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标题 有趣的实验小学作文
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有趣的实验小学作文(精选58篇)

在学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编精心整理的有趣的实验小学作文,希望对大家有所帮助。

有趣的实验小学作文 篇1

星期四的第三节课,陆老师早早地来到教室,把一杯盛满水的量杯和两盒大头针摆在了桌上,我们都很好奇,这时陆老师笑着告诉大家:同学们,今天我们要做一个有趣的实验——盛满水的杯子里能够放入多少根大头针?

话刚说完,下面的同学议论纷纷,胆小的郁欣俊说20根、稍胆大的张宇杰说50根,最大胆的陈铭云则说100根……,我想水已经盛满了杯怎么能装得下呢?于是我轻轻地说:“10”。

实验在大家的猜疑中开始了,陆老师在靠近水面处将一根大头针垂直放下,大头针便平稳入水了,大家哇的一声叫了起来。紧接着第二根、第三根大头针,纷纷入水,而且杯面水平如镜,一滴水也没有溢出。一会儿我的预言就破了。大约过了一分钟左右,第二十个大头针快速地入水,沉入杯底,第一个预言随之破灭。

实验继续进行,这也吊足了大家的胃口,所有人都拥到讲台前要看个究竟,有些人为了方便,直接跳到了桌子上、凳子上。“48、49、50……”没过多久,第五十二根大头针入了水。

时间一分一秒地过去,一个接一个的大头针纷纷沉入水底。下面顿时炸开了锅,一些人反悔了,纷纷改数字,但是谁也说不准,到底还能放入多少个。这时,陆老师故作神秘地说:“请大家原地不动,屏住呼吸,接下来将是见证奇迹的时刻。”随后,陆老师把把大头针纷纷发给小组长,由她们来继续完成这个实验。

空气似乎凝固了,大家都目不转睛地盯着水面。第一百个到了,所有的预言都不攻自破了,水面却依然纹丝不动,只是有些稍稍拱起。

“叮铃铃”,下课了。但是大家依然关注着实验,生怕眨眼的一瞬间,水面会容不下那么多大头针,向外溢出。只见施添瑀小心翼翼地拿起一根大头针,对着水面顿了一下,然后轻轻一放,第二百根大头针入水了。

接下来每放入一根大头针,都会揪起大家一刻紧张的心。尽管窗外一阵喧闹,但教室里依然十分宁静。第三百根大头针慢悠悠地入了水。整整两盒的大头针入了水。直到最后,杯底已经积累了厚厚一层大头针,大头针也占水的体积,那为什么水不会溢出呢?

“哇,怎么这样神奇,难道这是个魔杯?”这时老师笑嘻嘻地告诉大家:这一切都是因为水面张力在作怪。根据水面张力的原理,杯口的水面就像一个球面,张力使水的面积缩小,鼓成一个包。只要将大头针垂直放入,水就不会外溢。

“原来如此啊!”看来,大家的紧张都是多余的。这真是一次有趣的实验啊!

有趣的实验小学作文 篇2

星期五语文课上,老师要和我们一起做个实验,这让同学们兴奋不已,我也伸长了脖子仔细观察,实验就这样拉开了帷幕。

老师首先拿出一只装满水的玻璃杯,试着又倒了些水,可杯里再也容不下一点点水了,水一下子就溢了出来。同学们个个眨巴着小眼睛凝视着杯口,生怕少看了一个环节。接着老师又拿出两盒大头针,神秘地问:“同学们,你们估计这水里还能放下多少枚大头针呢?”话音刚落,同学们便开始议论纷纷,有说30枚、50枚的,也有说70枚、100枚的,而我猜80枚吧!老师见我们吵得热火朝天,她却一声不吭,拿起一枚大头针,用右手捏着大头针的尾部,左手轻轻顺着大头针从上往下捋了捋,然后把针头竖着放入水中。大头针就这样缓慢地潜入水底。同学们紧张得都不敢呼吸出声音来,眼珠子也仿佛快要瞪出来了。

紧接着,第二枚,第三枚也相继潜入水中。随着水中的大头针的数量不断增加,同学们激动的数数声一浪高过一浪。直到数到30枚了,蒋煜天的预测数已经被打破了。我仔细一瞧杯底已是薄薄的一层大头针。这时教室里的气氛已经完全转变了。同学们的情绪也格外高涨,大家从趴在桌子上看,到站起来看,到站到椅子上看,最后拥到讲台前观看。“55、56、……80、81、……90、91……”

水中的大头针已经有厚厚的一大层了,大头针纵横交错,可水却依然没有溢出来,但是水面已经不是那么平了,中央已经微微向上方凸起,就像一面凸透镜一般。教室里的同学越来越兴奋了,老师在这种紧张又兴奋的场景下,手也有些发抖了,于是便让朱蕴绮来放余下的大头针。

同学们的心情这下变得更加高涨,恨不得跑上去和她一起放。放进去的大头针的数目突破了200大关,下课铃声也在此时响起。

下课后,同学们的兴趣丝毫没有消减,反而增加了,大家一拥而上。几个同学一个接一个继续投放大头针,有时一秒钟就有3、4个呢。这不,一会儿工夫,两整盒大头针全部放入水中。这时杯底的大头针已经如同荆棘一样,到处密密麻麻,杯口也是呈现出凸出的一个小半圆球,这是怎么回事呢?我带着这个问题,翻开了百科全书。

这下我恍然大悟,这是由于水的表面张力在作怪,它是一种特殊的力,是液体性质的一种表现。这次实验真是有趣而生动,水的表面张力作用带给我们无穷的乐趣。

有趣的实验小学作文 篇3

如果有人问我哪一种实验最有趣,我会毫不犹豫地说当然是“在冰上写字”这个实验啦!

署假的一天,我正翻看着一本名为《小学生做实验》的书,突然,“在冰上写字”这个实验题目映入我的眼帘,一下子把我吸引住了。我想:难道真能在冰上写字吗?为了弄个究竟,我迫不及待地仔仔细细读起了这篇文章。读着读着,我便产生了想亲自做一做这个实验的想法。说千就干,我按照实验的要求先找来了一张纸,又找来了一支毛笔和一瓶墨汁,就差一块冰块了,到哪儿去弄这块冰块呢?突然,我看见了放在客厅的电冰箱。对!让它来帮这个忙。于是,我便拿出了做冰块用的小碗,然后在里面装满了水,把它放在了冰箱的冷冻室里,就去做别的事了。

两个小时后,我打开冰箱一看,“呀!冰块冻好了!”我高兴地照着书本上介绍的步骤认真地做起实验来。我先用蘸了墨的毛笔在纸上工工整整地写了“爱科学”三个大字,然后把它贴在了冰上,又把冰放在阳台上,好让阳光照射到上面。不一会儿,只见纸上的三个字渐渐粗了、大了。又过了一会儿,纸上的大字渐渐消失了,像没有写过字的纸一样。我拿下冰块上面的白纸,惊奇地发现那三个大字真的原原本本地“印在”了冰块上。啊,实验成功了!我望着已经写上字的冰块,心里有说不出来的高兴。可字为什么会印在冰块上呢?我却弄不懂了。为了解决这个疑问,我便拿起书又从头到尾把实验的经过读了一遍,经过反复思考,终于弄明白了其中的奥秘。原来这是一种自然现象,当你把写有毛笔字的纸贴在冰上,放在阳光下时,因为深色的东西容易吸收热量,写有黑色字下面的冰块受热就多,因此渐渐融化,揭掉纸片后,就出现了字“印在”冰上的现象。我拿着那块印有“爱科学”三个字的冰块给全家人看,爸爸、妈妈、爷爷看了后都说我了不起,并询问我是怎么把字写到冰块上去的。这时,我神秘地向他们挤挤眼,然后背着手学着老师平时讲课的语气把实验的经过讲给全家人听。爷爷听了笑得合不拢嘴,高兴地说:“咱们婷婷真是不简单,竟然会在冰上写字,这样的事爷爷还是第一次见到呢!”听了爷爷的夸奖,我心里比吃了蜜还甜。

我想:自然界的奥秘真是太神奇了,我们身边肯定还有许许多多的奥秘等待着大家去探索呢!

有趣的实验小学作文 篇4

今天我要做一个小实验,叫“胡萝卜小船”。

首先我准备好实验材料:可弯吸管、胡萝卜、个玻璃杯和刀。材料准备完毕后。我心里有些忐忑不安,心想:这次的实验会成功吗?我心里窃窃地期待着。

我按照实验步骤上说的,先把胡萝卜切出两片差不多厚的萝卜片儿,再把吸管剪成几个相等长度的小段。接着,我在其中一块萝卜片上插上吸管,另一块不动。然后,我再把两片胡萝卜同时放入倒满水的玻璃杯里,两块竟然全浮起来了。可我听同学说应是插管的那块浮起来,没插管的那块沉下去呀。

这是怎么回事呢?是我哪里做错了吗?我疑惑不解地跑去问妈妈,妈妈仔细地查看后说:“可能是因为萝卜营养不良,减轻了萝卜自身的重量。”妈妈拿着那两块萝卜,指着萝卜芯,说:“你看,这个营养不良的萝卜中间颜色泛白,你用手摸摸看。”我好奇地上前摸了摸,发现它不仅颜色泛白,而且手感软软的,像海绵一样。原来是这样,我终于明白了为什么两块胡萝卜会一起浮起来了。“哦,我知道了。”但我还是希望能做一次成功的实验。妈妈见我闷不作声的样子,说,“别担心,冰箱里还有胡萝卜,你可以再试一次。”

我快熄灭的火把又燃出了一丝丝火苗。我迅速奔向冰箱,找到一个又大又好的胡萝卜,切出两块差不多厚的萝卜片,我仔细观察了下,这根胡萝卜颜色鲜艳,养分充足,我不放心地用手去摸了一下,中间硬硬的,仿佛能掐得出水来。这一次,我再按照实验步骤小心翼翼地做了起来,我仔细地观察着两块萝卜片的变化,果然,没插吸管的那块很快就沉下去了,插管的那块先沉下去一点点,再慢慢地浮起来了。

其中的奥妙我还是不大清楚,于是我上网查了下资料,原来比水轻的吸管能帮助胡萝卜获得浮力,当浮力大于胡萝卜的重力时,萝卜就能浮起来。

原来是这样,成功了!欧耶!我高兴地一蹦三尺高。这时,妈妈还对我说:“还有一种方法也能让萝卜浮起来,那就是在玻璃杯里加盐。”我觉得难以置信,于是我急忙去厨房拿盐,倒了几勺进去后,萝卜果然浮起来了,在浮起来的过程中,竟是边转边上升,不禁使我想起了汽车的轮子往前滚,不过萝卜片是往上螺旋滚的,真有意思。

这又是为什么呢?妈妈说:“水里面加了盐,盐水的密度大,所以同样能让萝卜漂起来。”虽然我不是很懂,但之前在一本书上见过游客们浮在死海上看书的奇事。

通过这次的实验,我深刻地体会到生活中的奥秘,世界这么大,无奇不有,科学知识真有趣!

有趣的实验小学作文 篇5

大千世界真是无奇不有,有的时候道听途书的不一定是真的,还是需要眼见为实哦!

"儿子,快来!妈妈给你做个好玩又有趣的实验,好不好?"

"好,来了。"我飞快的跑到妈妈身边,只见桌上摆着两个瓶子,一些水、一些米、一些黄豆、一把椅子、一块木板和一个电子秤。我疑惑的看着这些材料,这到底是要做什么实验呢?

