标题 | 幼儿园大班爱国主义教育课教案 |
范文 | 幼儿园大班爱国主义教育课教案 在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班爱国主义教育课教案(精选15篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园大班爱国主义教育课教案1活动目标: 1、培养大班年级幼儿的爱国情感。 2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的能力。 3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。 4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。 活动时间: 20xx年9月28日下午3点整。 活动地点:多功能厅。 活动准备: 1、各班自选两首歌曲同时排练好。 2、演唱道具各班自选。 3、布置舞台,大班组空班老师。 活动过程: 迎国庆爱国歌曲大合唱。 1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。 2、演出顺序:大一班、大二班、大三班。 3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。 4、上台顺序从左上右下。 5、请各班主任负责本班幼儿的安全及其教育工作。 6、在台上准备20张小椅子,便于合唱队形的编排,(一般形式站成高低2排,各班可按实际情况进行变化队形,并自己解决道具问题。) 教学反思 活动意义:为迎接“国庆”节的到来,培养全体教师和幼儿热爱社会主义祖国的情怀和积极向上、朝气蓬勃的精神风貌。教育幼儿铭记革命历史,弘扬民族精神,努力形成班班有歌声,人人唱好歌。 幼儿园大班爱国主义教育课教案2活动目标: 1、理解诗歌的内容,能有感情的朗诵诗歌。 2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。 3、增强爱家乡,爱祖国的情感,体验成长的快乐。 活动重点: 理解诗歌的内容,能有感情的朗诵诗歌,体验成长的快乐。 活动难点: 理解诗歌的内容。 活动准备: 课件 图谱 音乐 活动过程: 一、 谈话导入活动 1、师:"小朋友们,你们现在上什么班?" 2、师:"从小到大,你最爱谁?" 3、师:"你最喜欢什么?" 二、 听诗歌初步了解诗歌内容。 1、"我也认识一个和你们一样大的小朋友,让我们来听听这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?" 2、师:"你们听到了什么?" 3、请个别幼儿说一说,并学习他们说出的诗句。 三、看图谱学念诗歌 1、师提问:"中班的时候,妈妈问了我什么 ?我是怎么说的?妈妈听到我的回答是什么反应? 2、师:"现在,我上大班了,我又是怎么说的呢?老师听到后是怎么说我的? " 3、看图谱,引导幼儿个别学习或合作学习。 4、引导幼儿有感情的朗诵诗歌。 四、欣赏图片 五、幼儿进行律动表演 六、艺术创作,展示作品宝贝们,这首诗歌叫什么名字?(我最爱祖国)你们爱祖国吗?爱幼儿园吗?爱我们老师吗?如果宝贝们爱老师,就跟客人老师说再见。 幼儿园大班爱国主义教育课教案3活动目标: 1、学习粘贴星星制作国旗。 2、在尝试过程中,体验成功的快乐。 3、增强对国旗的崇敬之情。 活动重点: 学习粘贴星星制作国旗活动 难点: 星星的粘贴位置要 准确活动 准备视频仪,红色长方形纸、吸管(粘上双面胶)、五角星每人一份,国旗,教法:提问法,指导观察法,引导法,鼓励法学法:观察法,动手操作法,合作法 活动过程: 1、观看升旗录像导入活动,引出国旗 2、认识国旗,知道我国的国旗是五星红旗。 (1)出示国旗。问:这是什么?(国旗) (2)国旗是什么颜色的?什么形状的?上面有什么? (3)五星红旗在旗帜的什么地方?它是怎样排列的?五星红旗代表什么?(五颗星星在旗帜的左上角,一颗大星在中间,四颗小星围着它,四颗小星的尖角对准大星。