标题 | 小班教案 | 小班科学:帮小熊修路 |
范文 | 小班教案 | 小班科学:帮小熊修路 作为一名人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编收集整理的小班教案 | 小班科学:帮小熊修路,希望能够帮助到大家。 活动目标: 1、体验帮助小熊的快乐。 2、加深对图形的认识。 3、能够区分图形特征,尝试根据图形特征、大小进行配对。 重点: 区分图形特征、大小。 难点: 根据图形特征、大小、进行配对。 活动准备: 1、画有房子和小路的`背景图、纸制小路(上面镂刻不同形状、不同大小的图形)。 2、形状、大小不同的图形多个。小熊图片 活动过程: 1、情境导入:熊宝宝摔跤了,激发幼儿帮助小熊的情感。 教师出示小熊哭的表情图 师:今天我们苗苗四班来了一个可爱的小动物,你们看,是谁呀! 幼:“小熊”师:“小熊怎么了?我们来一起问问吧!”“原来小熊回家时马路上有许多洞洞,让小熊摔得好痛!那可怎么办呢?”“让我们一起来帮一帮他吧!” 2、一起帮小熊修路。 (1)教师出示大马路的图片。引导幼儿观察马路上洞洞的形状、大小。 (2)师:这就是让小熊摔倒的大马路,你在路上看到了什么?他们有什么不一样? (3)请幼儿说说怎么修?用什么修?(引导幼儿想象) (4)为小熊修路。请个别幼儿来搬“石头”。(引导幼儿说出形状和大小) 鼓励幼儿一起帮助同伴搬“石头”修路(要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料进行配对。) 可能出现状况1:图形未配上。(提醒幼儿看看形状对不对) 状况2:图形配上,大小没配上。(提醒幼儿看看大小对不对) 小结:原来要把洞洞填满,把路修好,需要找和洞洞的形状和大小都一样的“石头”才行。 (5)师生共同检查“修路”情况。 重点提问:我们终于把路修好了,我们请小熊来检查下吧!“小朋友们真棒,谢谢你们!” (6)结束活动: 小朋友们今天真棒,帮我们的好朋友小熊把路修好了。现在小熊为了感谢小朋友们,特地请你们去他家玩呢?让我们出发吧! |
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