我迫不及待的开始做起了实验!按照妈妈所说的步骤,开始动手做了起来。首先我在其中一个瓶子里装上了一定量的米,用秤称好它的重量,然后妈妈在另一个瓶子里装上了同等重量的水。接着我们把木板倾斜45度角,斜靠在椅子的椅背上,妈妈把两个瓶子同时放在木板顶端同一水平线上,让它们从同一高度滚落下去,看哪个先落下来。滚之前妈妈叫我猜猜看到底是哪个比较快一些?我想它们的重量是一样的,那么滚得速度应该也是一样快!但妈妈却意味深长的笑了笑,并认为是装水的比装米的跑得快。究竟谁猜对了呢?让我们拭目以待。随着妈妈喊着:"一二三,放!"我屏气凝神的看着,两个瓶子同时从木板顶部出发,近了!近了!装水的瓶子已经接近木板底端了,可装米的瓶子还在慢悠悠的滚下来。哎,是我输了!

可为什么明明两个瓶子的重量是一样的,装米的却比装水的速度慢这么多呢?带着疑惑,我们决定用黄豆替换成米,再试一回。将瓶子里的米倒掉后,我又装上了等量的黄豆。在木板顶部的同一水平线上,同时将两个瓶子放下,结果还是装水的那个瓶子速度较快的滚落下来。与装水的瓶子比,装米的和装黄豆的速度都比较慢,那到底三个里面谁的速度最慢呢?我又一次尝试着将等量的黄豆和米同时从木板顶部放下,我发现之前黄豆虽然滚得比水慢,但是远比米滚得快多了。一样的重量,怎么会一个滚得快,一个滚得慢呢?

妈妈看着我满脸疑惑的样子,笑着给我解答说:"在滚动的时候,米与米之间,米与瓶子内壁之间会产生巨大的摩擦,所以米的速度最慢。而水对瓶子内壁的摩擦要小得多,所以水的速度最快。"这时我才恍然大悟,原来物体与物体之间的摩擦也是会分大小的啊!

这个实验可真有趣,彻底颠覆了我原先想当然的认为,看来,还是要眼见为实啊。

有趣的实验小学作文 篇6

今天,老师布置了一项实验作业,让我们用实验来分辨熟鸡蛋和生鸡蛋。我兴致勃勃地跑回家,拿起鸡蛋就开始实验了。

我抓起两个鸡蛋,看到白白的蛋壳,我似乎能感觉蛋液在里面流动。我一把冲进厨房,用电水壶烧了一壶水,然后将鸡蛋扔进水壶,谁知鸡蛋刚落进水壶,就爆炸了。哇,鸡蛋变炸弹了!蛋液和蛋黄一窝蜂地涌了出来,不一会儿就布满了水壶,形成一团恶心的液体,水蒸气一涌而上。我急忙抽下插头,打开窗户,这才烟消云散。

失败乃成功之母。虽然第一次实验失败了,我有点失落,但是,我并不气馁。我洗干净了水壶,又重新拿起了两个鸡蛋,继续开始了关于鸡蛋的实验。

为了不再像上次那样失败,我上网搜查了一些判断生熟鸡蛋的方法,有道是“读书破万卷,判‘蛋’如有神”,我仔细浏览后,最后选中了“旋转区分”的方法。

我又小心翼翼地烧了一壶开水,缓慢地将鸡蛋放在水里,生怕它再次破了,也表达着我上次害了它兄弟的歉意。这个鸡蛋似乎接受了我的道歉,慢慢地沉入壶底。约摸过了十几分钟后,我发现水上已开始冒小泡泡了,就犹如带上了一些小圆帽。我心想:“都开始冒水泡了,鸡蛋应该熟了吧!”我用勺子捞出鸡蛋,又拿了一个生鸡蛋,把它们放在一起。熟鸡蛋和生鸡蛋外形没有什么区别,如果不是熟鸡蛋,身上有着水渍,我还真分不出哪个是生的,哪个是熟的。

我摸了一下熟鸡蛋,呀,烫!科学实验需要耐心,我只好先去看一会儿书,等过了十几分钟才返回。我把两枚鸡蛋拿到桌子上,见证奇迹的时刻就要到了!

我双手分别捏着鸡蛋的两头,手指交错用力,两个鸡蛋同时开始旋转。我两眼发直,搓了搓手,又以迅雷不及掩耳之势按住了鸡蛋,然后飞快抬起手。熟鸡蛋像是一个非常听话的孩子,一下就停下了。而生鸡蛋却像是一个熊孩子,还在慢慢转动着。哈哈,我找出区别了,一按就停的就是熟鸡蛋!这是网上说的经验。可是,为什么会出现这样的现象呢?我的好奇心又来了,于是我又上网查了一下。原来,熟鸡蛋被转动时,蛋白蛋黄已是固体,能和蛋壳同转同停。而生鸡蛋转动时,蛋白和蛋黄处于流动状态,所以当手指按下以后,鸡蛋内的蛋清蛋白还在流动,就会带动鸡蛋继续转动。

在这个实验中,我解开了大自然的一个奥秘,收获了“失败乃成功之母”这个道理,这真是一次有趣的、有意义的实验!

有趣的实验小学作文 篇7

今天我做了一个小实验,可是没有“成功”——没有想象中的那么成功。

我做的实验是“烧不断的棉线”。这是我经过仔细查看,才发现唯一能做的实验。这个实验需要的材料很简单,一根棉线,一杯清水,一盒火柴和盐。火柴我们家里没有,就先用打火机代替吧。

首先,用勺子往盛满清水的小罐子里放盐,一边放盐一边搅拌。我不敢放太多的盐,只放了三勺盐,一勺还不够半勺。我觉得够了,就疯狂地用筷子搅拌起来。可是……时间过去了五分钟,我正满头大汗地搅拌着;时间过去了十分钟,我还是在大汗淋漓地搅拌着;……时间过去了一个小时,里面的盐颗粒还是没有完全溶解!我快要累趴下了!再仔细看看,现在的盐粒已经很小了,就当是忽略不计了!我马上把白色的棉线放进小罐子里浸泡。大约浸泡了两分钟,我就用筷子小心翼翼地把浸在水里的线夹了出来,尽量不把线上的浓盐水撒出去。这浓盐水闻着有一股咸不咸腥不腥的味,很难闻,而且水还不是透明的。我把线夹出来,放到阳台上面晾晒,也尽量避免碰掉线上的浓盐水。过了大约六分钟,我摸了摸阳台上的棉线,已经干了,我就用筷子夹起棉线,用打火机从底部开始烤。可是情况并不像博客中所说,火会顺着绳子慢慢地往上烧,而是点着了,只会烧一小段,就必须再用打火机点。而且烧出来的也不是黑黑的细线,而是黑黑的粗坨坨,用手一捻,都是一些黑黑的小颗粒。于是,第一次实验算是失败了。

第二次,我找了一根更长的棉线,浸泡的时间更长了一些,晾晒的时间也变长了,可是,这一次少的比上一次还要快,而烧糊的盐粒也几乎没有了。

就在我要放弃的时候,刚回家的爸爸给了我一个提示:是不是盐加少了?我觉得挺有理,就加了整整两勺盐,又找了一根比刚才的还要长的绳子,看看这一次的效果。晾干以后,我用手抹了抹,果然比上一次的好,这一次的比较硬。可是,用打火机点燃了以后……居然比上两次的还可悲!

虽然我的实验没有成功,不过我也明白了为什么会有“烧不断的棉线”这种状况。因为盐是不能燃烧的,之所以会有黑色的“线”留下来,因为那是烧焦的盐粒,棉线早已烧干净了。

唉,这一次的实验没有成功。不过,失败是成功的妈妈,我一定会让失败把成功交给我的!

有趣的实验小学作文 篇8

朋友,如果我告诉你,我不需要手拿,也不需要用钳子夹,就能让水中的鸡蛋乖乖地浮起来,你相信吗?接下来,和我一起见证这个奇迹吧!

今天的作文课上老师神秘兮兮地说:“我们来做一个科学小实验吧。”同学们都十分好奇,探着脑袋张望。这时,就看见老师拿出了一枚生鸡蛋、一袋盐、一杯水还有一个勺子,我肯定这些就是今天做实验的材料。

在同学们的探寻的目光中,老师把这枚生鸡蛋放入水中,只见鸡蛋像一个鹅卵石一样迅速地沉入水中,躺在水中一动不动,好像要睡上一百年。这时,老师说:“现在我们要请出一个神秘助手,让鸡蛋从水底乖乖地浮起来。”同学们个个都跃跃欲试,老师早就看出了我们的心思,就宣布这个实验由大家一起来完成。

首先,第一个同学登场了,只见她拿着小勺子狠狠地舀了一大勺子盐,小心翼翼地放入水中,接着用小勺子搅拌起来。这时,同学们都瞪大眼睛,聚精会神地看着水中鸡蛋,看看它会有怎样的变化。可以,这个家伙就是纹丝不动,急得同学们直跺脚,有些急性子同学们说:“估计是不可能浮上来的了。”这时,勺子传到了第二位同学们手中,只见她也卯足了劲,舀了满满一大勺子盐,倒入水中,迫不及待地搅拌起来,期待奇迹发生。同学们也是一动不动地盯着水中的鸡蛋看。可是,这枚鸡蛋还是纹丝不动,像是安静地等待王子唤醒的白雪公主,真让人着急。这位同学也有点沮丧,有点失望了。看样子,她多么希望鸡蛋能在她的帮助下浮起来啊!然后,勺子又传到了第三位同学的手中,他狠狠地舀了一大勺子盐,放入水中,立马搅拌起来,同学们都期待着奇迹出现。这时,看见原本只是有一点动静的鸡蛋竟然摇摇晃晃地上浮了,只是浮在水中央。此时,同学们爆出了一阵欢呼声。老师微笑着说:“更神奇的还在后面呢!”很快的,勺子到了第四位同学手中,她也舀了满满一大勺子盐,放入水中,轻轻地搅动起来。“哇!鸡蛋浮出水面了!太神奇了!”同学们欢呼起来。

老师微笑着告诉我们:“这跟浮力有关,清水浮力小,鸡蛋会下沉;盐水浮力大,鸡蛋会浮起来。”

真是一次有趣的科学小实验啊!

