标题 | 托班安全教案 |
范文 | 托班安全教案模板集锦六篇 在教学工作者实际的教学活动中,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的托班安全教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 托班安全教案 篇1幼儿园托班语言活动教案――雪地上的小鸟 名称一:雪地上的小鸟 目标: 听懂故事所表达的意思 材料: 教学挂图、故事录音《雪地上的小鸟》,纸折的鸟一只 过程: 1.教师出示纸折的小鸟与幼儿打招呼: ――“小朋友们大家好!我是小鸟飞飞。今天我要讲―个故事给你们听。” 2.教师随着故事录音的情节发展,逐一出示图片。 ――“还记得故事的名称叫什么?” 3.教师讲故事,幼儿边听老师讲故事边看图书。 4.教师重复讲故事,鼓励幼儿跟老师学说简单的语句:是谁在唱歌?小鸟,你冷不冷等短句。 提示: 1.教师在区域活动中进行此内容时,参与活动的幼儿可以轮流进行,以便幼儿能有更多的机会与老师互动、交流。 2.活动后,可将幼儿用书让幼儿带回家与父母一起阅读。 3.故事的录音内容可经常让幼儿倾听。 4.教师可将教学挂图裁剪开后,制作成一本大图书。 [[]附:故事] 雪地上的小鸟(方圆) 听,是谁在唱歌呀?看,原来是小鸟飞飞在唱歌呢。“你好!飞飞,你冷吗?”“红红,我不冷,羽毛就是我的衣服呀!”“飞飞,我给你吃苹果好吗?”“谢谢,我喜欢吃小虫子。”不好了,大风把红红的气球吹走了。“别着急,我来帮助你。”“谢谢飞飞,你真好。” 名称二:我给小鸟穿花衣 目标: 学习使用棉签 材料: 我给小鸟穿花衣图画、抹布、水粉颜料等 过程: 1.教师告诉幼儿: ――“冬天来了,小鸟身上还没有穿上衣服,你愿意为小鸟穿衣服吗?” 2.教师演示用棉签蘸颜色涂在小鸟身上的过程。 3.幼儿动手操作,教师观察指导。 4.陈列幼儿的作品,大家一起欣赏。 提示: 1.提供的颜料可有3-4种,让幼儿自选。 2.颜料中的水分要适中。 3.提醒幼儿尽量不要将颜色涂在自己和同伴的身上。 托班端午安全教案 托班安全教案 篇2活动目标 学会如何安全乘坐自行车。 知道不安全乘坐自行车的后果。 活动准备 挂画《蓓蓓受伤了》。 视频《安全乘坐自行车》。 活动过程 1、我们每天来幼儿园上学,家人都会骑自行车来送我们对不? 2、老师今天来带几幅挂画,上面写着《蓓蓓受伤了》的故事。 3、那你们想知道蓓蓓为什么受伤不啊?我们来一起看画面,老师来讲给你们听好不? 4、图上讲的是一个小朋友叫蓓蓓,早上来上幼儿园,蓓蓓的奶奶每天都骑着自行车来接送她。可有一天蓓蓓请病假了,听说蓓蓓受伤了才没有来的,蓓蓓因为什么会受伤那?我们来一起往下看。 5、蓓蓓哪受伤了啊?蓓蓓为什么会受伤啊?请幼儿说说。 6、蓓蓓的脚为什么会被轮子卡住了?那说说脚受伤了,会给自己带来怎样的不方便? 7、原来蓓蓓没有双脚踩踏板,还在车上乱动才把脚不小心伸进轮子里的,脚受伤了就不能下地玩了对不?那你们知道不安全乘坐自行车的后果吧! 8、观看视频,那我们现在就来学学如何安全乘坐自行车吧! 9、看完视频了,看看有谁记住如何安全乘坐自行车了,来说说乘坐自行车都要注意什么? 10、这节课我们学会了安全乘坐自行车,以后按照我们所学的乘坐自行车就不会有危险了。 活动结束 托班安全教案 篇3一、活动目标 1、理解故事内容,尝试创编出不同的故事结尾。 2、引导幼儿学会理解他人的需要,懂得关心和帮助他人。 3、知道迷路后寻找家人的方法。 二、活动准备 1、自制故事背景图 2、小兔子头饰 三、活动过程 1、教师出示故事背景图和小兔子头饰。 (1)教师引导幼儿观察故事背景图,鼓励幼儿想象故事情节。 (2)请幼儿大胆发言,讲述自己想象的.故事情节。 (3)教师讲述小兔子在深林里采蘑菇迷路的情节,请幼儿微故事创编不同的结尾。 2、小兔子迷路后她的心情是怎样的?引导幼儿感受小兔子的心情。 (1)小兔子能找到回家的路吗? (2)小兔子是怎样找到回家的路的?请小朋友们帮她想想办法吧。 3、教师组织幼儿创编故事结尾,鼓励幼儿重点思考:小兔子迷路后应该怎么办? 4、教师进行故事延伸,引导幼儿思考。 (1)小朋友们,如果是你遇到迷路的小兔子,你会怎样做呢? (2)教师鼓励幼儿自由讨论,引导幼儿学会理解他人的需要,学会关心、帮助他人。 (3)教师将幼儿分组,鼓励幼儿积极动脑,思考迷路后应该怎么办? (4)小朋友,如果你迷路了,你会怎样做呢? 四、活动延很 与幼儿继续进行走丢了怎么办的活动,文绕在超市里走丢了,在小区里走丢了,在马路上走丢了等常见突发情况,对幼儿进行安全教育。 五、活动总结 与爸爸妈妈出门要紧跟爸爸妈妈的或者拉着爸爸妈妈的饿瘦,如果迷路了,现在原地等一会儿,不要慌张,也许爸爸妈妈就在不远处。