表示全国人民围绕在党中央周围。) (4)教师介绍因为这面旗帜的颜色是红色的,上面有五颗星星,所以它的名字叫"五星红旗",五星红旗是我们国家的国旗,所以我们都爱国旗。 3、教师提出和小朋友一起制作国旗,课件出示介绍国旗的制作方法。 (1)先将红色的长方形纸摆正,要横向摆放。 (2)将五颗星星在旗面上摆好位置,强调放在左上角,大星星在中间,四颗小星围在它的右边,尖角对准大星。 (3)将五颗星背后的不粘胶撕下,贴在旗面相应的位置。 (4)将吸管上的双面胶撕去,将制作好的旗帜固定在吸管上。 a、教师请幼儿自己动手尝试如何固定,以及固定的位置。 b、小结幼儿的操作:旗帜要横向粘贴到吸管的顶端,有五角星的地方靠近吸管。 4、教师指导幼儿按步骤完成制作,鼓励幼儿大胆尝试。 活动评价: 教师和幼儿一起进行评价谁把国旗制作得很好。 活动延伸: 把做好的国旗插到展示区,一起歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》。 幼儿园大班爱国主义教育课教案4教育目标: 1、通过观察画面,使幼儿知道升旗的仪式,尊重国旗。 2、鼓励幼儿大胆的画出背面人,并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。 3、感受宣传画的乐趣。 活动准备 国旗,PPT课件(解放军升旗的仪式),范例、油画棒。 活动过程: 1、出示国旗,帮助幼儿巩固对国旗的认识。 师:小朋友,这是什么?我们在什么地方看见过国旗? 2、播放PPT课件,了解解放军的升旗仪式。 师:解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的? 师:你升旗的时候有事怎么样的?(幼儿学解放军的样子) 3、交流讨论,进一步增强幼儿对国旗的认识。 师:现在,我们要用宣传画的形式,告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹,要尊重国旗,升旗的时候要站好,不说话等。 师:画面上可以画些什么?怎么让别人看懂画呢?(幼儿交流讨论) 4、幼儿作画,教师指导。 (1)边给国旗涂色边说:国旗国旗我爱你,我来帮你穿衣服。 (2)画背面人,双脚并拢。(先画圆圆的头,再画身体,最后画手和脚)眼睛看着国旗不说话,小手放放好。 5、相互交流,张贴幼儿作品。 幼儿园大班爱国主义教育课教案5相关知识: 国旗是国家的一种标志性旗帜,是国家的象征。世界各国国旗的颜色主要有红、白、绿、蓝、黄、黑等,这些颜色各有一定的含义,形状绝大多数是长方形。1949年,中华人民共和国成立,规定五星红旗为中华人民共和国国旗。中华人民共和国国旗由一个大五角星和四颗小五角星组成。 活动目标: 1、激发热爱祖国、尊重国旗的情感。 2、了解我国国旗的特征。 3、制作国旗,提高幼儿剪、贴等手工技能。 活动准备: 1、中国国旗、各国国旗图片 2、天安门升旗视频(1段)、歌曲磁带《五星红旗》 3、长方形红纸、画有5颗星星的黄纸、吸管等。 活动过程: 1、引导 师:小朋友,奥运会在我们中国北京召开过,中国运动员一次次拿金牌,中国五星红旗一次次升起,我们的心情都很激动。这期间你都看了哪些升旗的画面?你有哪些感受呢? 2、观察 (1)观看各国运动员拿奖牌时升旗的视频(4段) 讨论:你看到后心里是怎么想的?运动员拿奖牌时为什么升国旗呢?国旗代表什么? 总结:国旗是一个国家的象征,是一个国家的标志,每个国家都有自己的国旗,我们小朋友要热爱国旗。 师:升国旗时,运动员及工作人员是怎样的表情? 总结:升国旗时要立正、不讲话,向国旗行注目礼等。 (2)回忆:你还在哪里看到过升旗?(联系自己的生活经验,激发幼儿的思维活动:如中学小学星期一早晨升国旗、北京天安门前升国旗、翟志刚到了月球上举起了国旗等等)。 (3)出示中国国旗,了解五星红旗的特征。 中国国旗什么颜色?有几颗大五角星?有几颗小五角星? 教师小结:我国的国旗是红颜色的。有五颗五角星,也叫五星红旗。出示各国国旗图片,让幼儿找出中国国旗(进一步加深对国旗的认识)。 (4)升旗体验:播放天安门升旗的视频(孩子们都立正、向国旗行注目礼)。 3、制作国旗 (1)制作:刚才我们看了天安门升旗的情景,都以五星红旗为骄傲,现在我们怀着自豪的心情一起制作五星红旗。 (教师指导幼儿制作国旗)。 (2)制作成功体验:师幼随着背景音乐《五星红旗》,有节奏的挥动自己制作的国旗(再一次激发幼儿热爱国旗的情感)。 幼儿园大班爱国主义教育课教案6教材分析 我国是由56个民族组成的多民族国家,国土辽阔、资源丰富。大班幼儿少部分浏览过祖国的名山大川,缺乏一定的民族意识,为了使能够让孩子了解我国多民族的相关知识,提高孩子对五十六个民族的喜爱与对祖国的认知,使孩子们在了解中国的多民族的同时会为自己是一个中国人而自豪,我们特开展本次活动。 活动目标: 1.知道我国是一个多民族国家,有汉、蒙、维、藏、朝鲜等56个民族,各民族人民勤劳、聪明、互相团结,共同生活在祖国的大家庭里。 2.初步了解蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰特点及生活习惯。 3.感受中华民族文化丰富多彩,产生民族自豪感。 活动准备: 物质准备:分别邀请教师扮演蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的客人。5种民族的舞蹈音乐;有关这5个民族风貌、民俗的PPT。调查表(见幼儿用书)。 经验准备:幼儿提前上网搜索关于蒙、维、藏、朝鲜、汉五个民族的基本信息。 活动过程: 一、观看56个民族人物的图片,了解我国是多民族的国家,有56个民族。提问:图片中有哪些民族的人?你知道我们国家有哪些少数民族?(结合各民族的照片,向幼儿简单介绍我国的民族) 小结:我们的国家很大,人口也很多,有56个民族,每个民族的服装也不一样,他们都是中国人。在我们国家,汉族的人口最多,而其他的民族人口相对较少,所以我们就称他们为“少数民族”。大家都是中国人,不管是哪个民族的人,我们都是一家人,大家团结在一起,为我们祖国的建设做了很多的事。 二、观看图片或者视频,认识、了解蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰特点及生活习惯。 1.分别请出5位客人,幼儿猜测他们的民族。 提问:你觉得他们是什么哪个民族的?你从哪里观察出来的? 2.观看图片或视频,了解各民族的生活环境、风俗习惯(生活在中国的什么地方,环境怎样;有什么美景、美食;住什么,穿什么;有些什么特色节日;文字、舞蹈、宗教情况……) 三、分别欣赏5个民族的音乐和舞蹈,了解5个民族音乐和舞蹈的特点,产生学跳民族舞的兴趣。 舞蹈欣赏完后,教师简单地讲解该民族基本舞步和动作的特点: 汉族:四方步,十字步;藏族:甩袖,弹簧步;维吾尔族:手腕转动、进退步等;蒙古族:跑马、挤奶动作等;朝鲜:抖肩等。 四、参与“民族大联欢”活动,感受民族文化的丰富多彩,产生民族自豪感。 提问:你最喜欢哪个民族?想学习哪个民族的舞蹈? 与5个民族的客人告别,鼓励幼儿大胆地选择自己喜欢的民族,认真学习该民族的舞蹈,争取在大联欢活动中有精彩表演。 幼儿园大班爱国主义教育课教案7一、活动目标: 1、让幼儿初步认识国旗的特征。 2、让幼儿体会到热爱国旗的感情。 二、活动准备: 纸、油画棒、 三、活动过程: (一)导入话题: 1、“小朋友,我们国家有自己的国旗吗?一个国家为什么会有自己的国旗呢?(幼儿回答)(国旗是国家的标志,我们都应该尊敬国旗)(小朋友要想爱自己的爸爸妈妈那样爱国旗) (二)讨论国旗特征 1、小朋友看到过国旗吗?在什么时候看到的?(幼儿回答) 2、那你们发现国旗是什么样子的呢?谁来告诉我?(幼儿回答) (幼儿说的时候,老师根据幼儿说的制作国旗) 3、老师根据幼儿所说制作出国旗,并让幼儿观察所制作出的国旗,看一看他们说的国旗特征对不对。(老师对幼儿进行表扬肯定) (三)制作国旗 1、让幼儿根据刚才他们自己所说的特征来制作国旗。 2、教师观察幼儿制作国旗,并对个别幼儿进行指导。 (四)展示作品 对于制作好的幼儿进行肯定和表扬(可以给幼儿贴上漂亮的贴纸) 幼儿园大班爱国主义教育课教案8活动目标 1、知道五星红旗是我国的国旗,认识国旗的基本特征和含义。 2、在升旗时,能立正站好、目视国旗,不说话。 3、能够沿着边沿线整齐地剪下国旗。 活动准备《幼儿画册》糨糊、吸管若干、挂图 活动过程 1、出示各国国旗图片,供幼儿寻找中国国旗,引起认识兴趣。