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《诗》教学设计

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《诗二首》教学设计

目标：

知识：正确流利、有感情地朗读课文。

能力：体会诗文中所表达的诗人的理想和情感。

情感：教育学生树立人生的.理想。

重、难点：朗读体会诗中所表达的思想感情。

教具：课件

教法：资助探究、品读。

流程：

一、组织教学

二、激情导入，板书课题

三、诵读课文，把握节奏。

1.把全诗读通顺。

2.感受诗的节奏和韵律

3.品读诗句，体会诗情

引导学生抓住诗中关键诗句，玩味体会。

四、再读诗歌、抒发豪情。

让学生用自己的朗诵，把诗人的情感充分地表达出来。

五、拓展诵读，升华情感

六、迁移练习

七、仿写练笔，试着仿照课文的写法，写几句诗，表达自己的理想。

无题

目标：

知识：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

能力：理解诗歌内容，体会作者追求自由的理想信念。

情感：让学生懂得珍惜今天的幸福生活，知道什么是一个革命者的尊严。

重、难点：

1.读懂诗句，理解其中包含的思想感情。

2.有感情地朗读并背诵诗歌。

教具：课件、图片。

教法：读中感悟。

流程：

一、组织教学

二、1.简介本诗的创作背景及作者的生平，揭示课题。

2.初读诗歌，要求做到读准字音，读通句子。

3.再读诗歌，说说你读懂了什么。

三、激累内化

1.背诵诗歌

2.找来《革命烈士诗抄》中其他的诗歌读一读，交流体会。

四、识字写字

1.认识要求会认和会写的字。

2.认识自形。

五、指导书写。

六、练习：书写生字，背诵诗歌。

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