如果走失的地方是商场或者公园,可以找到广播室,告诉工作人员和你爸爸妈妈的姓名、联络电话等,让工作人员帮忙广播寻找自己的爸爸妈妈,要乖乖的听工作人员的话,和他们一起等自己的爸爸妈妈来接你。 托班安全教案 篇4活动目标: 1、理解故事的含义,懂得不能玩大剪刀的原因。 2、初步学习沿物体的边线剪纸。 活动准备: 1、图片 2、故事 3、儿童剪刀人手一把,画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。 活动过程: 1、出示图片。 2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。 3、幼儿讨论:为什么小孩子不能玩大剪刀? 4、幼儿操作:学妈妈裁衣服。要求幼儿沿着衣服的线条剪,不用剪刀头对着别人,注意用剪刀时的安全。 附:不玩大剪刀 妈妈用大剪刀剪花布,给点点做条背带裤。 点点学着妈妈的样子,用大剪刀剪报纸。“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口,流血了。妈妈给点点包扎好伤口,还对点点说:“不玩大剪刀,要用妈妈给你的安全小剪刀。” 点点用安全小剪刀剪彩色纸,剪了一朵漂亮的窗花。 托班安全教案 篇5活动名称:危险的小圆珠。 活动目标: 1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品,赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。 2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时,知道及时告诉大人。 活动准备: 1. 多媒体教学资源《危险的小圆珠》 2. 幼儿用书第40-43页 活动过程: 一、 创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣。 (1) 游戏《指五官》。 教师说:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。 请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。 (2) 教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走,捂着耳朵听老师唱歌,轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸,具体感知一下五官的作用。 二、 讲述故事《危险的小圆珠》,引导幼儿感知异物入鼻的危险。 (1) 播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。 提问:明明睡觉的时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么? (2) :把小圆珠放在鼻子里,会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处,会很危险。 三、 引导幼儿说一说:怎样才能让五官避免伤害。 (1) 哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,为什么? (2) 进餐和吃水果的时候要注意什么? (3) 入园时不能带什么?午休时不能玩什么? (4) 阅读幼儿用书第42-43页:简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办? (5) :笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声说笑,不然小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链,不玩被角、线头、棉花等,有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时,要及时告诉老师。 托班安全教案 篇6活动目标 发生紧急状况能正确地呼叫相应的应急部门。 能根据指示分类。 活动准备 警车、消防车、救护车若干辆、平面车库人手一张等。 活动过程 1、打电话 ——听声音判断拨打应急电话。(119、110、120) ——如,幼儿听到“着火了”,拨打119。教师出示消防车。 2、汽车进车库 ——这里有许多车,请这些汽车送到车库,看仔细送汽车。 (每个幼儿有三辆车,把汽车贴到相应的车里。) 车库如下:有两个层次,一种是幼儿根据提示粘贴汽车,另一种是幼儿自己写上号码,再贴上相应的汽车。 ——同伴相互检验。 3、游戏:汽车进车库规则 “警车”到三角形的停车场、救护车到圆形停车场、消防车到正方形停车场。 |
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