标题 | 幼儿园夏至教案 |
范文 | 幼儿园夏至教案(精选11篇) 作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的幼儿园夏至教案,希望对大家有所帮助。 幼儿园夏至教案 篇1活动目标: 1、初步了解夏天的气温、天气、动植物的生活、农业生产和人们生活的变化。 2、有细致地观察与比较能力,会根据不同的标准对夏季用品进行分类。 3、知道夏季应该注意防暑降温并体验夏天给人们特有的乐趣。 活动准备: 1、夏天调查表:请幼儿画出自己找到的夏天。 2、请幼儿收集各种夏天使用的物品或图片。 3、请幼儿连续做一个月的气温观察记录,并画出曲线图。 4、幼儿用书:《夏天的秘密》、《夏季的星空》。 活动过程: 1、幼儿寻找夏天的变化。教师:现在是什么季节?请你出去找一找,看看哪里能找到夏天?教师带领幼儿到室外,引导幼儿从周围环境的变化来发现夏天的特点。教师:请你说说你是怎么发夏天到了的?你还知道夏季有什么特别的地方?你喜欢夏天嘛?说说理由。 2、展示幼儿收集的夏季用品,学习分类的方法。教师:我们夏季都会用到一些什么特别的东西呢?请幼儿介绍并展示幼儿收集的物品。教师:夏季有这么多特别的东西,我们将它们这样分类呢? 3、结合幼儿用书,引导幼儿看气象记录,讨论夏季应该注意的事项。教师:这是小朋友做的气象记录,你发现最近的气温又什么变化?教师:气温越来越高,我们应该注意些什么呢?教师提醒幼儿应该注意防暑降温,多喝水,少在室外活动,少吃冷饮,注意饮食卫生等。 幼儿园夏至教案 篇2一、主题来源 随着立夏的到来,夏天的脚步一步步向我们迈进,忽而雷声轰鸣,忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热,孩子们穿上凉爽的夏装,身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇,于是我们就开展《夏至来了》让幼儿过一个快乐的夏天,享受夏天的特别时光。 二、主题目标: 1.通过观察和体验,使幼儿知道夏天气温高,有时会下雷阵雨等主要季节特征。 2.夏季植物的变化;了解夏季人们的活动;了解夏季安全常识及自我保护的方法。 3.知道夏季苍蝇、蚊子都出来了,它们会传播疾病,懂得要注意夏令卫生。 4.欣赏有关夏季的美术作品,会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。 5.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 三、环境布置 1.活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。 2.师生共同更换墙饰,收集冷饮包装盒、袋等。 3.增添玩水设备(塑料玩具、可乐瓶等)。 四、家长工作 1、带幼儿观察夏季的天气变化(雷雨)和自然特征。 2、请家长引导幼儿参与“消灭蚊蝇”活动。 3、在家注意防暑降温,注意幼儿饮食和个人卫生。 4、为幼儿在园玩水创造条件,并协助进行安全教育。 五、主题网络 美工活动《漂亮的扇子》 空调电扇扇子节约用水 穿着吃喝怎么让自己凉快玩水夏天的雷雨 活动反思: 虽然是中班幼儿但是他们对夏天已经有了一定的感性经验,因此在谈到用什么办法可以让自己凉快一些?舒服一些?他们都各述己见,畅所欲言。但他们毕竟是中班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们异常的兴奋仿佛在为夏天可以吃冷饮而欢呼雀跃。为此我考虑近期在组织一次活动教育幼儿吃冷饮要适当。 幼儿园夏至教案 篇3活动目标: 1.