标题 | 中班安全教案 |
范文 | 【精华】中班安全教案汇总五篇 作为一名教师,时常需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的中班安全教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 中班安全教案 篇1活动目标: 1、知道在玩大型玩具时要按规定玩耍,滑滑梯时不做倒滑、倒爬等危险动作。 2、懂得在游戏过程中关爱同伴,能够及时指出或告诉成人同伴的危险行为。 活动准备: 多媒体教学资源《滑梯上的故事》。 活动建议: 1、教师依次出示《滑梯上的故事》图片(2)、(4)、和(6),引导幼儿结合生活经验猜一猜小猫、小猴和小猪受伤的原因。 提问:这些小动物怎么了?哪里受伤了?想一想,它们为什么会受伤? 2、引导幼儿了解小动物受伤的原因。 (1)播放《滑梯上的故事》的全部图片,讨论小动物受伤的真正原因。 分组讲述:看一看,说一说,小动物们为什么受伤。 (2)集体交流:小动物受伤的原因。 (3)小结:滑滑梯时不扶扶手会摔伤;倒着滑滑梯容易撞伤;倒着爬滑梯会被同伴撞伤。 3、师幼讨论玩大型玩具特别是滑梯时要遵守的安全规则:平时玩滑梯时你自己是怎样玩的?我们应该怎样做才是安全的?你的小伙伴有哪些危险的做法?发现其他小朋友有危险的做法时,你该怎样做? 4、教师带领幼儿到户外,按照安全规则玩大型玩具。 活动延伸: 1、引导幼儿阅读幼儿用书第44—46页《滑梯上的故事》,让幼儿说一说:滑滑梯时的正确做法及哪些做法是危险的。 2、家长带领幼儿玩大型玩具时要让幼儿掌握正确的方法,学会自我保护。 中班安全教案 篇2教学目标: 1、懂的尖锐的物品,如使用不当会伤害身体和别人。 2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 准备若干尖锐物品,筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等 活动过程: 1、幼儿观察了解尖锐物品,知道名称,了解它的用途。 (1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西? (2)它叫什么名字,在生活中有什么用处? (3)它们有什么共同的地方? (4)它们为什么要设计成这个样子? (5)你还知道哪些尖锐的物品? 小结:在我们生活中,有些东西有着尖尖的头,有的东西有着锋利的边缘,这些东西给我们的生活带来很多方便,帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。 2、交流生活中使用尖锐物品不当造成伤害的体会。 (1)你在生活中用过哪些尖锐的东西? (2)它有没有对你造成伤害? (3)为什么会弄伤? 使幼儿知道不正确地使用尖锐的物品会给我们带来伤害。 3、讨论正确使用尖利物品的方法。 (1)这些尖锐的物品使用不当会伤害我们,那我们应该怎样来使用它呢? (2)请个别幼儿示范正确的使用方法。 4、教师进行小结。 课后反思: 幼儿交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的一些体会时,幼儿都积极的说了一些自己使用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等,幼儿的知识经验较丰富,还说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故,从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的,他们都能对这些事情做出自己的评价,并进行分析,了解受伤的原因。 在孩子们积极讨论正确使用尖锐物品的方法时,有些孩子口语表达不清楚,但动作就很到位,因此,我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解,孩子们对这个方法很感兴趣,都举手想参加,课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准,或讲解不清楚的,其他幼儿还会进行指正,从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法,活动的目标基本达到了! 中班安全教案 篇3一、设计意图 幼儿期的孩子们好奇心强,什么都想看一看、摸一摸,然而由于他们缺少生活经验和常识,不能很好的把握什么事情能做,什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理,缺少积极的自我保护的能力和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。为保证孩子的健康和安全,防止意外伤害的发生。我们对幼儿加强安全教育的培养。其中有一个主题以"安全标志"为中心,引导幼儿通过"认识安全标志"、"了解安全标志的意义"、"自制安全标志"等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法,提高安全意识,进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。 二、活动目标 1、教幼儿认识日常生活中常见的安全标志,遵守交通规则。 2、懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法。 