有趣的实验小学作文 篇9

今天,我一放学就兴冲冲地跑回家,因为在科学课上老师要我们回家与家人做一个实验。我别提有多高兴了,回到家,我丢下书包便马不停蹄地开始写作业。今天的作业有点多,可我为了做实验,改掉了慢吞吞的习惯,字在我的笔尖下行云流水般地出来了。一小时,作业大功告成了。

这时,爸爸看见我作业写完了,就走过来说:“儿子,作业写完了,有没有兴趣和爸爸一起做个有趣的科学实验。”正在想做实验呢,听见爸爸的话,欣喜若狂,迫不及待地说:“好,快,我们快开始吧。”只听爸爸说:“你相信纸能托住水吗?”我一听,哈哈大笑起来说:“纸当然不能托不住了,纸一碰水就会破了。”爸爸笑笑说:“呆会你就会相信了。”只见爸爸拿出一只玻璃杯、一张平整的纸还有水,然后往杯子里灌满了水,将平整的纸慢慢地盖在瓶口上,并让纸紧紧地与瓶口粘合在一起,再拿起杯子,将杯子迅速地倒转过来。这时,意想不到的事情发生了,水竟然没有流出来,而是被纸稳稳地托住了。我看得目瞪口呆而又不得不相信这是事实。“这真是像变魔术似的,我要亲自试试。”我说。爸爸说:“好啊!”于是我照着爸爸的样子,往杯里倒了一些水,然后将纸慢慢地盖在瓶口上,并让纸紧紧地与瓶口粘合在一起,再拿起杯子,将杯子迅速地倒转过来。这时,奇迹没有出现,水竟然“毫不客气”地流了出来。这是怎么回事呢,我疑惑地望着爸爸。爸爸笑笑,拍拍我的脑袋说:“做任何事情都要认真,要仔细观察,刚才我明明就是往杯里灌了满满的一杯水,而你只灌了约半杯水,水当然会流出来了。”原来是这样啊,都怪我太马虎了。于是,我又重新做了一遍实验,这次我更仔细了。果然,这次实验成功了,水并没有流出来,而是被纸稳稳地托住了。“这是什么原因呢?”我急忙问爸爸。爸爸说:“在瓶口放纸,由于在杯中装满了水,已经没有了空气,所以不存在大气压。然而,把杯子倒过来的时候,纸的另一侧依然受到大气的压力,所以水不会流出来。”听了爸爸的解释,我豁然开朗。心中想:这次科学实验不仅有趣,还让我懂得了很多道理。

其实呀,生活中处处都有许多有趣的科学小实验,只要你认真观察,多多学习,你一定会发现其中的奥秘。

有趣的实验小学作文 篇10

世界上所有的真理,都是通过实验得来的。物质的变化可谓家喻户晓,我就对这家喻户晓的变化做了一项实验。

实验的材料是白砂糖、汤匙和蜡烛。白砂糖和汤匙还好说,可蜡烛……我翻箱倒柜,终于在车库角落里找到了一支。准备就绪,实验开始!

我把蜡烛插在泡沫塑料里,用不锈钢汤匙装了一大勺白砂糖。我有参考了一下教科书,白砂糖太多了!于是,我把多余的糖倒了回去。

“咔哒——”我按下了打火机,点燃了蜡烛。火光摇曳,可以清楚地看出外焰与内焰。松开打火机,我根据老师说的一样,捏住了汤匙的尾尖,很难拿,汤匙随火摇晃着。好不容易掌握了平衡,我把汤匙盛着白砂糖的部分小心翼翼的挪到了火的外焰。火舌贪婪地舔着汤匙,似乎渴望要把它焚烧至尽。我保持一只手不动,用另一只空闲的手摸索出了纸和笔,准备记录待会儿发生的事情。

过了两分钟左右吧,白砂糖渐渐的融化了,变成了一汪糖水。与此同时蜡烛的一部分被火焰熔成了蜡油,顺着蜡烛的边缘流了下来,凝固在了半路,有的滴在了泡沫塑料上,也冻结在了那里。蜡烛四周一片红,

又过了一会儿,我的手臂累得发酸,只好换了一只手。黄色的糖水不断的冒气泡,逐渐越变越深、越变越稠,变成了褐色的糊,连白砂糖的甜香气也淡了许多,取而代之的是类似于菜烧糊了的焦味。滴下的蜡油也越来越多,蜡烛变得坑坑洼洼。

“糖糊”不断的冒着气泡。当我的手泛起酸意的时候,飘向别处的眼睛又看了回来,心中暗暗吃了一惊:本来洁白如玉的白砂糖,易经变成了黑色!空气中充满了刺鼻的焦味。我用笔戳了戳它,是固体!我简直不敢相信自己的眼睛。

我赶紧取回汤匙。我想,再烤一会儿,白砂糖会跟着汤匙一起遭殃。我的纸上写的一些字,跟老师之前讲的一模一样。

通过这个实验,我充分明白了物理变化和化学变化的含义,我更加热爱科学,对科学的兴趣更上一层楼,也更爱实验了。

我认为,真理诞生于一百个问号之后,诞生于一百次试验之后,诞生于对科学的热爱之后,诞生于……

有趣的实验小学作文 篇11

今天上午,蔡老师神神秘秘地跟我们说:“今天,我们来做一个有趣的实验。”大家听到这个好消息,都手舞足蹈起来。

蔡老师拿来了一个水杯、一个蜡烛和半杯水。大家热情高涨,纷纷出力,蔡晞玥拿着蜡烛,徐雨昕拿着打火机点燃蜡烛,蔡老师将半杯水倒入另一个水杯。没过几分钟,纸杯的下面都变得黑乎乎的。蔡老师说:“再过几分钟水就热起来了……”

等了好几分钟,我实在是不耐烦了,就把手放进水杯里,有一点点热气,再过几分钟水应该就热了。又过了几分钟,我又把手放进纸杯里,一碰到水我就赶紧缩回手,水可比上一次热多了呢!我定睛一看,纸杯底下被烧黑的部分形成了一个小黑圈。上面的水蒸气像浓雾一样,不断向上升腾,笼罩了整个教室。

渐渐的,纸杯下面越来越黑了。我小心翼翼地摸了摸纸杯,已经开始发烫了。但蔡老师却摇摇头说:“水还不够热,要再烧一下。”过了一会儿,纸杯里的水完全沸腾了。后来,老师揭秘了:“纸杯的燃点是180摄氏度,而水是100摄氏度,不管怎么燃烧,纸杯都不会烧着的。”

这节实验课可真有趣啊!

有趣的实验小学作文 篇12

一天,爸爸妈妈都不在家,我呆着没事干,就找来了《开发儿童智力的科学游戏》,准备按照书上的介绍做一个实验。我把书大致看了一下,觉得《鸡蛋会游泳吗?》这个实验很有趣,就按书上写的找来了鸡蛋、筷子、杯子、盐等实验工具,准备开工啦。

我先在杯子里装了半杯水,然后把鸡蛋放在杯子里,再用小勺子把盐舀进去,最后就是拿筷子不停的搅拌。按照书上说得,鸡蛋一会儿就会浮起来。我等啊等,十分钟过去了,二十分钟过去了可鸡蛋纹丝不动,我想是不是盐太少了,于是我继续加盐,直到一瓶子盐快被我加完了。又是漫长的等待,可鸡蛋还是一动不动,我有点泄气了,(大家可别以为我是半途而废,因为再加盐的话妈妈回来一定会数落我的。)只好随手把纸杯放在厨房。

几天后,我帮妈妈做家务,发现我前两天做实验的纸杯下面有一些白色的颗粒,觉得很奇怪,赶忙跑去问妈妈。妈妈说:“你在纸杯里放啥了?”我只好一五一十的把我做实验的事告诉了妈妈,妈妈于是反问我:“那你猜猜这白色的东西会是什么呢?”我一拍脑袋,哈哈,我放了那么多盐在杯子里,那现在跑出来的肯定是盐啦!妈妈又问我,“那你知道是为什么吗?”

有趣的实验小学作文 篇13

星期五的下午,张益晨的妈妈来给我们做实验。

第一个实验是水果发电:把柠檬切成两半,分别放在电子钟的洞里面,然后在柠檬上分别插上锌片和铜片,很快钟上就有数字显示了。邓老师(张益晨妈妈)说:“这是因为锌片和铜片就像磁铁一样,一个是正极,一个是负极,水果中有离子,一个一个离子被电线运过去,形成电流,所以钟就有数字显示了。”

第二个实验是用白醋和苏打粉吹气球。首先把气球套在漏斗上,把苏打粉通过漏斗灌进气球里,然后把气球套在装有白醋的瓶子的瓶口上。把气球竖起来,让苏打粉掉进白醋里。惊奇的事出现了:气球慢慢鼓起来了!这是因为苏打粉和白醋混合产生了二氧化碳气体,就让气球鼓了起来!

第三个实验是空气动力小汽车。首先把小汽车上面的气管充满气,打到前面的塑料球里,然后拉开后面的活塞,就看到小汽车慢慢地前进。就像我以前玩的一样:把吹满气的气球一撒手,它就在空中乱飞,是一样的道理。

邓老师还给我们每人发了一袋苏打粉和一个装了白醋的小瓶子,还有一个气球。回家后我把这个实验做给爷爷看,他看了非常惊奇!直夸我真棒,我很开心!

我喜欢做实验,我还问妈妈学校到几年级才会上实验课呢?

有趣的实验小学作文 篇14

今天,蔡老师拿了一个纸杯、一个蜡烛和一根铁丝做实验——纸杯烧水。老师告诉我们,纸杯怎么烧都烧不坏。纸杯不会烧坏吗?我们都不相信。

只见蔡老师往纸杯上倒了一点水,然后把铁丝绕一个圈,再用打火机点燃蜡烛,最后把水杯放在蜡烛上面烧。这时,纸杯下面有一点黑的,老师说:“同学们,你们现在把手伸进来摸一下。”大家都照做了,水一点都不温。这到底是怎么回事呢?我们都在专心地看着。突然,王彦予就把灯给关了,开始唱生日歌。李凌山疑惑地问道:“今天是谁生日啊?”“今天是蔡老师的生日。”老师笑着说:“是这杯水的生日。”我们哈哈大笑。

过了十分钟,老师说:“同学们,你们可以再次把手伸进去。”其他人的手都伸了进去,我和另外一个同学没有把手伸进去。后来,李凌山摸了一下,又叫我摸。终于有些温度了。

可是,第一次摸的时候,我觉得好烫啊!老师坏笑了一下,说:“我们把李凌山烤了吧!”李凌山欲哭无泪,大叫道:“不要啊!”大家听了都哈哈大笑了。后来,水慢慢地开了。

这节课让我们明白了,生活处处有奥秘,我们要有一双亮闪闪的眼睛,去发现这些奥秘。

有趣的实验小学作文 篇15

今天,我在小桔灯作文班做了一个有趣的实验,叫做纸杯煮蛋。

这个实验最重要的工具是小鹌鹑蛋,当时我还拿个小鹌鹑蛋摇了摇,又发现里面有一个跳动的东西,我相信这个鹌鹑蛋是生的。之后,我们又准备了纸杯、酒精灯和一个铁架子。首先老师在纸杯里边放鹌鹑蛋,并且装满水;然后再把水杯放在支架上面;接着点燃酒精灯,把酒精灯放在支架下面。实验开始了,我们就静静地等待着实验结果。

所有人都围着酒精灯,大家议论纷纷,有的人担心纸杯会被点燃,会漏水;有的人兴奋不已,想看看实验到底是成功还是失败,还有的人目不转睛地盯着那个纸杯。我靠近纸杯慢慢观察,发现水中出现了许多小泡泡,渐渐的纸杯上面开始冒烟了。

十五分钟之后,老师把热水倒掉了,把鹌鹑蛋都拿了出来,为了验证实验是否成功,我们就小心翼翼地把鹌鹑蛋壳给剥开,白嫩的蛋清就漏了出来,接着我们又把鹌鹑蛋从中间掰开,就看到了像金子一样发光的蛋黄。这时候,我激动的跳了起来。

这真是有趣的实验啊!这是我在生活中看到的最好玩的实验了,纸杯居然也可以来煮鹌鹑蛋。

有趣的实验小学作文 篇16

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,”正如此句诗所说,我们要想透彻的明白一个道理,还要亲自做试验。今天,我就亲自了一次实验,目睹了胖大海变形的过程。

下午,我看到书上说“胖大海在热水里会变形”,我就一时兴起,就立刻做起实验来。我先端来一杯热开水,拿出一粒胖大海一看,它像一个缩小了的橄榄球,硬邦邦的,脸上长着许多皱纹,活像一个八十岁的老大爷。我想:它这么硬,怎么会变形?我一定要看看你的造化。

于是,我对着热水杯一松手,只见“扑通”一声,胖大海像一个跳水运动员,跳入水中。它有可能是摔得太重了,一下子把头都磕破了一个小口子。可它一点儿也不害怕,像一个神奇的魔术师似的,脚一踢,手一挥,就把衣服脱掉了。

哇!它开始变魔术了,时而像一朵开放的海葵花,在水中飘摇;时而像一朵爆炸的木耳,舒展身躯;时而像一块棕色的海绵,在水面上飘荡;时而像一朵朵墨菊,在窃窃私语,真是太美了!