萌发对自然现象的探索兴趣。 2.提高观察能力和讲述能力。 3.了解夏季的基本特征以及人们的活动。 活动重点: 了解夏天的基本特征。 活动难点: 掌握夏天里人、动物、植物的变化以及各种活动。 活动准备: 挂图两幅,西瓜一个。 活动过程: 一、导入 室外活动,感受夏天。 指导语:“小朋友夏天到了,我们站在院子里,你身上有什么感觉?”(引导幼儿感受夏天天气的特点:很热) 二、展开 1.室外观察寻找夏天植物的特征。 指导语:“小朋友都感觉非常热,我们去看看夏天里的小花、小草、大树是什么样的吧!” (1)请幼儿观察各种植物,说说自己的发现。(如:大树的树叶比较多,有些叶子被太阳晒干了,小草、小花也被晒干了等) (2)请幼儿摸摸自己的头上、身上有什么东西冒出来。(引导幼儿知道夏天活动后,人们会出汗) 2.室内观察图片,了解动物乘凉的`方法。 指导语:“夏天这么热,你们知道小动物是怎样乘凉的吗?我们一起回教室看看吧!” (1)天气这么热,松鼠是怎样乘凉的?大象怎样让自己凉快呢?袋鼠有什么凉快的好办法? (2)根据幼儿兴趣,介绍其他动物的乘凉方法。 3.寻找夏天的物品。 指导语:“夏天到了,老师该使用哪些物品呢?请你们帮我找找吧!”(幼儿用书) 三、结束 指导语:“小朋友夏天最喜欢吃什么水果?”请幼儿一起说说西瓜等水果,活动自然结束。 幼儿园夏至教案 篇4活动目标 1.通过活动让幼儿能理解诗歌内容,感受诗歌的音律美及其意境美。 2.教幼儿学习诗歌,并能有感情的朗诵诗歌。 活动准备 1.课件:图片—乘凉,草丛,树林,池塘。 2.课件:声音—知了,青蛙,蝈蝈。 活动过程 一、导入出示照片:乘凉教师:小朋友看看照片上有什么?这些人穿着什么样的衣服? 他们为什么要坐在大树下乘凉呢? 引导幼儿发现,这是夏天的情境。 教师:在夏天里,你听到过什么美妙的声音? 二、展开1.播放声音,引入诗歌。 (1)知了这是什么声音,谁在叫?你在什么季节能听到它的叫声? (2)青蛙请小朋友跟着学一学青蛙是怎样叫的。 (3)蝈蝈谁知道蝈蝈是这样叫的?我们一起来听一听吧。 教师:原来夏天有那么多美妙的声音呀,真是一首好听的歌。 2.教师朗诵诗歌,幼儿欣赏。 今天,老师给小朋友朗诵一首诗歌叫《夏天的歌》 请小朋友仔细听听为什么叫夏天的歌呢? 提问:诗歌里说了些什么?夏天的歌在哪里? 3.欣赏图片,学习诗歌。 (1)草丛夏天的歌,在哪里?(在草丛里。)谁在草丛里?它是怎么叫的呢? (蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫。) (2)树林里谁在大树上?它又是怎么叫的呢? (知了在大树上“知了、知了”地叫。) (3)池塘谁在池塘里?怎样叫的呢? (青蛙在池塘里咕呱咕呱叫) 4.师幼用问答的形式学习诗歌。 第一遍:幼儿问,教师答。 幼:夏天的歌在哪里? 师:蝈蝈蝈,在绿色的草丛里。 幼:夏天的歌在哪里? 师:知了知了,在密密的树林里。 幼:夏天的歌在哪里? 师:咕呱咕呱,在清清的池塘里。 幼:夏天的歌在哪里? 师:在太阳帽里,在小花伞里,在甜甜的冰淇淋里,在小娃娃乐呵呵的笑声里。 第二遍,教师问,幼儿答。 5.用多种形式,激发幼儿的朗诵兴趣。 幼儿分成男、女两组互问等。 三、结束引导幼儿思考:夏天的歌,还藏在哪里? (鼓励幼儿大胆思考回答)教师小结:夏天的歌还藏在许多我们没有发现的地方,让我们用耳朵倾听、用眼睛观察,去发现更多夏天的秘密吧! 幼儿园夏至教案 篇5活动目标: 1、了解洗澡的方法,有爱清洁,讲卫生的习惯 2、在相互合作中体验洗澡的快乐 准备: 塑料娃娃,香皂,沐浴露,毛巾 讨论交流——实践操作——提升经验 1、现在是什么季节?每天热热的,除了很多汗怎么办?