提问:谁能从这么多国旗中找出中国国旗? 2、观察认识国旗,了解五颗星的含义 3、我爱国旗 (1)教师交代要求:能够沿着边沿线整齐地剪下国旗 (2)剪旗杆:在旗面左边边缘处抹上糨糊,双手同时捏在纸张边缘与旗杆,向内侧卷进,并稍许停顿,将它们粘牢些。 4、师幼合作将制作好的国旗用以布置教室环境,迎接国庆。 5、视频播放升旗仪式,孩子们立正站好,目视国旗,不说话。 幼儿园大班爱国主义教育课教案9活动设计: 本节课主要强调让幼儿了解和要感受一下国歌的雄壮有力的绚丽,,让幼儿学会歌曲中最有力的句子,了解奏国歌、升国旗的礼仪,产生爱祖国的情感和做一名中国人的自豪感。 活动目标 1、指导国歌是归家的象征,感受国歌雄壮有力的绚丽。 2、了解奏国歌、升国旗的礼仪,产生爱祖国的情感和做一名中国人的`自豪感。 活动准备: 教学挂图,音乐磁带,《开国大典》或重大国际比赛中运动员颁奖升国旗意识录像。 活动过程: 一、初步欣赏《国歌》,引导幼儿回忆自己在什么时候应道过《国歌》,听到《国歌》是自己有什么样的感受。 二、观看升国旗奏国歌的录像,感受《国歌》的气势 1、请幼儿说说自己观看录像的感受。 2、学一学解放军叔叔走路的样子及升国旗的动作。 3、请幼儿秘方录像中奏国歌升国旗的情景,(如:解放军叔叔升国旗的动作。)感受并学习奏国歌升国旗的礼仪(唱国歌是请起立,升国旗时应行注目礼) 4、利用教学挂图,引导幼儿说说上面有些什么?为什么?指导国歌、国旗是国家的象征。 一、再猜欣赏《国歌》,并鼓励幼儿跟唱国歌。进一步感受歌曲的将强、有力。 (1)引导幼儿根据自己的感受,在乐曲最有利的地方模仿指挥的动作,如:“起来!起来!起来!”“前进!前进!前进!进!” (2)启发幼儿加入乐器大鼓、等伴奏,增强乐曲气势,并鼓励幼儿跟唱国歌。 二、观看奥运会中运动员获得金牌颁奖时升国旗、奏国歌的录像,引导幼儿观察运动员的表情,体会运动员在国旗升起时激动的心情,激发幼儿做中国人的自豪感。 三、活动结束 四、活动反思: 幼儿本身就对此首歌曲特别敏感,大都会唱在本节课中我们主要强调了要感受一下心情,让幼儿学会歌曲中最有力的句子,本节课目标已基本完成,幼儿很感兴趣。 幼儿园大班爱国主义教育课教案10活动目标: 1)学习黏贴星星制作国旗。 2)尝试过程中,体验成功的快乐。 3)增强对国旗的崇敬之情。 4)培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5)培养幼儿的欣赏能力。 活动准备: 1)配套操作卡片 2)糨糊、吸管若干(与幼儿人数相同) 活动过程: 1、观察五星红旗 (1)提问:看看这是什么?五星红旗是什么样的? (2)提问:知道这5颗星是什么意思吗?(五星红旗旗面为红色,象征着革命。旗面上的五颗五角星用黄色是为了在红旗上显出光明,四颗小星各有一个角尖正对大五角星的中心点,五颗星就代表中国共产党领导下的全国人民大团结 2、幼儿自己动手制作国旗 (1)贴旗面:五角星贴在旗面的左上角,大五角星在中间,4个小五角星在四周 (2)把旗面贴在旗杆(吸管)上:在旗的边缘抹上糨糊,往旗杆上贴 3、作品评价 活动反思: 本次活动幼儿先认识国旗,然后制作国旗。在活动中利用幼儿的已有经验和带来的国旗,引导幼儿运用观察比较知道国旗有5颗黄星(一颗是大的,四颗是小的)、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角,一颗在中间,四颗星星围在大星的周围(每颗小星星的一个角对着大星),然后和孩子一起完成示范活动。通过这样的方法使幼儿产生强烈的参与愿望,较好地激发了幼儿参与活动的主动性,使幼儿能较好地掌握操作技能。 幼儿园大班爱国主义教育课教案11教学目标 1、复习侧面人及背面人的画法,能画出升旗时人物的简单动态。 2、注意画面整体布局及人物比例。 教学准备 1、彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色小方纸、胶水。 2、教学前有过参加升国旗的经验,教师进行过有意识的观察引导。 教学过程 1、回忆讲述升国旗的经历。 