亲亲你们的脸蛋,夸你们是好孩子的,小朋友们,最后让我们为新年一起快乐起来吧。 新年来到活动教案5教学目标: 1、学生能用亲切的声音演唱歌曲,感受音乐节拍特点。 2、认识打击乐器:铃鼓、碰钟、沙锤,能掌握其演奏姿势,探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。 3、学生通过演唱歌曲能感受过新年的音乐情趣。 教学重难点: 学生能用亲切的声音演唱歌曲;并感受音乐的节拍特点。 教具准备: 课件、钢琴、打击乐器、教学光盘 教学过程: 一、导入: 课前播放《咙咚锵》老师说:谁能说说你是怎么过新年的?老师总结:我们中国人都是敲锣打鼓,放鞭炮,扭秧歌,吃饺子,这样来庆祝新年的。 那么,你知道英国人是怎么过新年的吗?今天老师给大家带来一组英国新年狂欢节的照片。这组照片是xx.12.31在英国的纽卡斯尔拍摄的。让我们一起来欣赏一下!(播放课件) 同学们,你们想加入他们的队伍吗?好,全体起立。让我们也去感受一下新年的氛围吧!放《新年好》师生跳圆舞曲。 这就是我们要学习的英国儿歌《新年好》。 二、学习歌曲: 1、初听歌曲:用肢体感受歌曲的节拍。了解三拍子的强弱规律:强弱弱(不用说,感受到就可以。) 2、再听歌曲:跳圆舞曲(分解动作到位) 3、跟老师的琴演唱歌曲 4、处理歌曲:语言启发的同时结合动作来理解(不要替代学生) “新年好,新年好”:是人们相互问候声,要唱的亲切、轻快、柔和;(做抱拳的动作) “祝贺大家新年好”问候众人,也是一种情感的交流,力度要稍强一些,字与字间要唱的连贯;(由下而上双手划一个大圆圈,然后再胸前抱拳) “我们唱歌,我们跳舞”应唱的轻快、跳跃,表现心情高兴、步履轻盈;(简单的挽花动作) 最后一句“祝贺大家新年好”是一种发自内心的情感的流露,要唱的饱满、充实。(动作同第二句,由上而下也是画一个大大的圆圈,然后再胸前抱拳祝福大家) 5、分组演唱;个别展示。 6、加入打击的乐器: 今天老师给大家带来几样小乐器,你觉得用哪种乐器伴奏好?如何伴奏?(铃鼓、碰钟、沙锤)学生说出伴奏方案,大家一起尝试,然后给歌曲伴奏。 7、播放英文版《新年好》 先来欣赏一下;然后合着音乐跳圆舞曲。 三、拓展: 刚才我们欣赏了xx年英国的新年狂欢节的照片,你知道他们传统的庆祝新年的习俗是什么吗? 课件1、英国:开门大吉、打井水(老师简单的介绍一下这两个习俗) 老师:世界各国庆祝新年的习俗都是不一样的,你知道哪个国家的习俗? 课件2、德国:钱包放鱼鳞,爬高祈好运 课件3、巴西:登山追幸福,见面捏耳朵 课件4、日本:寺院祷好运,吃素祈康寿 课件5、印度:禁食泪双流,“洒红”迎新年 四、作业: 请小朋友回去搜集一下世界各国庆祝新年的图片和资料,下节课我们来分享。 新年来到活动教案6教学目标: 1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。 2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。 3、培养幼儿的创造力和合作精神。 教学准备: 1、一些打击乐如:腰鼓,录音机,钢琴。 2、教师事先布置好教室带过年的气氛。 教学过程: 一、复习 1、发声练习: 2、律动练习: 二、导入教学 1、教师让幼儿观察教学室, 教师提问:小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀? 幼儿:有灯笼和对联 师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来? 幼儿:我们可以唱歌跳舞做游戏。 2、引出本次教学内容:为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。 三、学唱新歌《新年好》。 1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。 2、教师要求幼儿有表情地演唱。 3、请幼儿分男、女演唱,要求幼儿在唱强拍时拍一下。 四、启发幼儿自编节奏动作。 1、教师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次脸:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等) 2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。 3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》,大家做示范表演。 五、引导幼儿进行打击伴奏 1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏,如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。 2、将手持腰鼓棒,腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组,教师指导幼儿看指导,听《新年好》音乐打击乐器。 3、幼儿听《新年好》音乐,完整地演奏。 4、幼儿换乐器,听《新年好》音乐边唱边演奏。 六、进行结束。 教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。 |
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