本来清澈的开水,短短几分钟,就变成了棕黄色,我喝了一口,虽然苦苦的,但是喉咙马上变得非常清凉、舒服。

这次实验让我看到了胖大海的变形过程,也让我明白了一个道理,“人不可貌相,海水不可斗量。”

有趣的实验小学作文 篇17

今天,妈妈送我到心语学校学作文,老师给我们做了一个有趣的实验—-一针浮水上。我和吴润禾还有吴瑕都一致认为针不能浮在水上,而第二排的同学则一致认为能浮起来。于是,老师就做实验让我们看。

第一次,老师飞快地将针放到水里,针沉了下去了,我开心极了!可能是幸灾乐祸吧。而有些同学却目瞪口呆,难以置信。老师坚定地说:“我拿出道具就能让针浮起来了!”吴润禾也坚定地说:“我倒要看看能不能浮起来!”

第二次,老师拿出了面巾纸。然后,他把面巾纸的边撕开,取出薄薄的一张,铺到水面上,再把针小心翼翼地放在纸上。只见纸慢慢地向下沉,针却慢慢地浮在水面上。“针浮在水面上啦,针浮在水面上啦!”第二排的同学高兴地叫着。我则是惊讶不已,一句话也说不出来。

老师笑着说:“谁想做一次实验?”林义翔一马当先举起了手,老师就请了他上台做实验。他按着老师说的去做,终于成功了。可是,吴润禾不服气,就使劲儿摇了摇桌子,针立马沉下去了。老师斩钉截铁地说:“肯定是谁摇桌子了!”林义翔兴高采烈地回到了座位,因为他的实验成功了!

回家后我要做实验给妈妈看,让她也见证奇迹。

有趣的实验小学作文 篇18

听科学老师说冰块可以使易拉罐“出汗”,我有点好奇,想亲自体验一下。心动不如行动,我和爸爸一起做了实验。

根据网上的资料介绍,我快速地准备起来。首先,我从冰箱里拿出冰块,再找出一个易拉罐,然后从厨房里拿出一根筷子和一袋盐,最后在餐桌上找来一个杯子。

实验开始了,首先,我把冰块放入杯子中,再洒上三四勺盐,然后用筷子搅拌了五分钟左右,把盐冰块一个一个的倒入易拉罐里。最后,把易拉罐盖上盖子。实验很顺利,我开心极了,接下来我就等着它“出汗”了。

三分钟过去了,五分钟过去了……我围着易拉罐左转右转,发现什么也没有变化,我满怀着期盼的心情一下子跌落到谷底。爸爸对我说:“不要急,做科学实验要有耐心!。”猛然间,我眼前一亮,易拉罐侧面如同魔术般围上了一条白霜围巾,还出现了一些小水珠。哇,易拉罐真的“出汗”啦!

而且,结霜的位置越靠近冰块,霜越密。易拉罐的上部由于没有冰块,所以上部没有“出汗”。但是,为什么会“出汗”呢?爸爸给我解释说:“是因为冰块变成水,吸热所导致的。

易拉罐“出汗”的现象真有趣啊!

有趣的实验小学作文 篇19

今天下午放学后,我就高兴地去了。我很期待老师给我们上课。

上课了,熊老师问我们什么东西能在水上漂,有同学们大声地说:“叶子可以漂在水面上。”老师又问:“那针可以在水面上漂吗?”陈妍诺同学说:“针可以漂在水面上。”可是张彬彬同学说:“针是不可以漂在水面上的,因为针是金属做的,太重了,所以不能漂在水面上。”

熊老师笑着说:“那我们一起做一个实验看看吧!”

老师拿来一盆水和一根针,当我第一次把针丢到水里时,针就像石头一样沉了下去。第二次老师让我们把面巾纸放到了水面上,再把针放到面巾纸上面。在等待纸沉的时候,调皮的张彬彬等人开始捣蛋,把纸吹沉了,针也跟着沉了,真是讨厌。第三次,熊老师叫我们不要吹,让面巾纸自己沉下去。林力听了老师的话,赶紧把嘴捂上了,其他同学也都大气也不敢出,紧张地观察着。这次终于成功了,在纸和针分离过程中,纸沉了下去,而针漂了起来像小船一样。我们高兴得叫了起来!

这真是一个有趣的实验。

有趣的实验小学作文 篇20

今天我和妈妈在家里做一个实验,实验的名字叫盐水浮鸡蛋。我在想盐水跟普通的水有什么区别?水怎么能让鸡蛋浮起来呢?为了解开这些疑问,我决定和妈妈尝试做这个实验。

首先妈妈准备了两个杯子和两个鸡蛋,然后一个杯子装清水,另一个杯子装盐水;接着妈妈把一个鸡蛋放进清水杯里,鸡蛋立马重重地沉了下去;我把另一个鸡蛋放到盐水里,结果鸡蛋也沉了下去。“咦?不是说能浮起来吗?”我满心疑问。妈妈说:“可能是盐放少了。”说着妈妈便多加了一些盐,紧接着鸡蛋像一艘潜水艇一样浮了起来。我又高兴又疑惑,高兴的是实验成功了,疑惑的是为什么会这样呢?

后来,我在书上找到了答案。原来一开始鸡蛋受到水的浮力小于自身的重力,所以就下沉了,加了盐后,清水变成了盐水,盐水的密度比清水大很多,这样一来,鸡蛋受到的力也就随之变大,所以鸡蛋就浮起来了。

生活中的科学无处不在,科学源于生活,只要我们勤于探究,就会发现很多的现象都有科学道理呢。

有趣的实验小学作文 篇21

今天,妈妈带我来学写作文,我很高兴。

上课了,熊老师微笑着问我们:“什么东西可以浮在水面上?”同学们议论纷纷,有的说:“三角板!”有的说:“树叶!”有的说:“花朵!”还有的喊:“游泳圈!”……

熊老师笑了笑,说:“你们说的都对,但是,针可以浮在水面上吗?”我脱口而出:“不可以,因为针是金属做的,金属太重了,会沉下去!”熊老师夸我说得好,可正当我得意时,他又一脸坏笑地问:“真的不能浮起来吗?”老师这一问,让我心里打起了鼓,难道针可以浮在水面上?

只见老师拿出一根亮晶晶的绣花针和一盘清水,把针放到水面,针一下子沉了下去,像一把宝剑坠落到水里。我们失望极了。

可这还没完,第二次,老师在水上铺了一张面巾纸,再迅速地把针放在面巾纸上,面巾纸被水润湿后,沉了下去,针和纸分离,针像一只小船浮在水面上,自由地在水漂来漂去,真神奇。我们都兴奋得大呼小叫。

今天的作文课真是有趣,回家之后,我还要做一遍这个实验!

有趣的实验小学作文 篇22

今天下午,我去上作文课,我们蔡老师用一种神秘的眼神看着我们。

我们议论纷纷:“蔡老师今天是怎么了?今天上什么课?”有的人说:“游戏课。”还有人说:“看视频。”最后蔡老师告诉我们今天是实验课。实验什么呢?大家一头雾水。

蔡老师把实验道具拿出来,柯子涵就知道今天做什么实验了,他告诉大家今天的实验叫“电力摩擦”。蔡老师先演示了一下步骤,第一步蔡老师拿出一个盘子放在桌子上,第二步蔡老师把自然盐和胡椒粉倒在盘子里,拿了一只筷子搅拌均匀。第三步蔡老师用勺子把胡椒粉吸到勺子上。怎么吸呢?请看!老师把毛巾摊开放在桌子上,用勺子在毛巾上摩擦。最后他用摩擦后带电的勺子轻轻靠近胡椒粉,胡椒粉乖乖地被吸住了,好奇妙啊!在蔡老师摩擦勺子时,我们还偷吃了盐和胡椒粉呢。盐很咸,胡椒粉好辣哦。

最后蔡老师告诉我们实验原理:胡椒粉很轻,盐很重。所以胡椒粉很容易被摩擦后带静电的勺子吸起来了。

这个实验真有趣,我长大以后要发现更多的科学奥秘

有趣的实验小学作文 篇23

今天,为了证明手心、手背和手指的触觉感应哪个最灵敏,我们做了个小实验。

老师把女生中最会尖叫的何家琪请上讲台,用眼罩蒙住她的眼睛,然后拿出剪刀让她用手指摸,问她:“这是什么东西?”

何家琪摸了几下便不假思索地回答:“是剪刀。”看来手指的触觉感应还是挺灵的。我心中不禁这样想。

下一样东西是笔蕊盒子,何家琪用手指摸来摸去,还是说不出来,我们让她描述样子,她说是长方形的,但却说不出什么东西。

接着老师让她换用手背触摸。第一样东西是小刀,蒋老师故意哄吓她:“这东西很小,但却有血盆大口。”同时老师还示意我们尖叫。何家琪一听,吓得浑身颤抖,当老师把小刀放在她手上时,她吓得把手缩了回去,蒋老师抓住她的手,把小刀放在她手背上,她顿时紧张得变了脸色。看来何家琪完全相信了蒋老师的描述,她的手背根本就摸不出是什么东西。说明手背的触觉感应比手指差多了。

最后是手心的试验。蒋老师拿出了一个清洁球,说:“这个东西毛绒线的,跟刺猬差不多,全身长满了刺。”老师把清洁球放在何家琪的手上,就短短几钞钟,她立刻就发出一声尖叫,这次她又被吓倒了。

经过这次实验,我知道了手指的触觉感应强,手心和手背较差。

有趣的实验小学作文 篇24

今天,我们做一个有趣的实验――烧不坏的杯子。

一开始,全班就炸开了锅,有的说:根本不可能,有的半信半疑……

老师先拿来了材料:蜡烛、纸杯、水。她先把水倒入杯子里面,把蜡烛点燃,又把杯子放在蜡烛上,前几分钟,倒水时,我们听见了水流的“哗哗”的声音,有的人说像雨水滴在地上的声音,有的人说像小河流淌的声音……

老师想把蜡烛立起来,但蜡烛怎么也站不稳,有同学说用一点蜡烛油滴在凳子上就行了,老师按照同学说的方法去做,结果意外地好,蜡烛像巨人样站立在那里。水杯底部已经靠上了蜡烛火,全班像看见木乃伊一样的眼光死死地盯着水杯。只见水杯已经冒出了烟,有一个同学忍不住用手往水里放,他忽然大叫一声:“哇!烫死啦!”其他同学也纷纷把手伸进去,全都大叫了起来,还好我没伸进去,不然就完了!

