标题 | 中班主题小河怎么样啦教案 |
范文 | 中班主题小河怎么样啦教案 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的中班主题小河怎么样啦教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 中班主题小河怎么样啦教案1【活动目标】 1、知道河水变脏的一些原因。 2、知道水污染的一些危害。 3、教育幼儿珍惜水资源,培养环保意识。 4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。 5、培养环保意识。 【活动准备】 1、故事图片; 2、清水、脏水各一杯; 3、“水污染的原因”的图片数幅。 【活动过程】 一、教师讲述故事《小河生病了》。 二、提问幼儿: 1、小河原来是什么样子的? 2、谁常在这里喝水、游戏? 3、河边盖上造纸厂和宿舍后,小河怎样了? 4、小动物们怎样了? 三、组织幼儿讨论脏水对人和其它生物的危害。 江河等水资源受到污染,水就成了脏水。有时脏水的颜色黑乎乎的,还有一股臭味,技术人员将水取样进行化验,还会发现水里充满各种病菌和有毒物质;有时脏水的颜色没有发生变化,但水里已含有我们肉眼看不见的毒素,如果人或其它生物喝了这样的水就会致病,甚至造成死亡。 四、讨论水污染的主要原因。 出示图片,请幼儿说说水污染的主要原因: 1、工业废水。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水。 2、生活污水。每个家庭每天也有许多污水产生,如洗澡水、洗衣水、粪便水。 3、生活垃圾。许多人把江河当成大垃圾箱,把各种各样的垃圾倾倒进江河里。 4、农药和化肥。残余的`农药和化肥经雨水冲刷流入江河。 5、森林砍伐。江河两岸的树木被砍伐后,岸上的泥沙会流入江河,使河水变浑。 五、请幼儿谈谈保护水资源的方法,如: 1、节约用水,一水多用; 2、爱护花草树木; 3、垃圾分类处理; 4、建议父母使用无磷洗衣粉等等。 六、总结分享:请幼儿谈谈怎样为小河治病。 七、活动评价: 1、了解了河水变脏的原因。 2、知道了水污染造成的危害。 八、活动结束。 附故事《小河生病了》 美丽的树林旁边,有一条清清的小河。小动物们在这里喝水、游戏。过着无忧无虑的生活。 有一天,这里盖起了造纸厂和宿舍。废水流进小河里,生活垃圾也倾倒在了小河里。从此,小河生病了。小动物们没有水喝,只好离开了自己的家园,到别出去寻找生存的地方。小河里的水越来越脏,越来越臭,它的病还传染给了河边的草儿、花儿和大树。 小朋友,怎样才能把小河的病治好呢? 教学反思: 基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 中班主题小河怎么样啦教案2【活动目标】 1、知道河水变脏的一些原因。 2、知道水污染的一些危害。 3、教育幼儿珍惜水资源,培养环保意识。 4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。 5、培养环保意识。 【活动准备】 1、故事图片; 2、清水、脏水各一杯; 3、“水污染的原因”的图片数幅。 【活动过程】 一、教师讲述故事《小河生病了》。 二、提问幼儿: 1、小河原来是什么样子的? 2、谁常在这里喝水、游戏? 3、河边盖上造纸厂和宿舍后,小河怎样了? 4、小动物们怎样了? 三、组织幼儿讨论脏水对人和其它生物的危害。 江河等水资源受到污染,水就成了脏水。有时脏水的颜色黑乎乎的,还有一股臭味,技术人员将水取样进行化验,还会发现水里充满各种病菌和有毒物质;有时脏水的颜色没有发生变化,但水里已含有我们肉眼看不见的毒素,如果人或其它生物喝了这样的水就会致病,甚至造成死亡。 四、讨论水污染的主要原因。 出示图片,请幼儿说说水污染的主要原因: 1、工业废水。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水。 2、生活污水。每个家庭每天也有许多污水产生,如洗澡水、洗衣水、粪便水。 3、生活垃圾。许多人把江河当成大垃圾箱,把各种各样的垃圾倾倒进江河里。 4、农药和化肥。残余的农药和化肥经雨水冲刷流入江河。 5、森林砍伐。江河两岸的树木被砍伐后,岸上的泥沙会流入江河,使河水变浑。 五、请幼儿谈谈保护水资源的方法,如: 1、节约用水,一水多用; 2、爱护花草树木; 3、垃圾分类处理; 4、建议父母使用无磷洗衣粉等等。 六、总结分享:请幼儿谈谈怎样为小河治病。 七、活动评价: 1、了解了河水变脏的原因。 2、知道了水污染造成的危害。 八、活动结束。 附故事《小河生病了》 美丽的树林旁边,有一条清清的小河。小动物们在这里喝水、游戏。过着无忧无虑的生活。 有一天,这里盖起了造纸厂和宿舍。废水流进小河里,生活垃圾也倾倒在了小河里。从此,小河生病了。小动物们没有水喝,只好离开了自己的家园,到别出去寻找生存的地方。小河里的水越来越脏,越来越臭,它的病还传染给了河边的草儿、花儿和大树。 小朋友,怎样才能把小河的病治好呢? 教学反思: 基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 |
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