想什么办法是身体舒服? 2、洗澡时要准备那些东西? 活动反思: 为让幼儿能够充分地体验夏天的特征,我们做了一系列的活动让幼儿尝试。"主题活动是以幼儿作为活动的主体,结合幼儿的实际情况开展的。它带领着幼儿去观察探索自然规律,了解大自然的变化。同时也得到了家长的积极配合,使的活动能顺利地开展。 活动开始阶段我们组织了各种各样的语言活动,例如学习儿歌《乘凉》、《花露水》、《找凉快》等等,又让幼儿欣赏故事《夏天真热呀》,让幼儿先对夏天有个一个概括的理解,并能够说出夏天的特征;美工活动方面幼儿的动手能力也得到了充分的发展和锻炼,例如在绘画 活动中开设了《美丽的夏装》、《设计雨伞》等等;美工区也进行了《制作扇子》、《制作凉帽》、《学理发》等手工活动;生活区中让幼儿体验《给娃娃洗澡》、《洗洗小手帕》等,让幼儿充分地感受到夏天的主题活动给幼儿带来的乐趣,并从活动中提升幼儿的经验。 1、通过活动的开展,幼儿对自己的各方面能力充满信心,特别是动手能力方面的活动幼儿的积极性得到提升,对于剪、折、粘以及色彩的简单搭配能基本上掌握。 2、幼儿的清洁意识得到增强,知道要勤洗澡、勤换衣服。 3、对于夏天与春天能够区分开来,知道先天天气热,要多喝水,每个幼儿能够背诵关于夏天的儿歌,知道几种避暑的方法。 4、与家长进行家园信息反馈,让家长配合活动,带来关于活动的材料,收集有关活动的信息,使活动开展的有声有色,真正地做到了家园共育。 5、主题系列活动的设计与组织注重关注幼儿的兴趣,启发引导幼儿的积极思考与大胆动手制作,有机地将各领域教育内容与要求整合了起来,在促进幼儿主动、全面发展方面起到了积极的作用。 幼儿园夏至教案 篇6活动目标: 1、感知夏天,了解夏天的景物特点,以及夏天天气变化。 2、能够比较形象的绘画"夏天",色彩搭配得当,自由发 挥想象。 3、喜欢夏天 ,感受夏天带来的快乐。 活动准备: 关于夏天的图片,夏天来了背景音乐、水彩笔(每人一份)幼儿创作的图画、铅笔。 活动难点: 幼儿自由发挥想象进行绘画。 活动过程: 1、教师提问幼儿:"小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?"幼儿集体回答。教师问:"那你们知道春天过去了,什么季节会来吗?"幼儿回答,引出夏天。 2、教师问幼儿喜欢夏天吗,幼儿回答喜欢或不喜欢,教师根据情况回答。说:"那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。"你们听-- 夏天来了" 开始播放幻灯片。 3、教师配合《夏天来了》背景音乐及图片,讲述夏天,介 绍夏天"花儿开了,蓝蓝的天空,又大又甜的西瓜,欢乐的沙滩玩耍,可爱的熊猫宝贝。." 4、教师讲述完毕,问幼儿:"小朋友们,你们眼中的夏天是什么样的呢?" 提出要求: (1)请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。 (2)保管好自己的水彩笔,图画时注意保持清洁。 (3)幼儿自由发挥,教师巡回指导。 提醒: 涂颜色时候用笔力度均匀,色彩均匀,合理。 5、结束活动,经过教师指导,完成作品后,教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。 活动延伸: 上一堂手工课,准备彩纸,教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶,贴在教师事先准备好的夏天展示墙上,装饰班级。 幼儿园夏至教案 篇7活动目标: 一、活动目标: 1、喜欢故事中活泼有趣的动物形象,初步感受故事的夸张和幽默。 2、知道西瓜是夏天吃的水果,学会分享,并得到快乐。 