水杯气泡又升上了,有人说像雪碧,有人说像可乐,有人说像汽水……

老师又把水烧了一会儿,杯子里有好多烟气冒了出来,非常像雾气,但杯子怎么也烧不坏,这让我们惊讶不已。

后来,我才知道,原来,蜡烛把热气给了水杯,水杯把热气给了水,这样水杯就烧不坏了。我决定以后要当科学家,解开更多大自然的奥秘。

有趣的实验小学作文 篇25

星期天上午,在小桔灯课堂上田老师给我们做了一个神奇的实验叫纸片托水。同学们一听要做实验高兴得一蹦三尺高。

实验开始了,田老师先把杯子倒满水,水哗哗地响着,像一条小溪在唱歌。接着她用一张薄薄的纸轻轻地盖在杯口上。然后问:“大家相信这一张薄薄的纸能托起一满杯水吗?”大家听了有的摆摆手说:“不相信。”有的点点头说:“相信。”还有的半信半疑。而我心想:一张薄薄的纸怎么可以托起一杯水呢?田老师的葫芦里卖的是啥药呀?老师笑而不语,只见她以迅雷不及掩耳之势来了个180度大翻转,奇迹发生了,水竟然一滴也没漏出来,纸就像有魔法一样紧紧地粘在杯口上。大家惊讶得目瞪口呆。田老师神秘地问:“你们知道这是为什么吗?”同学们异口同声地回答道:“不知道。”老师告诉我们:“是因为杯子外面空气的压力大于杯内水的压力,空气推了纸片,所以水流不出来。”同学们听了恍然大悟。

这真是一节有趣的作文课,它不仅教会了我们写作方法,而且还让我们学到了科学知识。

有趣的实验小学作文 篇26

早上作文课,高老师带着我们做了一个有趣的实验吹纸条。

高老师神秘地从桌子上拿起一叠已经裁好的纸条,接着抽出其中一张,然后按在下巴上说:"如果我用力吹纸条,纸条会往哪儿飘?"同学们有的说会往上飘,有的说会往下飘,有的说会往左飘,有的说会往右飘,还有的说会四面八方飘,同学七嘴八舌吵成一团。高老师拍拍手说:"安静!"教室里立刻鸦雀无声,于是高老师深吸一口气,鼓起腮帮子,用力一吹纸条,纸条抖动着飘起来了!同学们大声叫了起来:“怎么是抖动着平飘,好神奇啊!”

高老师把剩下的纸条给了我们,让我们也吹一下,我先把纸条按在鼻子下面,鼓起嘴巴,深吸一口气,用力一吹,“啊!我的纸条也抖动着向前平飘了起来。"我又把纸条贴在下巴上,鼓起腮帮子,深吸一口气,纸条又抖动着平飘起来了。我拍手叫道:"我的也成功了。”老师看见了,说:“这是因为我们吹出来的气使纸条表面的压力减小了,纸条就平飘起来了。”

原来是这样啊!我明白了一个道理:“有些事情猜是猜不到的,不妨去做一下。”

有趣的实验小学作文 篇27

天气特别的闷热,热得我们的小脸蛋红通通的,像个小肉丸,连老师心爱的花都难逃一劫,被晒得干巴巴的。老师想要给花浇水,由于没有喷壶,只能当场做一个了。

老师拿起一个瓶子,在瓶底小心地扎了六个大洞,把水灌入瓶中。

实验开始了,老师拿起瓶子悬在花上,里面的水却一滴一滴往下掉,像一个发大财的人整天睡大觉。同学们都说口子太小,不大,老师给我们看了一下,我们才发现口子很大,那原因是什么呢?等老师拧开盖子,水却像喷泉一样喷了出来。老师又盖上盖子,水又开始睡大觉了。

这是为什么呢?这个问题搞得大家团团转。突然,一个同学叫道:“是空气!是空气!”同学们听了疑惑不已,老师看我们这样,就笑着对我们说了这个实验的原理。

原来,水瓶底下的口再大,水没有空气的催促,是不会下流的,只要开一点瓶盖,让空气进来,空气的压力推着水,水才会流下。

小朋友们,你们知道吗?这都是水的压力在起作用啊。我们不能像水一样有空气的催促才肯往下流,我们也要做个自己的主人,不能总是要爸爸妈妈催才肯学习!

有趣的实验小学作文 篇28

今天上实验课,老师跟同学们说今天我们来做一个小实验,同学们议论纷纷。

上课了,老师说:“今天我们要做的实验是《会游泳的鸡蛋》。准备的材料是:一个装满水的瓶子,一只生鸡蛋,一根筷子,一袋盐。”有趣的实验开始了,我们目不转睛的盯着老师。老师小心翼翼的把鸡蛋放在清水中,鸡蛋像喝醉了似的,晃晃悠悠的往下坠,不一会儿,鸡蛋就沉下去睡大觉了,一动不动的。老师往水中加入少量的盐,拿起筷子搅拌,突然,瓶子里下起了暴风雨,刮起了龙卷风。我心里想:“鸡蛋会浮起来吗?”老师搅拌好了,我一看,鸡蛋居然竖起来了,没有浮起来。老师紧接着又加入大量的盐,继续搅拌,鸡蛋浮起来了一点,像个小娃娃一样站了起来,我们都很高兴。最后老师把一袋盐都倒了进去搅拌起来,鸡蛋完全浮起来了,我们都兴高采烈,手舞足蹈。鸡蛋像一个潜水员的氧气没有了,又上来呼吸空气。

我们好奇的问老师:“为什么水里放了盐,鸡蛋就浮起来了?”老师说:“因为在清水中加入盐,水的密度就会变大,浮力也会跟着变大,鸡蛋就浮上来啦。”

有趣的实验小学作文 篇29

今天的作文课,老师不知怎么端了一盆水进来。

大家好奇地问:“咦,老师你怎么端了一盆水呀?”老师说:“今天我们要做一个小实验。”大家听了兴奋不已,纷纷问老师做什么实验?老师说:“今天做的这个实验名字叫做‘不湿的纸巾’。”

老师首先拿出所有的材料,有纸、杯子和一盆水。实验开始了,宋丫丫拿出一张A4纸,再把纸用力揉成一团,又把纸团塞进杯子里,最后把杯子直接倒过来扣进水盆里。看到水进到了杯子里,我想:纸肯定湿了。当老师拿出杯子来一看,果然,纸湿了。宋丫丫毫不犹豫的再来一次。当她这次拿出纸杯给大家看的时候,大家都惊呆了,那个杯子里的纸一点也没有事。我大声喊道:“太神奇了,我也要来试一下。”我全神贯注,像老师一样,先把纸揉成一团,再放进杯子里,最后把纸杯翻过来,慢慢的往水里面压,当我拿出杯子一看,没湿!我乐得跳了起来。

我好奇地问:“宋丫丫,这是怎么回事呀?”宋丫丫说:“因为空气是无处不在的,当杯子进到水中的时候,杯子里的空气阻断了水的进入,所以纸仍然是干的。”我这才恍然大悟。

科学实验可真神奇啊!

有趣的实验小学作文 篇30

我们大家都喜欢做科学实验,但是今天的实验最有趣,最好玩。

一上课,老师说:“今天我们做实验。实验的名字是隔空取物。”听了老师的话,我很好奇,老师是不是在吹牛呢?

隔空取物实验的材料很简单,只需要普通的纸和一支钢笔或一把尺子就可以了。

开始做准备了,老师让我们把纸撕得粉碎,我用了九牛二虎之力撕纸,再看看别的同学,撕得都很用心,像一个个小科学家一样,纸片在我们的手中撕得各种各样,老师看见我们撕得很碎,满意地笑了。

实验开始了,我立刻拿着笔放在纸屑上,可纸屑纹丝不动,再看看别的同学,也都纹丝不动。我们疑惑不解地看着老师,老师说:“在头上摩擦一下,才能摩擦生电。”我们听了恍然大悟,我们立刻在头上摩擦。过了一会儿,我把笔放在纸屑上,纸屑立刻粘在笔上面,好像在跳芭蕾舞一样。我开心极了,我再看看别的同学,有的紧紧的贴在上面,好像不想下来,有的一上一下的,好像在蹦极一样。

这一次的实验真好玩儿,回家我还要再做一次。

有趣的实验小学作文 篇31

你见过火山喷发吗?虽然我们在现实生活中没有机会看到真正的景象,但是,我们可以制作一个小实验来一饱眼福。

首先,我们要准备好材料:食用油、清水、泡腾片、色素和玻璃杯。这些材料都非常简单,接下来就让我们开始做实验吧!实验的步骤是这样的:第一步,在瓶子里倒入1/5左右的水。第二步,在瓶子里再倒入3/5左右的食用油。第三步,在杯子里滴入5—10滴色素。第四步就是我们最关键的材料—泡腾片。最后,我们就静等奇迹发生吧!泡腾片放入杯子后我们就可以看到大量的气泡从底部腾起,刚开始,冒出的还是一些小泡泡,紧接着,就像火山岩浆在翻滚一样。它们争先恐后的往水上面冲,犹如火山爆发。

大家看到这里是不是觉得很神奇?其实,这个实验的原理就是泡腾片遇到水会产生大量的二氧化碳气体,当这些气体积攒到一定程度就会带着有颜色的水冲出油层,溢到空气中形成的壮观景象。

同学们,这个小实验是不是很有趣?你是不是也想动手试一试呢?那就赶快行动起来吧!

有趣的.实验小学作文 篇32

“喷了,喷了,火山终于喷了!”这边围着一群人,他们到底在干什么?我们一起去凑个热闹,原来他们在做实验——“火山喷发”。

回家以后,我也想做一下这个小实验,于是准备了白醋,小苏打,杯子,红颜料,铲子等实验工具,来到小区的沙坑边,我先用铲子铲出了一大堆泥巴、河沙、堆成一个火山的形状,再拿出塑料杯子将它插入泥土中间作为火山口。接着往杯子里倒了半杯白醋,又挤了一些红颜料进去,然后用木混搅拌,这时杯子里面的鲜红鲜红的,真的像岩浆一样。见证奇迹的时刻到了,我慢慢把小苏打往杯里倒,凝神静气,眼睛死死地盯着火山口,“扑哧扑哧”快看红色的泡沫迅速的,“喷出来了,喷出来了,喷出来了”,“成功了,成功了,”我和小伙伴们在旁边欢呼起来,后来我们又陆续做了好几次实验。

“火山”为什么会喷发呢?我百思不得其解,带着这个疑问,我上网查阅了资料,原来白醋和小苏打碰到一起,立刻会产生很多的气泡,然后快速的膨胀,在向外涌,这就是我们看到的“火山爆发”。

这个实验太有趣了。也让我觉得生活中有许多科学知识,平常我们要多看一看,多想一想,多动手做一做。

有趣的实验小学作文 篇33

一天,我跟妈妈去外婆家玩。一进门就看见一个小弟弟和表姐在做实验,我也很兴奋,立马参与进去。

准备好一个广口瓶、一个熟鸡蛋、一支蜡烛。广口瓶厚一点,要不然等下广口瓶被火弄碎了。最重要的是打火机,千万别忘了。

用打火机把蜡烛点燃放入广口瓶中,一段时间后把蜡烛的火灭掉并拿出蜡烛,把熟鸡蛋的壳扒开,堵住广口瓶瓶口。

我原以为鸡蛋会“嗖”一下掉下去,结果出乎意料。鸡蛋在瓶口摇摆,像个喝了一大杯酒的人走夜路,却愣是没下去。难道是蜡烛的温度不够?

