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人音版一年级上册《静静地夜》优秀教案

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人音版一年级上册《静静地夜》优秀教案范文

【教学目标】

通过聆听中外两手摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安定地意境。体会本课主题“静静地夜”，学习用柔和的声音演唱歌曲《小婴幼儿睡着了》，并能用动作表示自身感受到的情感和意境。

学习用轻快的声音演唱《闪烁的小星》，用画星星的方式表达自身对高音的感受。

结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知、体验音的强弱。

用欢快的动作扮演集体舞《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。

【教学重点，难点】：

体验歌曲安定、舒适的意境，有感情的演唱歌曲

引导同学自身编创动作，扮演《闪烁的小星》初步懂得音的高低和强弱。

速度快慢，强与弱的对比在同学歌声中的体现。

　　教时布置：二教时

第一教时

【教学内容】：

学唱《小婴幼儿睡着了》

【教学过程】：

组织教学

一，放音乐，听音乐律动进教室

二，欣赏歌曲《摇篮曲》

请同学跟着音乐自由地做轻柔的动作。

同学先听一听，在说一说听了这首歌曲你想到了什么？

生答：感觉很舒服，想睡觉了。

师：对啊，这首歌曲叫《摇篮曲》，是妈妈抱着婴幼儿唱的，婴幼儿听着就会睡着了。

看图片

新歌教学

1，揭示课题

听《小婴幼儿睡着了》

小朋友跟着音乐轻柔的拍节拍，体会歌曲甜美的意境。

生齐读课题

2，跟老师有感情的朗读歌词

学唱歌词

采用听唱法

处置歌曲：

师：小朋友你们觉得妈妈对婴幼儿好不好？我们也来学学做一次妈妈好吗？那么，你们说说唱的时候应该怎么唱呢？

生答：妈妈师最喜欢婴幼儿的，我也最喜欢妈妈了，我要轻轻的唱，唱得响了婴幼儿会睡不着觉的。

5，师小结：要唱的`轻柔、连贯。

有表情的唱一唱

小组讨论结尾怎么唱

试着各小组的设计，比一比哪一组设计得最好

讨论并说一说

打击乐伴奏请小朋友自身说说碰钟得力度和音色，轻轻得为歌曲伴奏。

分小组练习，用不同得形式扮演唱歌曲

汇报演出

小结

第二教时

【教学要求】：复习小《婴幼儿睡着了》

学唱《闪烁的小星》

【教学过程】：组织教学

一，复习歌曲《小婴幼儿睡着了》

同学跟琴有表情地演唱，边唱边扮演。

导入：

师：唱这首歌曲时你想到了什么？

生：我好象就躺在妈妈地怀抱里，真舒服啊！

师：师啊，妈妈的怀抱是最温暖的。天黑了，月亮升起来了，星星却还在调皮的眨着眼睛呢？小朋友你能把星星眨眼睛的动作用小手扮演出来吗？

生扮演

新歌教学：

师：师啊，一闪一闪的星星布满了整个天空，真漂亮啊！一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好象千万小眼睛。

生齐读课题

生听范唱

生跟师朗读

师：今天呀，我们就来学习这首歌曲《闪烁的小星》

听录音范唱

朗读歌词第一段

边读边加入拍手，第一拍拍手，第二拍拍手心

学唱第一段歌词

处置第一段歌词：

请小朋友分小组讨论：第一段歌词应该唱得响一点还是轻一点啊，为什么呢？

小组讨论回答

小朋友说：要唱的轻一些，星星师一闪一闪的，象我们眨眼一样，不是很重的，所以要轻点。我们唱的响了，星星会害怕的。

生有表情的演唱

学习第二段歌词

处置第二段歌词

生自身设计动作，扮演歌曲

完整的唱

跟老师唱歌名，感觉音的高低，然后老师唱唱名，请同学画出不同高低的星星

学习《星光恰恰恰》

听音乐感受歌曲情绪

分小组跟音乐跳一跳。

师讲解基本动作，可自由创编

如：走步、转身跳、扭腰臀等

放音乐《星光恰恰恰》

听音乐律动出教室

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