3、教育幼儿不玩火、电等危险物品,初步培养自我保护意识和能力。 4、培养幼儿自我保护能力。 5、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。 三、重难点分析重点: 教幼儿认识部分安全标志,掌握其含义,培养自我保护意识和能力。 难点:引导孩子在日常生活中遵守交通规则,较好的`处理突发事件,注意安全。 四、活动准备 1、活动前让家长在接送幼儿的路途中,引导幼儿观察,初步认识周围的交通安全标志。 2、准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志;教学活动课件、图片。 3、事先创设好逛公园环节的场景(如马路、十字路口和各种图片)。 4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干,幼儿设计标志用的纸笔等材料。 五、活动过程 (一)导入出示教学课件,引起幼儿认识标志的兴趣。 师:今天老师给小朋友带来了一个动画片,想不想看看? 播放课件:一名阿姨领着孩子出去玩,走到十字路口,红灯亮了,阿姨看见前面没车,就领着小孩往对面跑,结果被一辆自行车撞了一下。 提问:这样做对吗?为什么?遇到这种情况应怎么做? 通过组织幼儿观看、讨论让幼儿知道认识安全标志,遵守交通规则,对人们多么重要,激发他们认识标志的欲望。 (二)展开 1、请幼儿介绍自己知道的安全标志。 教师要引导幼儿说出在哪里见过这个安全标志,它告诉我们什么。 2、教幼儿认识生活中常见的安全标志今天老师也带来了好多标志宝宝,我们一起来看一看它们是谁。 (1)人行横道标志师提问:这是什么标志?在哪里见过?它表示什么?过马路时为什么要走人行横道线? (2)禁止烟火标志师提问:这是什么标志?提醒我们注意什么?发生火灾时,应怎么办? (3)当心触电标志师提问:这是什么标志?遇到这样的标志我们应怎样做? 师小结:贴有这样标志的地方都不能用手去摸,也不能靠近,应该远离。 另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、当心中毒等常见标志引导幼儿认识。 师:如果没有这些标志将会发生什么事呢?(鼓励幼儿结合生活经验展开想像,互相讨论)3、出示更多标志,让幼儿进一步了解标志可分为多种。 日常生活中还有很多我们不认识的安全标志,我们一起来看一看。 (放课件)通过观察让幼儿知道安全标志可以分为警告标志、指示标志、禁制标志等多种。 4、通过游戏、情景表演活动,巩固幼儿对标志的认识。 (1)玩《山洞掏宝》的游戏。 教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里,然后将幼儿分成两组,分别让两组幼儿摸,摸到后说出标志的名称,遇到这种标志应怎样做。 (2)情景表演《逛公园》 领幼儿在逛公园的活动中,为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。 对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励,并颁发"安全小卫士"奖章。 中班安全教案 篇4活动目的: 1、知道安全乘车的道理。 2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。 活动重点: 能让幼儿知道安全乘车的道理。 活动难点: 能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。 活动准备: 安全挂图、公共汽车图片。 活动过程: 1、出示汽车图片,谈话引出内容。 你坐过汽车吗?坐车时应注意什么? 2、出示挂图,引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论,重点了解乘车时应注意的事项。 3、总结,教育幼儿乘车应注意安全。 问:那么,在乘车时,怎样做才是安全的? (1)引导幼儿根据画面讲出正确的做法。 (2)教师总结:如乘车下车都应该排队,不把头、手,伸出车窗,不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。 活动反思: 今天下午我们班开展安全活动――《乘车安全》。在这个活动中,我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论:乘车应注意什么安全?由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验,这一话题一展开讨论,幼儿的话匣子一下子打开了,纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机,我利用幼儿的椅子,组织幼儿玩《乘车安全》的游戏,我当司机,把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅,游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全,这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中,幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣,同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全,整个活动效果非常好。 