五星红旗是中华人民共和国的国旗,我们应该怎样热爱红旗?升国旗时怎样做?(立正,行注目礼,在一起举行升旗仪式,对着国旗敬礼,等等。) 2、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。 (1)教师讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。 (2)鼓励个别幼儿在集体面前尝试画简单的人物动态,为大家做示范。 (3)幼儿绘画,教师指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。 3、展览、欣赏各自的作品。 引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。 幼儿园大班爱国主义教育课教案12教学目标: 1、引领学生了解爱国主义教育有关内容,陶冶学生情操,激发学生的爱国主义情感。 2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式,学习语文,综合地运用语文。 3、通过实践活动,逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等,形成并获得个性的感受和体验,学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息,学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见,学会和大家分享成果。 教学重点: 让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式,学习语文,综合地运用语文。 教学难点: 学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息,学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见,学会和大家分享成果。 教学准备: 演讲会场的布置。 教学过程: 一、课前先学: 1、阅读讨论:课本内容,明确爱国主义的有关内容。 2、小组合作:制定“爱国主义教育活动计划”,确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。 3、调查采访:当地爱国主义教育资源,并主动联系、实地考察,收集有关文字、图片、实物资料等。 4、生动表述:在自主合作学习的基础上,结合收集到的相关资料,以演讲稿的形式,生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。 5、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人,并做好主持演讲的准备工作。 二、口语训练: 演讲爱国主义诗歌. 三、导学读标: 了解爱国主义教育有关内容, 通过实践活动,逐步培养自觉参与意识、相互合作意识,形成并获得个性的感受和体验,学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息,学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见,学会和大家分享成果。 四、释疑解难: 针对疑惑,提出解决方法。 五、精读探究: 1、创设情境,点燃热情 电视播放爱国主义影片片断,营造演讲氛围。激发学生的爱国主义热情。 2、演讲竞赛,学生点评 演讲要求:脱稿,重点介绍当地爱国人士的事迹; 点评要求:从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价 六、拓展延伸: 1、成果展示:以展览会的形式,相互交流收集到的文字、图片、实物资料,交流演讲稿。 2、反思感悟:联系整个活动的全过程,写出自己的心得体会。 3、通讯报道:就这次活动情况,写一篇小通讯,在媒体上报道。 七、达标检测: 写一份小报告。 幼儿园大班爱国主义教育课教案13教学目标 1、知道五星红旗是我国的国旗,认识国旗的基本特征和含义。 