我们又试了一次,让蜡烛多燃烧一会儿,结果成功了。鸡蛋先是摇晃得很厉害,没有一下掉下去,而是慢慢向下滑,最后“嗖”的一下,到了瓶底。

我查找了一部分资料,终于知道了真相。加热广口瓶,里面的空气膨胀并逸出瓶子。瓶口放上去壳的熟鸡蛋,空气冷却下来,逐渐收缩。蛋把瓶口堵住,外面的空气进不去,推搡着熟鸡蛋往里走。最后,鸡蛋就被吸入广口瓶了。就物理原理来说,广口瓶外面的大气压强大于广口瓶瓶内压强,内外压强差就把鸡蛋压进去了。

做实验,学知识。真好!

有趣的实验小学作文 篇34

“叮铃铃……”上课铃响了,老师快步走进教室,手里还拿着一个玻璃杯子和两张纸片。正当我们疑惑不解的时候,老师神秘兮兮地说:“今天我来给大家变一个魔术。”“啊,变魔术?”同学们一个个惊讶地看着老师。只见老师不慌不忙地开始变魔术了,老师把玻璃杯子装满水,在杯口上贴着一张纸片,把纸片按紧。接着,老师一只手拿着杯子,另一只手用手掌按住纸片压住杯口,把杯子迅速倒过来。“一、二、三,见证奇迹的时刻到了!”然后慢慢地放开按杯口的那只手,杯子里的水居然没有流出来,就连盖在杯口的纸也没掉下来,同学们一个个惊讶得目瞪口呆。大家十分迷惑,就问老师:“老师,为什么一张纸片能让杯子里面水不会流出来呢?”老师和颜悦色地说:“只要杯中有一定的水,让纸和水之间没有空隙,那杯口不管朝什么方向都不会漏出水来,因为纸片外部受到大气压的作用,杯中内部气压小于外界大气压,水和容器之间和纸片形成的界面也会有张力,所以水就不会流出来。”哦,原来是这样啊!

生活中处处藏着科学的奥秘,只要我们留心观察、勤于动手,就会发现更多有趣的事情!

有趣的实验小学作文 篇35

星期二,我做了一个有趣的实验,叫“一滴油的动力”。

首先我准备材料:一小瓶植物油、一盆水、一把剪刀和一张纸,还差个滴管。我心存侥幸:少一样东西应该没有什么大的事吧?

首先,在吹塑纸上画一条“小鱼”剪下来,在它的中间划开一个小圆孔,再剪开一条“水道”与鱼尾相通,小心翼翼地将油倒到圆洞里,我一不留神倒得太多了,弄得小鱼满是油,结果小鱼没有一点儿反应。

我不是一个轻易放弃自己想法的人。等爷爷吃完中饭,我就求爷爷带我去买滴管。我在超市左转转右转转,终于在一个用品区找到滴管了,高兴极了,我的实验应该可以成功了。回家我又剪好一条小鱼轻轻地平放在水盆里,下面贴着水保持上面的干燥,然后小心地把一滴油滴在圆孔里,小鱼就开始向前运动,我高兴地跳了起来。

这是什么原理呢?我在网上查了查,原来是油滴在水面上,油总是向水面四周扩散而小鱼里面的油则是沿着水道向外扩散。油比水轻,所以总是飘在水面上,并破坏了水表面的张力,从而推动小鱼运动。

“生活中并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。”只要我们细心观察,就会发现身边有很多有用的知识。

有趣的实验小学作文 篇36

听说在盘子中滴入几滴墨水,接着再在筷子的一尾沾上一些洗洁精,这个实验是否真实有效呢?让我们来试着做一下吧!

我们要准备的材料有:一支抽好墨钢笔、一个盘子、一只筷子,还要准备一些洗洁精。

我们先要把钢笔中的墨水,挤入盘子中,把墨水摊匀,接着再在筷子的一尾沾上洗洁精,妈妈说,洗洁精必须多沾一点儿,为什么呢,我问妈妈,妈妈说,做完在告诉你我一边想一边做接下来的实验。然后我将沾有洗洁精的筷子放入墨水中,就会发现墨水真的会像那样灿烂开。我兴奋地叫起来,实验成功了,我手舞足蹈的说。

我疑惑地问妈妈,妈妈为什么墨水像一个害羞的小姑娘,洗洁精要攻击它似的,妈妈说,因为洗洁精有净化的能力,所以没水会灿烂开,原来是这样的,我恍然大悟。

妈妈,那么洗洁精为什么要多滴一些呢?妈妈说:少放一点,你试一试,我做完之后发现原来把洗洁精少的一些墨水就会和洗洁精融为一体,所以洗洁精要多放一些墨水才会灿烂开,如果洗洁精放少了,墨水他就不回灿烂开。

有趣的实验小学作文 篇37

今天,老师给我们布置了一个做小实验的作业,我在想做什么呢?做实验的材料家里还要有,我突然想到以前从一本书上看到的一个有趣的实验神奇的传声筒。于是,我决定亲手做一个。

首先,我准备好了实验材料:两个一样的一次性纸杯,1.5米长的线,两根小木棍,还有小刀。我先用小刀在两个纸杯底部戳开一个小圆孔,孔不要太大,能放进线就可以;然后,把两个纸杯用线穿起来;最后,在线的两头绑上小木棍,轻轻地拉一下,线没有被拉脱,这样传声筒就做好了。

我拿着这边的纸杯,叫来爸爸帮忙拿着那边的纸杯,我对着纸杯口跟爸爸说:“爸爸,在吗?”爸爸回答:“在,儿子。”咦,能听见,但是声音很小。我于是轻轻地拉一拉线,把线拉直又和爸爸试试,这次比第一次听得更清楚了,就像打电话似的。“为什么会这样呢?”我想了很长时间,也想不出这是为什么。爸爸说:“声音不仅可以在空气中传播,还能通过固体传播。刚才你把中间的线拉直,这样减少了声音在空气中扩散,使我们听得更清楚了。”

这次的实验真有趣,不仅让我感受到亲身体验的快乐,还让我学到了科学知识。

有趣的实验小学作文 篇38

星期六早上,阳光明媚。我在培蓥教育做了一个实验,准备的材料有:一个杯子、一个鸡蛋、一根筷子,一袋食盐和一杯清水。听到我介绍的这些材料,是不是脑海里已经有很多疑问了呢?那就赶紧和我一起看看实脑过程吧。

首先,我用水把杯子装满,然后把盐一点一点放进杯子里,用筷子用力地搅拌,将盐搅拌均匀后,把鸡蛋放了进去,它就像潜水员一样沉入水底,并没有浮起来。我又将鸡蛋拿了出来,再加了一些盐,搅拌,可是鸡蛋还是没有浮起来。我心急如焚,明杰已经把鸡蛋浮起来了,我拼命地搅拌着水,想让盐快点融化。这时,老师走过来问:“你在干吗呀?”我说:“我要把鸡蛋浮起来。”老师说:“鸡蛋的密度大,水的密度小,而盐水的密度大,所以你要多加盐,而不是拼命搅抖。”我恍然大悟,把盐又倒进去了一点,再把鸡蛋放了进去。鸡蛋果然浮了起来,我高兴极了。

我看了看旁边的同学,浩霖他带的盐太少了,所以鸡蛋没有浮起来,我把盐分给了他,在我的帮助下,他的鸡蛋也浮起来了。

这次实验我明白了很多道理,我喜欢做实验。

有趣的实验小学作文 篇39

“哗哗哗,哗哗哗”四年一班的教室怎么传来阵阵掌声呢?原来我们是做让鸡蛋漂浮起来的小实验。我们已经准备了一个大小正好的鸡蛋,一根筷子,一个透亮的杯子和一些食盐。

刚开始,老师在水杯里倒入清水,然后,“我要让鸡蛋浮在水面,你觉得行吗?”听老师这么一讲,我们都感觉不可思议。老师看了我们的表情,迅速地把鸡蛋放进水中,只见鸡蛋像个潜水员慢慢沉入水底,用筷子搅拌水杯的时候,鸡蛋像喝醉酒似的,晃晃悠悠地转圈。好不容易上升了,不一会儿就又沉到杯底“睡大觉”。这时同学们都等不及了,有的抓耳挠腮,有的气得直叫,有的直踢桌子。

老师看到这情景,伸出手指示意大家安静,转过身拿东西,同学们瞪大了眼睛,只见老师把食盐倒入杯子中,左手握紧杯子,右手使劲搅拌,同学们看见杯中的小漩涡,都惊讶起来。突然老师把筷子抽出,只见鸡蛋像个顽皮的小孩子一样,从水中探出了脑袋。鸡蛋终于浮起来了。

为什么加了盐的水,会让鸡蛋浮起来呢?老师告诉我们,因为盐水的浮力比清水的浮力还要大,浮力好像一个举重运动员,把鸡蛋拖出水面了。

我想,这可真是个有趣的小实验,以后我要多做实验,和大家分享!

有趣的实验小学作文 篇40

今天,老师让我们带齐材料,准备好一根筷子、一个透明的杯子、一包盐和一个生鸡蛋。看到这里,我好像猜到什么的了。没错,我们要做一个实验——给鸡蛋洗一个“盐水澡”。

老师跟我们讲清步骤后,我们开始做实验了。我先往杯子里加水,然后把鸡蛋放进去,只见鸡蛋像一个潜水员一样在杯子里面遨游着,又好像在“睡大觉”。我看看了旁边的小杰,他的鸡蛋也是沉在杯底,原来大家看到的现象都是一模一样啊。

接着,我便开始加入盐了,这时清澈的水突然间变得浑浊了,我拿起我的如意金箍棒——筷子在杯子里用力搅拌,只见鸡蛋好像陀螺一样迅速地飞舞,但却一点儿也没想上升,是不是还没洗够呢。我继续加食盐,这时鸡蛋好像喝醉了酒的样子,摇摇晃晃的。我不断地搅拌着,那鸡蛋好像觉得自己已经洗完了澡,准备露出水面,呼吸新鲜的空气。鸡蛋终于浮起来了,杯子的内壁也散落着点点盐花。

我用筷子顶了鸡蛋,想让它再去“洗一遍”,鸡蛋像个运动员一样沉入水中,不料刚把筷子拿开时,眨眼间又跳出水面,露出洁白的“肚皮”,是不是很有趣啊!

做了这个实验,我不仅觉得很有趣,而且还知道只要留心观察,就能找到生活中的快乐。

有趣的实验小学作文 篇41

今天,在作文课堂上,我们做了一个十分有趣的小实验盐水浮鸡蛋。我们准备的材料是一个鸡蛋、一个杯子、一根筷子、一瓶水,还有盐。准备好材料之后,开始做实验了。首先,老师把水缓缓地倒入杯中。接着,将鸡蛋放入水中,我想:蛋宝宝到水里是全身碎骨呢?

今天,在作文课堂上,我们做了一个十分有趣的小实验盐水浮鸡蛋。

我们准备的材料是一个鸡蛋、一个杯子、一根筷子、一瓶水,还有盐。

准备好材料之后,开始做实验了。首先,老师把水缓缓地倒入杯中。接着,将鸡蛋放入水中,我想:蛋宝宝到水里是全身碎骨呢?还是安然无恙?老师手拿着鸡蛋靠着杯壁,往下放。砰!老师手突然一松,鸡蛋没有碎,反而乖乖地在水中懒洋洋地躺着,但是没有浮起来。

然后,老师把盐放入水中,啊!鸡蛋动了一下,可是还没有完全地浮上来。

老师继续加盐,盐像面纱一样落到蛋宝宝身上。

最后用筷子快速地搅拌好,我发现水变得可白了,像纯牛奶一样,我都想喝一口了!鸡蛋也浮上来了水面,露出了它那圆圆的小脑袋,像睡着了一样。

今天的实验成功了,我也推荐同学们去试一试。这节课也使我体会到我们要多动手,要细心地观察!