活动准备 1、《蛤蟆吃西瓜》挂图 2、小动物头饰 活动过程 (一)开始部分:组织教学,集中幼儿注意力。 (二)基本部分: 1、课题导入:出示一片西瓜地。是谁种的呢?出示蛤蟆。蛤蟆种了一块西瓜地,西瓜成熟了,一个个又大又圆,你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗?(想)现在老师就来讲《蛤蟆吃西瓜》的故事。 2、欣赏故事,并回答问题。 (1)蛤蟆想不出办法,心里着急,小朋友帮他想个吃西瓜的办法吧。(用刀切、用勺子挖)小朋友的办法真多真好。 (2)蛤蟆也请来了他的好朋友帮他想办法,你们想知道他的好朋友帮他想的什么办法吗? 我们来听一听。(教师讲述故事)问:乌龟帮蛤蟆想了哪些办法,这些办法行不行,为什么? (3)蛤蟆动脑筋自己想了一个办法,我们再来听一听。(教师讲述故事)(4)后来蛤蟆用什么办法吃到西瓜的? (5)蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁,那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃?它是怎样做的呢? (6)你们喜不喜欢蛤蟆,为什么? 3、音乐游戏 请小朋友跟着老师动起来。 (三)结束部分:蛤蟆看到小朋友们上课很乖,他要请小朋友去他家做客,请大家吃西瓜,我们现在就出发。 活动目标 1、理解故事内容,推测太阳生病的原因。 2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量。 活动准备歌曲《我给太阳唱支歌》、挂图、课件、太阳生病的图片活动过程我们小一班的小朋友都是最有礼貌的,跟我们后面的老师打个招呼吧。 一、播放歌曲《我给太阳唱支歌》,孩子们一起做律动。 师:小朋友们,刚才我们做的这个律动是什么呀? 幼:...... 师:对,是《我给太阳唱支歌》,现在老师请小朋友们观察图片(出示太阳生病的图片),提问: 请小朋友们仔细观察,这是谁?你看看它怎么了?它为什么会这样呢?我们一起来看看吧! 二、出示课件,提问: 师:请观察,你看到了什么? 幼:...... 师:对,画面上都有……小朋友们,根据我们的经验和观察,我们可以推测出现在是什么季节?对,因为夏天的太阳公公是红红的、大大的、射出的光芒也是热热的,小朋友们穿上了漂亮的裙子,喝汽水,吃冰激凌,好不好?看看图画上的小朋友们吃的好开心呀,我也想吃冰激凌了,你们想吃吗?请小朋友们仔细观察,看看谁还想吃?看到了太阳公公也张着大大的.嘴巴,它现在很热、很馋,也想吃冰激凌了,我们猜一猜小朋友们会满足它的愿望吗?我们一起来看一看吧! 出示课件师:你看到了什么?哦,太阳公公也喝上汽水,吃上冰激凌了,你看它现在的表情,高兴吗?请小朋友来模仿一下太阳公公吃冰激凌高兴的样子!太阳公公的冰激凌喝汽水是谁送给它的?你看它手里的冰激凌多不多?对呀,它手里的冰激凌多得都快拿不过来了,但是小朋友还在不停的往它手里送呢!现在的太阳公公吃得可高兴了,可是它吃完后会变成什么样子呢? 出示课件师:请小朋友们仔细观察现在的太阳公公怎么了? 幼:难受师:你是怎么看出来的?请小朋友来模仿太阳公公难受的表情!那你们再观察一下现在小朋友们的表情!小朋友们都很担心的看着太阳公公!请你想一想小朋友们会怎么做呢?他们会对太阳公公说什么呀?你看,太阳公公感冒了,它感冒了难受所以就不能出来放射光芒了,那我们前面也说了,万物生长靠太阳,没有太阳公公小花小草能生长吗? 幼:不能...... 师:有一次老师吃冰激凌也吃多了,肚子疼,就跟现在的太阳公公一样,可难受了,然后上了医院,医生告诉我说是吃冰激凌吃多了,出示课件师:看看现在的太阳公公怎么了?