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小班美术：幸福象花儿一样

范文

小班美术：幸福象花儿一样

1、【课题（学科和年级）】

小班美术——幸福象花儿一样

2、【教材简解】

活动内容的选材选择了幼儿身边的爸爸妈妈和幼儿自己，对于每天接触到爸爸妈妈是非常地熟悉和亲切，同时他们也相对了解爸爸妈妈和自己的外形特征，符合幼儿的认知生活经验。通过幼儿自己亲自动手来制作，锻炼幼儿的粘贴和绘画的技能，另外也感受一家人在一起的快乐和幸福，感受到那种幸福象花儿一样的快乐，增进幼儿爱家人的情感。

3、【目标预设】

⑴、在观察的基础上，学习在头像的相应位置上添画五官和发型，大胆表现父母和自己的主要特征。

⑵、用图形粘贴的方法表现全家人的形象。

⑶、通过活动，增进幼儿爱家人的情感。

4、【重点、难点】

重点：通过图形的拼贴组合以及添画五官发型，表现全家人的主要特征。

难点：运用直线线条和螺旋线条表现人物的发型。

5、【设计理念】

家庭成员是幼儿最亲近的人，让幼儿初步地了解家庭成员特别是爸爸妈妈对自己的爱，一家人幸福地在一起是一件快乐的事情，激发幼儿关心父母家人的情感。因此本次活动通过图形拼贴和线条添画来实现，在制作的过程中，感受和爸爸妈妈一起幸福的情感。

6、【设计思路】

欣赏全家福照片——说说爸爸妈妈的外形特征——认识了解操作方法——花形全家福拼贴画——要点评价

7、【教学过程】

一、欣赏全家福照片，感受全家人快乐幸福

师：（ppt出示照片）小朋友看，这是一张花形全家福照片，看看照片里有谁呀？

幼：爸爸、妈妈、宝宝。

师：你觉得他们心情怎么样呢？你从哪里看出来的呢？

幼：他们笑得很开心。（教师黑板上示范“弯嘴笑”的线条）

师：你和你的爸爸妈妈在一起也这么开心、高兴吗？

二、说说爸爸妈妈

师：小朋友仔细看看爸爸妈妈的头发是什么样子的？

幼儿：短短的。

幼儿：妈妈的头发是长长的、卷卷的。

师：你爸爸妈妈的头发是什么样子的呢？

（幼儿说出一种爸爸妈妈的头发形状教师在黑板上直接绘画出示）

三、运用ppt，了解操作方法

师：今天我们也要来做一张全家福，用什么来做呢？让我们来看看。（出示圆形和三角形材料）

师：有哪些形状宝宝呢？

幼：圆形宝宝、三角形宝宝

师：他们有什么不一样？

幼：有的大，有的.小。

师：今天我们就请不同大小的圆形、三角形宝宝来帮我们一起制作全家福。咦？圆形宝宝问了：小朋友，我圆形宝宝你请我当什么呢？（幼儿说到当头，pp演示）

三角形宝宝问了：小朋友，那我三角形宝宝你请我当什么呢？（幼儿说到当身体，pp演示）

师：原来只要把圆形宝宝和三角形宝宝组合一下，请圆形宝宝在上面当人的头，请三角形宝宝在下面当人的身体，就成功了。

师：那现在我们就来做一做吧！

爸爸选哪一个圆形宝宝呢？身体选哪个三角形宝宝呢？

妈妈选哪两个图形宝宝呢？最后就是宝宝了。

总结：我们请爸爸妈妈在相框的两边，宝宝在爸爸和妈妈的中间，就成功了。但是小朋友仔细看看，还少了什么呢？

幼儿：眼睛、嘴巴、头发。

教师示范，在贴好的相框上示范用线条添画五官和头发。

四、幼儿操作

师：你也想做一幅自己的全家福吗？

教师交代材料和要求：费老师给你们准备了不同大小的圆形宝宝和三角形宝宝，请小朋友在制作的时候，选择适合的图形宝宝，请爸爸妈妈在两边，宝宝在中间的方法制作全家福，能制作成功吗？

幼儿操作，教师指导幼儿选择合适的图形进行拼贴，并进行五官和头发的添画。

五、评价

师：小朋友制作的全家福真好看，每一张都很幸福，那么你到底喜欢哪一张呢？为什么？

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