2、学习在适当的位置准确地黏贴五颗五角星,制作国旗。 3、懂得要爱祖国、爱国旗。教学准备国旗(多国)、国歌音乐、五角星(大小各许多)、纸、蜡笔。 教学重点与难点 知道国旗的基本特征和含义;准确地黏贴五颗五角星。教学方法与手段情景教学法、讲解操作法 活动过程: 教师活动幼儿 活动设计意图 一、出示各国国旗图片,引起幼儿兴趣。 引导幼儿寻找中国国旗。 师:谁能从这么多国旗中找出中国的国旗? 找出中国的国旗。 通过寻找国旗来激发幼儿对认识我们中国国旗的兴趣,为下面环节做好铺垫工作。 二、引导幼儿观察认识国旗,了解五颗星的含义。 1、提问:你在哪里见过国旗?国旗是什么颜色?上面有什么? 小结:我国的国旗是红颜色的,有五颗五角星,也叫五星红旗。 2、升国旗时你听到什么?那是什么音乐? 3、播放国歌,唱国歌,尝试升国旗礼仪,知道行注目礼。 认识国旗的特征。 熟悉中国的国歌。 尝试升国旗的仪式。通过看、听、讲、做等,引导幼儿从细节上来真正认识我们的国旗,老师为幼儿具体讲解国旗的特征、意义,让幼儿知道国旗是国家的标志,要用实际行动来表现自己尊重国旗。 三、指导幼儿观察五角星的位置,并且自己动手制作国旗。 制作方法如下: 1、粘贴五角星。 一颗大的黄色五角星贴于旗面的左上方,四颗小的黄色五角星围着大星贴在右侧。 2、给国旗染色。 用深红色的蜡笔给国旗涂色,注意不把颜色涂到黄色五角星上。 动手制作国旗。通过让幼儿动作制作国旗,进一步巩固幼儿对国旗特征的认识,并且在制作的过程中,也提高幼儿的手工技能与涂色的能力。 四、展示幼儿的制作的国旗。 请五角星位置粘贴错误的幼儿纠正,涂色不够的幼儿再次加工。观看同伴的国旗,作出正确的评价。(重点是五星粘贴的评价)通过展示作品与评价作品,也是巩固幼儿对国旗的正确认识。 幼儿园大班爱国主义教育课教案14活动目标: 1、了解国旗、国徽、国歌,知道他们是祖国的标志,了解相关礼仪。 2、懂得尊重国旗、国徽、国歌。 3、知道自己是中国人,具有爱祖国的情感。 活动准备: 1、教具准备:国旗国徽的图片。 2、经验准备:教师对国旗国徽知识的了解。 活动过程: 1、幼儿观看升国旗的录像,引出国旗。 老师今天请你们看录像,认真看,看看他们在干什么呢?(播放录像) 2、认识国旗。 ⑴录像里的小朋友们在干什么呢?(升国旗) ⑵你们看出来他是什么形状?什么颜色的吗?他里面有什么呢?(长方形,红色。有星星在里面) 3、出示图片红旗,重点认识 ⑴国旗里面有五颗星星,旗帜是红色的。所以国旗就叫五星红旗。 ⑵为什么国旗是红色的呢?为什么有五颗星星呢?他们代表什么意思呢? ⑶ 小结:五星红旗的含义——五星红旗是祖国的代表。外国人问你你是哪国人?只要你出示国旗那他就会知道你是中国人。大星代表中国共产党,小星代表所有的中国人民。四颗小星围着一颗大星表示中国人民团结在共产党周围。 4、简单认识国歌。 国歌就是升旗时响起的音乐。他的名字叫:义勇军进行曲。 5、认识国徽。 ⑴除了在国旗里面见过五颗星?你们还在那里见过呢?(引出国徽) ⑵老师手里的东西有没有五颗星星呢?(有)那它叫什么呢?国徽。看看国徽里面有什么呢?(引导幼儿看出有五颗星,天安门城楼,麦穗,齿轮)看着小小的国徽里面有那么多的东西你们想问问老师什么问题(引导幼儿提出问题如为什么国徽里有那么的东西,他们代表什么呢?) ⑶ 小结国徽的含义:麦穗代表人民,出轮代表工人,天安门就表示我们的明民族的精神。五颗星星就表示全国人民在共产党的团结。 6、结合实际,明白要尊重国旗国徽。并要热爱祖国。 你们还在那里见过国旗国徽呢?为什么会在哪里出现呢?(引导幼儿明白要尊重国旗国徽也要热爱祖国) 7、模仿唱国歌来结束活动。 上课的时候我们都在用自己的眼睛在看图片,在最后的时候我们来唱一唱我们的国歌好不好? 为什么国旗是红色的? 旗面为红色,象征革命,星呈黄色,表示中华民族为黄色人种。 为什么有五颗星星? 五颗五角星象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点,表示人民对党的向心之意。 他们代表什么意思? 国旗中的大五角星代表中国共产党,四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。 