现在的太阳公公好了,它又能从云彩里钻出来和小朋友们一起玩了,你看他们现在的表情高兴吗?他们现在又能高兴的在一起玩了! 三、请幼儿安静倾听故事,教师结合故事内容提问,然后教师结合课件讲故事。 四、教师总结:夏天天气很热,我们吃冰激凌、雪糕等来降温降温是可以的,但是吃的时候注意不能吃的太多,吃得太多会引起很多疾病,所以小朋友们吃东西要注意,不能吃很多太凉的东西五、小朋友们,你们现在想吃冰激凌吗?那我们现在一起来做冰激凌吧。 活动延伸请小朋友会家也给爸爸妈妈做冰激凌吃吧。 幼儿园夏至教案 篇8活动目标 (1)引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒,不在烈日下玩耍。 (2)发展幼儿平衡能力和动手操作能力,培养幼儿对美工活动的兴趣。 (3)帮助幼儿认识一两种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法。 (4)使幼儿掌握一些夏季生活基本常识。 (5)激发幼儿热爱大自然的美好情感。 环境创设: (1)在墙饰中展示有关夏天的景色,服饰,活动的图片。 (2)在活动区增设各种夏季用品,让幼儿创造性的表现和展示夏天。 (3)为孩子们换上小凉席。 活动准备 (1)常见的降温工具的实物,图片,降温的方法的图片或课件。 (2)夏季幼儿的服装,如短裤,背心,裙子,凉鞋若干。 (3)制作扇子的美工材料若干,(剪刀,小木棒,胶水,旧图书,画纸,硬纸板等) 活动过程 一、通过到树荫下,背阴处和烈日下的亲身感受,启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉爽。 二、活动区分组活动 1、娃娃家:玩角色游戏《冷饮店》,通过这个活动,帮助幼儿了解冷饮可以降温,解渴,但不要贪吃,引导幼儿体验合作,分享的乐趣,同时让幼儿认识了夏天的食品,冷饮西瓜等。 2、表演区:夏天是教幼儿自己穿脱衣服的最佳季节,在这个活动中,通过让幼儿自己穿上漂亮的衣服表演,帮助幼儿认识夏季人们的衣着,同时掌握正确穿脱衣物的方法,培养幼儿自理能力。 3、语言区:听说故事《不狗不热了》 夏天小狗趴在家门口,吐出舌头:热、热、热 。狗妈妈给小狗戴上凉帽,狗爸爸,给小狗摇扇子,突然,小狗跳起来跑进屋里,打开冰箱,哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶...... 小狗给妈妈拿了瓶桔子水,给爸爸拿了块大西瓜,给自己拿了块大雪糕,现在小狗不热了。 通过听故事,讲故事,使幼儿简单了解夏季地一些降温方法,同时培养幼儿语言表达能力。 4、美工区:制作扇子,这个活动发展幼儿动手操作能力培养幼儿对美工活动地兴趣,同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。 三、通过以上活动,引导幼儿集中讨论,有什么办法使自己凉快,怎样才能度过了一个快乐的夏天。 四、生活活动;户外活动里,引导幼儿不要在烈日下玩耍,注意防暑。 五、延伸活动:老师和孩子一起做体育游戏《电风扇》。 引导幼儿学习原地自转1-2圈,发展幼儿的平衡能力。 准备: 观察电风扇,了解电风扇的有关知识。 玩法: 1、幼儿边念儿歌边原地自转动作。“风儿吹,风儿吹,我是小电风扇,咔嚓一声转起来。” 2、教师说:“电风扇准备”时,幼儿两臂侧上举做好准备,当听到教师说:“电来了”时,幼儿边念儿歌边自转1-2圈,并发出“呼呼”的声音,当教师说:“停电了”时,幼儿两臂放下,停下来站在原地不动,游戏做3-5次。 规则:停下来时谁忍不住笑或不动了,要罚幼儿离开场地或表演节目。 