校车定期检查制度 为防止校车在运行中发生故障,延长使用寿命,保持良好运行状态,制定检查保养制度。 一、校车的安全技术状况必须符合国家标准《专用校车安全技术条件》(gb24407-20xx),校车门窗玻璃、座椅必须配备齐全,并配备逃生锤、灭火器、急救箱等。 二、驾驶员在每天出车前,收车后进行保养,作业内容有: (1)打扫、清洗汽车内外卫生,始终保持车辆清洁卫生。 (2)检查车辆安全性能、安全设备和胎压情况,对车辆各部件连接紧固进行检查、调整,及时消除安全隐患。 (3)检查、添加燃料、润滑油。 发现校车有故障时必须立即检修。不会检修的,应立即报告校车服务提供者,并提出具体的维修意见。凡故障车未经检修,一律不准上路接送学生。 三、常规保养:车辆每行驶3000-5000公里进行一次一级保养,以清洗、检查、润滑、紧固为主,内容是: (1)更换机油、机油滤芯,清洗空气、汽油滤清器。 (2)检查燃油、水箱,不足时及时添加。 (3)检查转向紧固情况、离合器自由行程、制动器磨擦片间隙和各部件连接部位的紧固情况。 (4)检查灯光、分电器触点的工作情况,以及蓄电池工作状态。 (5)放出贮气筒的积水。 四、除正常的检查、保养外,校车每学期开学前必须进行一次安全技术检验,检验合格后,方可投入使用。 五、驾驶员对自己所开车辆各种证件的有效性应经常检查,出车时一定保证证件齐全。 六、对车辆检修保养情况要记录备案。 行车安全责任追究制度 为进一步加强校车安全管理,督促各类人员认真履行安全职责,有效落实校车安全管理有关规定,杜绝校车交通安全事故的发生,保障学生的生命安全,特制定校车安全责任追究制度。 中班安全教案 篇5活动设计 在生活中安全无时不有,无处不在。《纲要》指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这几年各地连续发生造成幼儿伤亡的重大事件。引起相关部门高度重视,教育部要求全国幼儿园教职工要把孩子的安全放在首位。显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。 中班幼儿年龄小,辨别是非能力差,往往听信别人的谎话或受物质的引诱而造成走失、被拐骗等重大事故。分析原因,孩子们自我保护意识的淡薄和缺乏是个很重要的因素。因此在关注孩子、保护孩子的同时,也应教给幼儿必要的安全知识,提高其自我保护能力,以便更好地适应周围环境。为此我设计和组织了《小心陌生人》这个活动。 活动目标 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、引导幼儿了解如何与陌生人交往,如何保护自己。 3、培养幼儿思考能力和应变能力。 活动准备 1、多媒体课件 2、"×"和"√"号的标记牌。 活动重难点 重点:初步树立防范意识,学习自我保护的方法。 难点:培养幼儿思考问题、解决问题的能力。 活动过程 一、歌曲导入,激趣引题 播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐,幼儿倾听欣赏。 二、故事进入,观看短片《丢丢和陌生人》 师:小兔为什么不给大灰狼开门呀?现实生活中也有像大灰狼一样的坏人,他们是怎么哄骗小朋友呢?小朋友请听故事《丢丢和陌生人》。 (1)组织幼儿讨论: ①丢丢跟谁走了? ②什么是陌生人? ③他为什么跟陌生人走的呢? ④结果怎么样? ⑤小朋友能不能轻易相信陌生人的话? (2)教师:陌生人里面有坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩,把小孩拐走,使小孩再也回不了自己的家了,所以我们不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。 三、观看情景片断,展开讨论 此环节选取生活中典型的三个情景片断 ①不乱吃陌生人给的东西 ②一个人在家,有陌生人敲门怎么办? ③和大人走失怎么办? 通过三个情景的展示,逐步让幼儿进行交流和讨论,教师深入其中直接引导,使幼儿思维能力和解决问题的能力得到训练,并在观赏过程中让幼儿懂得与陌生人交往以及保护自己的方法。 四、巧虎超人教你怎么做 让幼儿喜欢的卡通人物巧虎超人,以俏皮的口吻迅速地作出正确与错误的行动判断,让幼儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习了应对陌生人的方法,提高了整个活动的趣味性、综合性。 五、游戏:小小裁判员 通过故事与观看短片幼儿已具备了一定的判别是非能力,教师再次让幼儿观看几个情境,并在观赏的过程中让幼儿举出对错牌,判断哪种行为是对的、哪种行为是错的。 六、结束:欣赏儿歌《小心陌生人》 不能跟陌生人走 陌生人的东西我不吃 陌生人的礼物我不要 陌生人敲门我不开 活动 本活动我让幼儿初步掌握了自我防范意识和自我保护能力,同时让幼儿之间相互传授经验,让幼儿了解爸爸、妈妈或老师不在身边时,有陌生人给好吃的、好玩的,都不能接受,更不能跟陌生人走。 “安全”是人生命中最重要的两个字,要教会孩子如何保护自己,就要对他们进行一系列的安全教育。因此,我将安全工作放在首位,让他们不断增强自我保护意识和自我保护能力。让他们、健康、快乐地成长,是我对本次活动最大的期望,也是我不断努力和奋斗的方向。 |
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