国徽里有什么? 天安门城楼,麦穗,齿轮他们代表什么? 中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色,圆环内的底子及垂绶为红色,金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。 天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神;齿轮和麦稻穗象征工人阶级与农民阶级;五颗星代表中国共产党领导下的人民站起来了! 活动反思: 由于幼儿年龄的特点,他们虽然见过国旗和国徽也听过国歌,但对实际意义不宜理解,因此,为了更好地对幼儿进行爱国主义教育,使幼儿从小萌发爱祖国的美好情感。 幼儿园大班爱国主义教育课教案15活动目标 1、能唱出歌曲欢快、抒情的风格,以愉快的心情参与到活动中。 2、能较准确地唱出附点音符,学会领唱与齐唱的演唱形式。 3、萌发热爱祖国、爱护国旗的情感。 4、初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述。 5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。 重点难点唱出歌曲中附点音符及领唱与齐唱的形式。能较准确地唱出附点音符。 活动准备 1、与歌词配套的图谱一份。 2、幼儿观看升旗仪式。 活动过程一、谈话导入,激发幼儿兴趣。 1、小朋友们你们见过国旗吗?它是什么样子的呢?(颜色、形状、图案) 二、学唱歌曲 1.初步欣赏歌曲,感受歌曲的旋律。 有一首赞美国旗的歌曲,我们一起来听一听。(教师播放第一遍) 听了这首歌,你有什么感受,喜欢这首歌吗?再听一遍,我们跟着哼唱。(教师再次播放) 2.熟悉歌词,学唱歌曲。 刚刚你都听到了什么?一起来说一说。(按顺序出示图谱) 3.完整学唱歌曲我们用钢琴一起来唱唱吧!这里的×.×的小黑点是什么音符?我们一起来唱一唱。(带孩子进行简单的附点发声练习,注意纠正不正确的唱法) 三、学习领唱与齐唱的形式表演歌曲。 1.练习领唱与齐唱我们玩个游戏,我先唱两句,你们接着唱,看谁反应快。这样的唱法叫做领唱。我们来请一个小朋友来领唱,其他小朋友齐唱。 2.我们男女生互相领唱,比一比谁唱的好。 四、结束部分 听了这首歌,小朋友们都很喜欢,为什么呢? 因为我们是中国人,五星红旗是我们的国旗,是我们中国人的骄傲! 教后反思这首歌曲是进行曲风格,铿锵有力。歌曲旋律易记易唱,两段式歌词有所变化。为了能更好地完成教学,课前我特意准备了一面较大的五星红旗。这次活动给了孩子很深的教育,他们对国旗内涵有了一定的理解,也有了一份发自内心的崇敬情感。在星期一的升旗仪式上,我看到了我们的孩子一听到国歌响起,就很自然庄重地敬礼,小眼睛深情地注视着国旗。在走廊上、洗手间里经常能听到孩子们哼唱这首好听的歌曲,我听后感到很欣慰。 教学反思: 在国庆即将来临之际,为了增进幼儿的爱国情感,激发幼儿热爱社国和国旗,结合大班上学的主题教学,我设计了音乐活动《国旗多美丽》。旨在通过活动,帮助幼儿了解国旗,同时能够体验到自豪的情感。 音乐活动“国旗多美丽”的第一个环节中,引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词,教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片,记住歌词进行自主性学习。活动的开始,我通过提问“你听到了什么?”出示相关图片,帮助幼儿直接地面对本次活动的难点,引导幼儿理解歌词的意义。 在学唱歌曲的环节中,我根据大班幼儿的特点,将节奏练习放在了第一环节中,再加入旋律的过程中,第二遍不用钢琴伴奏而是直接师幼清唱,这样可以帮助幼儿更好的学习歌词,化解难点。但是在教学活动中,这些预设都是要根据幼儿的实际反应做出调整的。例如:在第三段强弱规律的学习中,我一味的强调强弱而忽视了幼儿在歌唱中的表情。因此,“你在唱歌时是用什么方法帮助自己记住歌词的”这样的讨论是必不可少的。 |
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