六、家庭与社区教育 (1)家长园地:主题内容---帮助宝宝安全健康的渡过夏天。 (2)家长与幼儿一起制作各种各样的冷饮,通过看一看,闻一闻,尝一尝等方法感知冷饮的形状、颜色、味道等,并体验大家庭的温暖与快乐。 (3)引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己喜欢的人,激发幼儿爱家人的情感。 (4)带孩子到海边游泳,引导幼儿了解游泳是夏天里人们喜欢的一种健身活动,游泳时要注意安全,不能离开大人的保护,形成初步的自我保护意识。 活动结束:一起讨论夏天都可以干什么? 幼儿园夏至教案 篇9【活动目标】 1、学习观察夏季雷雨前后的天气变化。 2、尝试用语言表达夏季雷雨前后的情景。 3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。 4、体验明显的季节特征。 【活动重难点】 学习观察夏季雷雨前后的天气变化。 用语言表达夏季雷雨前后的情景。 【活动准备】 1、《小朋友的书·夏天真热》 2、活动前了解幼儿关于夏天雷雨的已有经验,收看或收听关于雷雨的天气。 【活动过程】 一、引导幼儿观察雷雨钱的情形。 1、太阳公公到哪去了? 2、天空中出现了什么?(乌云) 3、看上去怎么样? 4、我们看到了什么?听到了什么?(打雷声,闪电) 二、引导幼儿观察雷雨时的情形。 1、现在你听到了什么声音?(雨点) 2、雨从哪儿来?落到了哪里?看看四周的树、花草、房子有什么变化。 3、等雨小些时,教师和幼儿一起撑伞到雨中走走,听雨点声,看雨滴落到地上的圈圈、地面的积水、花草变化等。 三、引导幼儿观察雷雨后的情形。 1、看一看,听一听,现在和下雨时又什么不一样? 2、天上出现了什么?(白云) 3、到户外走一周,呼吸雷雨后的清新空气,感受雨后的凉爽。 幼儿园夏至教案 篇10活动目标: 1、让幼儿了解夏天天气的炎热 2、让幼儿知道夏天该如何避暑 活动准备: 1、有关于夏天的图片 2、空调、电风扇、扇子等避暑的工具 活动过程: 一、 说说夏天 1、 小朋友们,现在的天气怎么样啊? 2、 那你们知道为什么天气会这么热吗?(夏天来到了) 3、 小朋友说夏天到了,你们是从什么地方看出来的啊? 4、 幼儿讨论是从什么地方看出来现在是夏天的。教师可在旁边提示,比如:穿着、饮食、用的方面来讨论。 5、 恩,小朋友说的真棒,老师今天也带来了几张夏天的图片,我们一起来看一看吧。 二、出示图片 1、 教师出示夏天的几张图片,请幼儿观察。 2、 小朋友们,图片上他们都在干什么啊?谁来说一说呢。 3、 哦,小朋友们,我们知道夏天到了可以干什么啊(游泳、吃冰淇淋、穿漂亮的衣服、吹空调等等) 4、 小朋友你们说一说夏天的太阳照在身上怎么样啊?那我们很热是时候会怎么样呢? 5、 那小朋友们,你们喜欢夏天吗?为什么啊? 6、 幼儿说说喜欢夏天和不喜欢夏天的各种理由。 7、 夏天的下雨的时候,天上会有什么响声啊?那还有什么在河里面叫啊?那树枝上面叫知了、知了、知了的是什么东西啊? 8、 恩,小朋友真棒你们都知道这些,那老师想问你们你们害怕打雷吗?(恩,你们真勇敢) 三谈谈避暑 1、 小朋友们,夏天很热,我们应该怎么办呢?该如何去避暑呢?你们想一想。 2、 幼儿想想该如何去避暑 3、 小朋友们,你们想好了吗?我们该如何去避暑呢,谁来说一说。 4、 在幼儿回答的基础上老师加问,用了、吃了、这些东西过后,你们感觉怎么样啊? 5、 老师今天也给你们带来了避暑的工具,你们来看一看。 6、 教师出示各种避暑工具,让幼儿一一认识这些工具。 7、 小朋友们,你们现在热不热啊?那你们想不想也来凉快凉快啊? 