有趣的实验小学作文 篇42

今天一上课,老师就从皮包里拿出一叠刚撕好的纸条,并抽出其中的一张,把纸条的一端折起来帖在下巴上,问:“你们猜猜,如果我往下吹气,纸条会往哪里飘?”有的同学说会往上飘,有的同学说会往下飘,有同学的说会平着飘。答案真是五花八门呀!

老师说:“那我吹吹,看看到底是往哪里飘,好吗?”说完,她就按住纸条,鼓起腮帮,使劲一吹。啊!纸条抖动着“屁股”,平飘起来了。同学们看了大叫起来:“是平着飘的!是平着飘的!”

老师让我们来吹了,我迫不及待地拿起纸条,按在下巴上用力一吹起来,哈!哈!我的纸条也平飘起来了。这时,教室里一片片呼呼呼的吹风声,真是热闹非凡。

玩着玩着,有些同学还玩出了新花样,有的把纸条卷起来当弹簧玩,有的人把纸条放到嘴巴里当长舌怪,还有的同学把纸条做成了鸭舌玩具……

风明明是往下吹的,可纸条为什么平着飘呢?我纳闷极了。老师说:“我们吹出来的气使纸条表面的压力减少了,纸条就平飘起来了。”我听了恍然大悟。啊!今天的实验真好玩!

有趣的实验小学作文 篇43

每周一次的作文兴趣班上,老师告诉我们下节课做一个非常有趣的小实验。同学们都期盼着下一次作文课的到来。

这一天终于到了。“叮铃铃,叮铃铃”上课的铃声又响起了,我们的双眼紧盯着门口。老师进来了,手里拿着个手提袋,他先从袋里拿出一只透明的玻璃杯,一瓶矿泉水,一瓶洗涤灵,一根缝衣针,一把小镊子,一支滴管,把这些一一摆到实验桌上。

开始做实验了。老师先拧开矿泉水瓶盖,把清水倒入杯中,等水面稳定后,小心翼翼地用镊子夹起针,轻轻地放入水中。诶,针竟然没有沉下去,而是横浮在水面上,接着老师用滴管吸洗涤灵,把洗涤灵轻轻滴入水中,一眨眼的功夫儿,针迅速地沉到了水底。同学们你看看我,我看看你。这是为什么呢?

还是老师为我们解开了这个谜:原来水的表面有张力,这张力把针给托起来了。倒入洗涤灵,洗涤灵溶入水中,减小了水表面的张力,破坏了水面薄膜,针自然就沉入水底了。

啊!多有意思,等我将来长大了,一定亲自去探察这些有趣的现象。

有趣的实验小学作文 篇44

云的形成:在瓶子盖上戳个洞,在洞中插入吸管,并用橡皮泥将吸管周围密封。在瓶子中倒入一些冷水,摇晃均匀,然后把水倒出来。靠近瓶口,点燃一根火柴。吹灭火柴,把冒烟的火柴扔进瓶子中,让烟进入瓶子。迅速拧紧瓶盖,通过吸管向瓶子中用力吹气。停止吹气,用手堵住吸管,使空气留在瓶中。7松开吸管,当空气冲出瓶子时,瓶子中就产生了云。原因是往瓶子中吹气,增加压力。松开吸管后气压下降,空气变冷了。瓶子中的水蒸气附着在烟中的尘粒上,凝结成极小的水滴,许多的小水滴就形成了云。

烧不断的棉线:在一杯清水中不断加入食盐,并用筷子不停地搅拌,直到食盐不再溶解为止。将一根棉线放入配制好的浓盐水里浸泡一下,拿出来放在桌上晾干。将晾干后的棉线用手提起,点燃一根火柴去烧棉线。棉线从下端一直燃烧到上端,但烧过后的线灰仍象一根线一样没有被烧断。盐是不能燃烧的,浸过浓盐水的棉线在燃烧时,里面的棉线已被烧尽了,可是包在棉线外面的一层盐壳却保留了下来。所以,我们看到的是烧不断的棉线。

有趣的实验小学作文 篇45

一天晚上,我做了一个有趣的实验。我先叫爸爸帮我削两个苹果,削好了之后,再拿两个大一点的碗。一个碗放一些水再放一些盐,把苹果泡在里面。另一碗什么也不放,直接把苹果放在里面。做好了这些以后,我在等待半小时后的到来。

一转眼,半小时过去了我一看,啊!奇迹出现了。我发现那个什么也没有放的碗里面的苹果已经变黄了。而那个用盐水泡着的苹果还是那么洁白、干净。“这是为什么呢?”我问爸爸。爸爸说:“因为那个没放盐水的苹果在空气中氧化了,表面变成黄色了。而那个被盐水泡过的苹果变的那么干净漂亮。这是因为盐有防腐烂和杀菌的功能。你看,人们经常用盐来阉肉,是因为人们怕肉坏了,很可惜。你现在尝一尝那两个苹果,比较一下有什么不一样。爸爸一说完,我就先拿起那个被盐水泡过的苹果,我吃了一口,嗯!那味道酸酸的、甜甜的,真好吃!我再去吃那个什么也没有放的苹果,我吃了一口,干干的、涩涩的,真难吃。

通过这次实验,我知道了盐还有防腐烂和杀菌功能,盐真是我们人类的好帮手啊!

有趣的实验小学作文 篇46

铜丝怎么样就会发热呢?想知道就跟我去我的学校这实验室看一个究竟吧!

实验前,老师拿出了五根二十公分的铜丝,并让我们摸了一摸。过了一会,老师说:“铜丝热不热。”同学们说:“不热,很凉。”然后,老师把同学分成五个小组,也选出五个小组长;跟着又把五根铜丝交给五个组长,由他们分给每个同学。之后,老师说:“同学们,你们知道我为什么要把铜丝给你们吗?”同学们说:“不知道。”老师说:“我是想让你们做个实验。”

第一个实验开始了,老师说:“用手握紧铜丝,迅速地来回弯折多次。”我照老师说的去做,我弯折五次,我发现铜丝中间出现了一条细细的裂缝;我再弯折一次铜丝,铜丝就断了。我高兴地对老师说:“铜丝断了。”

第二个实验开始了,老师说:“左手握紧铜丝,右手捏着铜丝来回扯动多次。”我又照老师的来做,过了一会,我感到铜丝很烫,铜丝发热了。

实验后老师讲解说:“磨擦产生了机械能,机械能转换为热能,所以铜丝就会发热。”

实验后我想:科学真有趣,我长大也要当科学家。我要研究能源的奥秘,找到一种没污染的能源,让汽车跑起来没有黑烟,让地球越来越清洁,人类生活在美好了环境中。

有趣的实验小学作文 篇47

寒假里的一天,我和爸爸一起做了一个叫“熔岩灯”的小实验。

之所以叫它“熔岩灯”,是因为制作成功以后会不断冒出泡泡,像熔岩要喷发一样。顾名思义就叫它“熔岩灯”。

“熔岩灯”需要的材料有水、颜料、食用油和泡腾片。然后,我就和爸爸开始制作了。我先把水和红色的颜料按照比例倒进玻璃杯里,混在一起。再把食用油倒下去,并加入泡腾片。这个过程爸爸一直在旁边观看。看完之后,他悄悄地说:“宝贝,你的比例好像不太对。油倒得太少了。”。我一言不吭,等待它冒泡,但好像并没有预期中的效果。因为没有冒气泡。哎,又要重做了,我深深地叹了口气。爸爸看到我伤心的表情,安慰我说:“没关系,我们重新来。”

“嗯!我们再来一次。”

这次,我吸取了教训,拿了个大点儿的杯子,然后水和颜料混在一起,弄到1/3,最后把食用油调到2/3,还把一片泡腾片放进去……没过一会儿,泡腾片就发生了反应,“嘟嘟”地冒气泡,因为水比油重,所以油漂在上面。从上面看,就像熔岩要喷出来一样,过了一会儿,终于成功了。

这次,我明白了一个道理,就是做事不要轻易放弃,才能离成功越来越近。

这次实验,我不仅学到了知识,还做了实验,真开心!

有趣的实验小学作文 篇48

“成功了,成功了。”教室里闹哄哄的,到底发生了什么事情呢?

原来,事情是这样的:王老师给我吗做了一个实验,这个实验室这样的:王老师拿出了盐、小勺子和胡椒粉。教室里的同学看了,立马就举起了手,都问:王老师,你这是要干什么呢?王老师不说话,只见她拿出了一张白纸。王老师说:“我们要做一个关于盐和花胡椒粉的实验,再把它们分出来。”说完,一个同学说:“可以把胡椒粉和盐倒入水里。”这个同学说完了,王老师就拿出了水杯,把盐和胡椒粉倒入了水中,只见,一下子,胡椒粉立马分在了上面,盐一下子也被分到了下面。做完这个,老实说;“这个虽然是一个好办法,但是勺子和白纸没有什么作用呢?谁还有什么办法?”没人举手,王老师只好自己做,她把胡椒粉和盐倒在了白纸上,再把胡椒粉和盐搅拌了,拿出了勺子在手臂上擦了一会,再在粉上面擦了几下,胡椒粉就吸上来了。昨晚,王老师说:“这就是摩擦产生出的科学原理。”

这真是一个有趣的实验啊!

有趣的实验小学作文 篇49

今天,第二节课的语文课,是写有趣的实验这篇作文。邓老师拿来两杯水和一个鸡蛋,邓老师说:“都是白开水,它们有什么特别之处。”邓老师问道,同学们都说没有特别之处,然后,邓老师说:“一个鸡蛋放进水里,会不会沉下去?”有一位同学说:“会。”另一位同学又说:“鸡蛋尖的那里放下去,就不会沉,圆的放下去就会。”这为同学说完,邓老师就先把鸡蛋尖的那里先放在水里。

结果,还是沉了下去,然后,邓老师就把鸡蛋圆的那里放在另一杯水里,没想到,居然浮了起来,我们都很惊讶,然后,邓老师吧尖的圆的都放在另一杯水里,都沉了起来,有一些同学说:“鸡蛋肯定是有问题,我们都没检查过。”然后关睿同学忍不住就用手指沾了一滴水,再舔一舔,她说:“咸的。“这是唐家伟同学说的,邓老师说:“知道为什么鸡蛋会浮起来吗?因为半杯盐的重量比一杯水重,所以,放在盐水里的东西就浮起来。”

我们终于知道为什么鸡蛋放在水里会浮起来了,所以,我们要好好学习,发现更多的知识,为祖国献出贡献。

有趣的实验小学作文 篇50

今天快放学时,老师布置了一项动手作业:如何把生鸡蛋从三楼抛下,而鸡蛋不会破的实验。

我回家后就绞尽脑汁地想:生鸡蛋一碰就会破,何况要从三楼抛下来呢。要是能弄个降落伞,把鸡蛋放在里面就好了。于是,我在家里找出废旧的泡沫盒子,在它的两边各戳一个洞,用绳子穿进洞里,再在绳子和塑料袋子的两边各打一个结。这样,一个自制的降落伞就大功告成啦!

