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标题 秀王小学篮球特色学校创建规划
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秀王小学篮球特色学校创建规划范文

一、现状分析

(一)基本情况

秀王小学占地面积8850平方米,建筑面积6270平方米,现有13个教学班,435名学生,现有标准篮球场一个,体育专职教师3位,其中有篮球专长的教师有一位。2011年被评为“z市青少年业余训练先进集体”。

(二)优势分析

我校在2012年学校改扩中做了一片标准塑胶篮球场,建立学校男子小篮球队,经过二年的训练,2013年在z市小学生篮球比赛中获二等奖,2015年代表z市小学生篮球队参加z市比赛获第五名,2014年获“香塘杯”z市第十四届全民运动会小学生篮球赛第一名。因此,我们觉得这是我校今后发展篮球的优势所在。

(三)学校篮球特色发展的问题

1.队伍薄弱,缺乏专业素养。(1)全面实施篮球特色学校创建规划,确立面向全体学生的思想,必须依靠班主任组织实施。然而,大多数班主任缺乏篮球专业知识,将严重影响着规划的实施。(2)目前学校虽有三位专职体育教师和部分喜欢篮球男教师,但是这些教师的篮球专业素养和篮球专业研究水平不高,有待加强专业培训提高,缺乏带队训练的理论支撑,缺乏专业教练的引领。

2.缺少家长的大力支持。学校领导到教师对创建篮球特色学校已经形成共识,然而,学生投入训练会影响文化学习,怎样努力争取全体家长的大力支持,让学生的文化学习和篮球训练做到“两头兼顾”,还没有较好的方法予以解决,有待在实施过程中加以研究探索。

3.场地缺乏。目前学校没有专门的篮球训练馆,雨天无法正常训练。

二、发展目标:

(一)总目标

以学生的发展为本,以全面协调和可持续发展的科学发展观为指导,坚持“培养特长、全面发展”的办学理念,确立让每个人在阳光下幸福成长的思想,弘扬“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”传统,以“小篮球”促“大健康”教育观的落实,培植和开掘学校篮球特色资源,培养学生的篮球精神,丰富学校篮球文化,进一步开发学生身体运动智能,让学生“人人学会打篮球”,促使学生全面、个性发展,把学校办成篮球特色学校。

(二)分段目标(每年工作重点)

第一阶段(2012.9—2013.9)制订规划,初步实施。

1.以制定规划,积极宣传教育为主,建立篮球特色工作小组,明确规划的目标。

2.开展篮球专业知识培训,提高全体教师的篮球专业素养。

3.开发篮球校本课程,准备编制篮球样本教材。

4.认真进行以篮球为中心的体育教学活动,让全体师生了解篮球的历史,了解各国篮球的发展,激发爱球热情,全面提高学生的`身体机能,发展学生各方面素质。做到人人有一球,人人初步学习运球、传球和投球等打篮球基本知识。  5。班班组建男女篮球队,充分利用大课间活动和体育活动课,加强训练,提高水平。

6.继续抓好校级男子篮球队训练工作,提高球艺。

7.增加学校小篮球架四个。

第二阶段(2013.9—2014.9)全面实施并逐步充实完善阶段。

1.制订相应的规章制度。

2.修订完善篮球校本教材和评价机制,继续加强篮球课程教学,将“篮球精神”渗透到各学科教学中,让学生掌握运动技巧和技能。各个年段要达到如下要求:低年级-----熟悉球性,掌握运球的基本动作及其方法(原地运球、行进间直线运球、变向换手运球);单手肩上传球、双手胸前传球的基本动作及其方法。中年级-----原地单手肩上投篮,行进间跑篮、变向间运球,行进间双手胸前传接球,运球后转身、急停急投的基本动作与技能。高年级-----掌握抢球、抢篮板球、突破上篮、急停跳投、(假)变向运球过人的基本动作与技能;能运用所学的各项技术参与篮球比赛。

3.全面进行校园篮球文化建设,加强班级篮球文化建设,营造浓厚的校园篮球文化氛围。

4.根据教练员的现状,边训练边进行专业培训,提高教练员专业水平。

5。各年级组织篮球队,学校组建篮球社团并开展日常的社团活动和训练工作;每学期举行篮球比赛活动。

6.在实施过程中将规划内容进一步充实与完善。

第三阶段(2014.9—2015.9)是实施总结汇报阶段。

1.篮球特色管理的内容基本完善。

2.巩固篮球校本课程教学,让每个学生展示“篮球本领”。

3.狠抓校篮球队的建设,参加市级比赛,争取获得好成绩。

4.积极开展篮球特色教育的科研实践活动,办出自己学校的特色,走出一条具有我校特色的篮球教育新路,以此提升学校办学品位。

三、工作措施:

(一)健全领导组织,加强特色建设管理

1.学校成立篮球特色学校创建领导小组、篮球特色工作小组、篮球特色校本课程开发小组和篮球教研组,实行分工合作,全面管理学校篮球各层面的工作,领导和促进学校篮球体育特色项目的稳定健康地发展。各组名单如下:

(1)创建领导小组:

组 长:z

组 员:z

(2)篮球特色工作小组:

副组长:z

组 员:z、各班主任和各体育活动课老师。

(3)篮球校本课程开发小组:

组 长:z

组 员:z

(4)篮球特色教研组:

组 长:z,组 员:z

2.加强制度化管理,建立一系列的篮球运动管理制度,实行分层管理,责任到人,保证学校篮球体育特色项目的正常开展。

3.加大体育设施硬件的投入,为更好的开展篮球运动奠定基础。学校每年增添部分公用篮球,保证课堂教学和训练的需要;及时修补损坏地面,确保学生安全的活动;及时添置其它常用体育器材,如篮网、比赛用球、记分牌,以保证篮球运动的正常开展。

4.学校统筹解决校篮球队队员的训练时间、服装和其他相关训练条件问题,保证训练正常进行。

(二)重视宣传教育,建设校园篮球文化

校园篮球文化是指以校园为空间,以学生和教师参与为主体,以篮球运动为主要内容和运动手段,所创造的篮球物质财富和精神则富的总和,其表现出一种具有校园独特形式的学生群体文化生活。

1.组织各层面的教师认真学习规划,充分把握规划的理念、内涵,切实把握精髓;其次,在全体教职工中进行充分的动员和宣传,使教师理解规划实施对于学校发展的战略意义,营造规划实施的良好舆论氛围。

2.建设以篮球为主题的校园文化,营造浓厚的篮球运动氛围,学校宣传窗设有“篮球专栏”、班级黑板报有“篮球角”。

3.开展多项教育活动,一要让学生了解篮球的历史——篮球运动发展到今天,已不再是一项普通的体育运动,它已经孕育了自己的丰富的文化内涵,成为众多文化中的一支奇葩。它的发源、发展,竞技规则的演变,篮球人的奋斗史……都对后人有借鉴作用。二要让学生了解篮球的发展——篮球的发展,跟国家经济状况、国民受教育程度等有很大关系。一百多年来,篮球运动在世界、在中国得到了广泛的普及和发展,它已经从过去单纯的竞技游戏转变为今天集政治影响力、经济生产力、社会亲和力、文化传播力为一体的新型文化载体。

4.举办校园篮球文化节。内容可以安排篮球漫画、篮球摄影、篮球电脑小报、班级篮球黑板报、篮球征文、篮球宝贝啦啦队、球操表演等等,让所全体学生都参与活动,促进学生对篮球的热爱和对篮球文化的理解,以及篮球魅力对人生的影响。

(三)开发校本课程,普及篮球基础教学

1.开发篮球校本课程。

学校将根据国家课程计划,结合体育教育的实际设置学校篮球教育的课程,规划学校体育课程设置时将充分考虑身体运动智能的开发。(1)基础型课程:介绍篮球的基本常识,以培养学生的基础性学力和对篮球的兴趣培训为重点。(2)拓展型课程:不断地优化拓展型课程,开设篮球校本课程,从特色兴趣班向课堂教学班渗透。

2.抓好篮球基础教学。

(1)全体教师要形成共识——篮球是一门科学。篮球的制作材料、结构,篮球的运动原理、运动与体能的关系……一个小小的篮球,蕴含着许多科学知识。一次次漂亮的进球让大家享受到篮球的美,但是一次次精确的进球背后,蕴含了许多科学道理。篮球入篮的角度大有讲究:只有38度至45度的入篮角度才是最佳角度;三分球的出手角度也有说法……篮球,给我们提供了一个欣赏体育的新视角,篮球既是一门校本课程,更是一门科学。

(2)利用体育课、体育活动课、大课间活动等时间进行篮球基础教学活动。将阳光体育活动的内容重新进行编排,让学生开展以篮球运动为主的体育活动。

在教学中,要实施“成功教学”、“分层教学”,让学生获取成功;还要实施“降低要求”的教学方法,让学生体验成功。对于一些能力差或心理、生理上的原因,不能顺利获得成功的学生,可根据情况降低要求,使他们也获得成功。

3.抓好班级篮球队建设。

各班要利用课余时间组织球队开展活动,班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作,各班通过篮球活动,使篮球运动员具有一定的篮球基本技术,能欣赏各种篮球比赛,并能加以适当的点评。

4.举行篮球比赛活动。

为了给学校增添更浓的篮球氛围,给学生更多的比赛机会,每学期举行年级间、校际间篮球比赛。

四、保障机制

1.提高教练员的专业水平。学校篮球特色能否得到发展,教练员是关键。因此,提高专职体育教师和教练的专业水平成了最关键的问题,为此,学校将努力提升教练员的专业水平以及综合素质。一是成立篮球教研组,每学期制订训练计划,定期开展交流讨论;二是积极组织开展专业培训,尽快提升体育教师的综合素质;三是要邀请篮球专业行家来校指导引领,提高教师的篮球专业素养;四是要做好全员培训工作,努力提高全体教师篮球运动水平,特别是班主任的辅导学生篮球运动的能力。

2.完善教师奖励性绩效工资分配方案,促进教师队伍健康发展,激励教师为创建篮球特色学校多作贡献。

3.坚持科学管理。一是不断研究篮球特色教育工作,结合实际,进一步完善各项规章制度;二是建立和谐、合作的教练关系;三是建立健全合理的考评制度,对于带出好成绩的教练员给予奖励。

4.加强宣传,通过家长学校,向家长宣传创建篮球特色学校的意义,赢得绝大部分学生的家长大力支持。

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更新时间:2024/12/23 14:49:17