四、幼儿避暑 1、教师打开教室里的空调、电风扇 2、小朋友,现在老师请你们来避暑,老师这有空调、电风扇、扇子你们可以选择自己喜欢的工具来避暑。 3、幼儿自由选择避暑工具来避暑,同时感受避暑工具所带来的凉快。 4、在幼儿体验避暑工具的过程中,教师可以提醒幼儿换换不同的避暑工具来体验一下。教师也可以适当的问个别幼儿一些问题,如:小朋友,你用了这些避暑工具后感觉怎么样啊? 5、好,现在请小朋友轻轻的回到自己小椅子上,老师问你们,你们用了这些避暑工具感觉怎么样啊? 五、结束部分 1、我们小朋友知道了用空调、电风扇、扇子可以避暑、还有游泳、吃凉的东西也可以避暑,老师告诉你们,我们小朋友不能吹空调、电风扇时间太长,那样会容易感冒的。 2、也不能吃太多凉的东西,那样会容易拉肚子的。 3、小朋友们,我们回家把老师今天说给你们的话说给自己的家人听,好不好,让他们也注意这些小常识,好不好? 幼儿园夏至教案 篇11活动目标: 1、通过日常生活中看看、讲讲,让幼儿了解夏季服装的特征,感受夏季服装的美。 2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装,培养幼儿的动手能力和审美观,体验成功的乐趣。 活动准备: 1、关于儿童服装的录像。 2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多。 3、幼儿制作服装的各种材料:报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等,各种饰品若干。 4、音乐磁带 活动过程: 一、观看录象。 师:小朋友,现在是什么季节?(夏天)小朋友们喜欢夏天吗?夏天的衣服有什么特点?请小朋友们带着老师的问题看一段录像。 二、感知夏季服装的特征。 师:小朋友,今天宋老师给你们带来了许多衣服。可是这些衣服有冬天的、有春秋的,你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来?请你们每人找一件夏天的衣服。 师:现在请小朋友来介绍一下你找到的夏天衣服。说一说,你找到的是什么衣服?为什么说这件衣服是夏天的衣服? 师设疑:我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服?请幼儿讨论并说出理由。 师:我这件衣服虽然是长袖的,但是它很薄,穿在身上也很凉爽的,也是夏天衣服。 教师小结:夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的,穿在身上很凉爽的,也很漂亮的。 三、设计夏季服装 师:这么凉快又好看的夏天衣服,你们想不想也来设计一件?(想)那现在请小朋友们讨论一下,应该怎样设计才能又快又漂亮的完成?幼儿讨论,交流。 师:小朋友们想出来很多办法,都很好。现在请你们去找好朋友,三人一组一起去做夏天衣服。老师在桌子上准备了各种材料,你们需要什么自己去挑选。我看哪一组把夏天衣服做的又快又漂亮。 幼儿设计制作。教师巡回指导。 请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师:请每组选一个代表介绍一下自己设计的夏天衣服。 四、小小时装秀。 师:你们设计制作的夏天衣服都很漂亮,你们想不想展示一下?(想)好,那咱们就来个时装表演吧。 让幼儿将自己设计的衣服穿上,播放磁带,感受热闹的氛围。幼儿表演。 音乐停,师:小朋友们表演的太棒了,回家的时候和你们的爸爸妈妈一起设计一件漂亮的夏天服装好吗?今天的夏季时装表演成功结束。 |
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