我又到奶奶房间找出一些棉花,把它塞进泡沫盒的底部。然后从冰箱里拿出生鸡蛋,用棉花紧紧地裹了一圈,又用带着泡泡的油纸裹了一圈,再把鸡蛋放入了泡沫盒里。最后,我小心翼翼地在鸡蛋四周又塞了一些棉花,又用胶布把口子封住。

实验开始了,我满怀期待地捧着装有生鸡蛋的泡沫盒子,走到三楼的阳台上,轻轻地松开了双手。看着我的“降落伞”朝着地面落下去,我赶紧跑到楼下,紧张而又十分小心地拆开泡沫盒子。当看到生鸡蛋居然完好无损地躺在里面时,我高兴地喊了起来:“啊!我的实验成功啦!”

这真是个有趣的动手实验,我太喜欢啦!

有趣的实验小学作文 篇51

星期天,我在电视上看到一个有关洗洁精竟能让胡椒粉变身的实验,我非常好奇准备马上做一下。

我从厨房拿来一瓶胡椒粉、一瓶洗洁精、一把小勺子和一个小盘子。首先把盘子里加一点水,在?⒑?椒粉均匀地洒在水面上,水面仿佛穿上了一件闪闪的衣服,接着把洗洁精倒入小勺子里,先在水面正中央滴入一滴洗洁精,这时候,我发现:水面立刻出现一道空隙!继续?⑾唇嗑?滴入周围的四个角,浮于水面的胡椒粉不断往外侧扩散,看起来像一朵小花。真的是太神奇了!为什么?⑾唇嗑?滴在浮于水面的胡椒粉上,胡椒粉就会往外侧扩散呢?我忍不住去问爸爸,爸爸告诉我:水具有一种会尽量让表面积变小的力量,也就是所谓的“表面张力”滴入洗洁精会让水的表面张力减弱,中央的水被拉往四周,而胡椒粉便跟着水的移动,这实在是太有趣、太神奇了!做完实验我又看了几集做实验的动画片。我心想:下次我要做色彩分层的实验、瓶子吞鸡蛋的实验和制作漂亮的熔岩灯的实验。

做了这个实验我非常开心,因为我体会到了科学的奇妙、神奇,同时我也明白了一个道理:是要我仔细观察,多思考成功就在你身边。

有趣的实验小学作文 篇52

今天我在家闲着无聊,便想做一个有趣的实验。

开始准备材料:我从冰箱里找出一包玉米淀粉,用一个碟子盛满水,拿一根筷子,最后再准备一个空碟子。

实验开始!我先把水倒向空碟子里,薄薄一层盖住底,再往水中撒入玉米淀粉没过水面,把淀粉抹均匀,然后用筷子用力搅拌,使淀粉充分溶解于水中,待之后,我抓起一团淀粉水,心里还有些紧张:同学们说你摁摁它会变成固体,你把它放在手中不动会变成液体流走。现在,见证奇迹的时刻到了,到底能不能成功呢?然而,淀粉并没有变成水流走。我不生气,打算再接再厉,再试一次。

这次,我多放了一些水,搅拌时泼出来了一些水,满桌子都撒满了我的“杰作”。奶奶看见了哭笑不得:“你呀你,就会浪费粮食!”我说:“科学家搞科学研究偶尔也会出些小差错的呀!”奶奶万般无奈,我接着做实验。

新的淀粉水做好了,这次可成功了,抓起来变成了水流走,放在那一段时间后它就凝固成了固体。我开心极了。

从哪里摔倒,就从哪里爬起来!“滴水穿石”的精神我铭记于心!

有趣的实验小学作文 篇53

蓝蓝的天上,大太阳照着地面,云朵被太阳变成了淡黄色,知了不停的叫着,走在路上的人们几乎没有一个不拿伞的,偶尔有一丝微风,在夏日,给人们带来一丝清凉。

我来到教室,看见老师拿出了两个杯子,几盒曲别针,说:“我们今天来做一个实验。”老师拿了一盒曲别针,倒在桌子上,又把一个杯子交到了一位同学手中,让她去接了一杯水,接着,老师让我上讲台,把曲别针放到接满水的杯子里,我走了上去,拿起一枚曲别针,轻轻的,小心翼翼地把那一根根曲别针放到杯子里,我看见水一毫米一毫米的上涨,我的心也一点儿一点儿的往上提,就快提到嗓子眼了,还好没有出“事故”,一盒曲别针放完了,水也还是安然无恙。老师又请了一位同学,她与我的表情一样,很紧张,她呼吸也是轻轻的,生怕一动,水就会满出来一样,同学们都屏住了呼吸,瞪大了眼睛,因为水高了好多,不过后来,水还是没有满出来。

老师说,水的表面有张力,将水分子紧紧的扣在一起,如果有水分子要掉下去了,中间的水分子就会死死的拉住它,那水分子就掉不下去了。哦,原来是这样子啊,真是一个有趣的实验。

有趣的实验小学作文 篇54

我从一本书上看见了一个“让鸡蛋浮起来”的实验,于是我决定做一做这个实验。

我首先准备了这个实验的材料有一个透明的杯子,盐,一个生鸡蛋,一根筷子。开始啦!首先,我把鸡蛋放入盛有水的透明玻璃种,咦?鸡蛋怎么不是浮的呢?是不是要用筷子搅一搅呢?接着,我用筷子搅拌里面的水,鸡蛋也随着筷子转动着。唉!鸡蛋又慢慢地沉下去了呢。哎!看来搅拌不能让鸡蛋浮起来,然后,我在杯中放入一定的盐用筷子搅拌,可是鸡蛋还是没有浮起来,我有点泄气了,我心想会不会是我的盐放的太少了?于是我又往杯中放入大量的盐,不停的搅拌着。搅拌可一会儿盐都融化了。呀!鸡蛋真的浮起来,并且横着浮着,原来盐也可以帮鸡蛋浮起来。我非常激动!最后,我用手指把鸡蛋轻轻按入水中,鸡蛋一下子又浮起来。就像一个调皮孩子的脸蛋冒出水面,非常有趣。后来我上网查了资料,原来是因为盐水的密度大,所以鸡蛋在盐水来就浮起来了。

做了这个实验,我懂得了,只要我们仔细观察,就会发现科学秘密!

有趣的实验小学作文 篇55

我喜欢喝蜜蜂水,平时都是妈妈帮我冲好的。

一天早上,我准备自己冲一杯蜂蜜水。我先倒了水,再倒了蜂蜜。我发现蜂蜜在水中慢慢沉了下去,我用勺子搅了半天,蜂蜜和水终于溶合了。

蜂蜜为什么一开始一直沉入水底呢?由此我又想到了平时妈妈给我冲的蛋汤,为什么香油会一直漂在水面上呢?蜂蜜、水和油倒在一起又会发生什么有趣的事呢?我准备做个实验。

我首先准备了蜂蜜、水、食用油和一个试管,然后开始做实验。

我先把蜂蜜、水和食用油小心翼翼地倒进一个试管里,我发现蜂蜜沉下去了,沉在了最下面,水在中间,油漂在了水上。我观察了一分钟,油一点也没有变化,始终漂在最上面,蜂蜜在水中也只溶化了一点点。为什么蜂蜜会沉入最下面而油会浮在水面上呢?

通过查阅相关资料,我知道了蜂蜜的主要成分是多糖,绝大多数糖都比水重;油的密度比水小,油水两种液体不相溶,所以蜂蜜才会沉入水底,而油会浮在水面上。

由以上实验我们可以看出,不同的液体因为密度不同,在水里的沉浮是不一样的。这个小实验真有趣呀!

有趣的实验小学作文 篇56

今天,老师说回家后让我们自己动手做个小实验,全班同学顿时都兴奋地炸开了锅,个个都恨不得马上飞回家。

一回到家,我就迫不及待的准备做实验的材料。先买了一袋白醋,又在家里找了一个玻璃瓶和一个鸡蛋,当一切准备就绪时,我就按照老师说的方法先把鸡蛋放入瓶中,再把醋倒进瓶内直到淹没鸡蛋为止,最后盖上盖子。

刚放进瓶不到一分钟,鸡蛋周围全是密密麻麻的小气泡。而且争先恐后的往上升,蛋壳外层的薄皮开始变软一部分,后来慢慢的离开鸡蛋。第二天,鸡蛋的那层皮完全离开鸡蛋浮在了鸡蛋顶上,像专门给鸡蛋打的小伞。慢慢的,白醋中出现了一些淡黄色的东西。第三天,我用手小心翼翼地轻轻一摸,鸡蛋微微发软,好像一个橡胶球。第四天,另一层皮开始一点点的浮在白醋上,好像浮在水上的铅笔沫。第五天,鸡蛋上面浮着一层变软的碎皮,鸡蛋像半透明的玻璃球一样,总让人忍不住想拿出来玩一玩。

通过这个小小的实验,让我明白原来生活中也处处藏着科学奥秘,只要我们多多观察,勤于动手,就会发现更多有趣的事情!

有趣的实验小学作文 篇57

今天,老师带来一个实验,当小苏打遇上白醋会发生什么事情?爆炸?老师今天就揭晓迷底吧!

首先,请上今天的嘉宾:像面粉的小苏打,气味刺鼻的白醋,拉着提琴的杯子。这两种物质加起来,会有什么变化呢?

充满激情的实验开始了,我在杯子里加入了似白开水的白醋,在把这小苏打也进到水晶殿堂款款飘入谷底。神奇的事情发生了,只见本来平静地白醋与小苏打碰头后,一个个大小不一地汽泡一下子冒了出来,从杯底蜂拥而上,想到外面的世界去看看。又似过山车,直冲云霄。同学惊叹不已,瞪大了眼睛,生怕眨眼那刻,奇妙的事却不见了。

渐渐地,渐渐地,火山不再爆发,美丽的喷泉不再出现在教室里,如退潮一般,不再蜂拥而上,慢慢地平静下来,又如睡莲一般开始睡觉,静静地在杯上等待下次展现自己地风采。

我看着这杯子,心里鼓起勇气,问起了老师:“老师,这是什么原理?”老师温柔地说:“小苏打是一种化学名叫碳酸氢钠地碱性物质,而白醋的主要成分是醋酸的酸性物质,二者相遇,就会有“喷泉表演”。

原来科学如同空气一样,时时在身边,只要我们去探索,去发现奥妙。

有趣的实验小学作文 篇58

鸡蛋在水中会浮起来还是会沉下去呢,就让我来告诉你吧。

今天,老师带着我们做了实验。材料有鸡蛋、水、盐还有透明,水杯等。

师将鸡蛋小心翼翼地放在杯里,鸡蛋就像沉睡的小婴儿一样晃悠悠地沉了下去,老师将鸡蛋捞了上来,往杯子里加了些盐,并用勺子搅拌着,浑浊的水慢慢又清澈起来。老师第二次又小心翼翼地将鸡蛋放了进去,鸡蛋又沉了下去,我们嘻嘻的笑着“老师骗我们!鸡蛋没有浮上来!”机灵鬼说道:“那是因为盐分不够。”老师又将盐加了一些,搅拌着,一会儿,将鸡蛋放了进去,终于,鸡蛋像睡醒的小婴儿一样浮了起来。同学们叫着:“鸡蛋浮起来了!”老师用勺子把鸡蛋按了下去,鸡蛋又浮了起来,仿佛在说:“不要把我按下去,我想看看美妙的世界啊,”

原来,使鸡蛋浮起来的是悬浮力,而浮力的原理是:当水分子小于鸡蛋里的分子时,鸡蛋就下沉,当加了许多盐后,盐水的分子大于鸡蛋里的分子,浮力大鸡蛋就会浮起来。

大自然中还有许多奥秘,等着我们去探索呢!

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更新时间:2024/12/24 9:20:45