标题 | 阅读作文 |
范文 | 实用的阅读作文5篇 在日常学习、工作和生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的阅读作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 阅读作文 篇1(1)有一位经验丰富的老船长,当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时,突然遭遇到可怕的巨大风浪,这时,老船长果断地命令水手们立刻打开货舱,往里面灌水。随着货舱里的水位越升越高,船一寸一寸下沉,依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小,货轮渐渐平稳了。 (2)在某一地区的著名旅游景点,有一段被当地人称为“鬼谷”的最危险的路段,路窄坡陡,两边万丈深渊,每当导游们带队到这里时,一定要让旅客们挑点或扛点什么东西。据说这里以前发生过好几起事故,都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。当地人,每天从这条路上挑着东西来来往往,从来没人出事。 答案: 中心:人生的很多时候,只有背负沉甸甸的重任,才能稳步前进。 阅读作文 篇2漫漫人生,穷尽不过茫茫几十年载,走过春夏秋冬,阅尽风霜雨雪。人的一生其实都在阅读,阅读书籍,阅读自我,阅读社会我们生活在这个变幻多端的世界,眼见身边的一切变迁见证苍沧的历史前进。阅读着这一切,虽悄无声息,却早已深深刻入心中。 当困惑与逃避之浪来袭之际,我们更需要一种拷问从书本而论。于是我们需要阅读,享受阅读从来填补心中的疑惑。“书是人类进步的阶梯。”高尔基的这句名言耳熟能详,简洁明了,但它道出的是从古至今不变的真理。想当年,多少有志之士尽其一生寒窗苦读,来考取功名利禄,以实现其抱负。更有那凿壁借光以能够阅读书籍的匡衡,虽家中一贫如洗,但人穷志不穷,阅书来拓宽自己的知识。显然,阅读书籍给予他们实现梦想的力量和基础;给予他们满腹过人的才华。 人生旅途中迷惘,心灵深处黯淡时,阅读便不单单仅是阅书罢了,不经意间也在阅读自我,只给迷途一个方向,为心灵深处点了一盏明灯。阅读自我,并不是要让自己变得完美无瑕,无可挑剔,意在充实自己的内心,将自己的人生变得越来越充实,高尚,更有意义。孔子有云:“吾日三省吾身。”作为一个受世人尊敬崇拜的大师也时刻不忘要阅读自我,那并不是无用的一种形式,为了迎合他自身谦逊好学的作为。对孔子来说,已经变成一种持之以恒的习惯,随处都可达到终点却从不停歇,与生命永存。这也便是阅读自我的意义所在,阅读自我能够正确认识自我,总结过去,以焕然一新的面貌面对眼前未知的路。 我们栖身于这个偌大的社会,更需要用心去阅读,看待身边的万事。社会的一切都是靠每一个人构成而维系的,与大家息息相关。阅读社会是赋予我们以评定是非黑白,忠奸善恶,好坏对错的能力。社会需要我们阅读,才能透过重重迷雾认清他的本质。我们也该富有勇气,富有广阔视野地去“指点江山,激扬文字”,如同阅读自我一般,将社会完善,朝着和谐的目标不断前进。俗话说:“天下兴亡,匹夫有责。”虽然我们不是匹夫,但是阅读社会的深处而使之富强,进步是绝不会让我们亡国,让我们的社会衰败。孙中山先生阅读社会之深刻才救民众于水深火热;康熙帝如此阅读社会才得以得一个安康盛世,天下太平。阅读社会不仅是一种能力,更是一种责任需要。 茫茫人生如沧海,手握一棹飘渺不定,一生阅读,推帆远行,找到一条通往人生的道路! 阅读作文 篇3对于“阅读”的诠释,着实有太多,并不应以狭义的观念去束缚其本有的含义,因为“行走”也是另一种阅读,更是一种充实人生的绝佳途径。古语有云:读万卷书不如行万里路。或许,青莲居士就是秉持着那样的信念,用十年韶华走遍名山大川;徐霞客先生宁愿只任一升斗微官,也要纵情山水。是故,太白先生随口便可吐出半个盛唐,徐公之游记名满天下。 在这样的岁月里,我们踏尽荒芜,看遍浮华,在世界的每一个角落留下独属我们的足印。在这深情款款的时光中,我们阅读生命,阅读青春,阅读世界,像先贤一样,用行走世间的心态丰盈人生。经年之后回首,了无遗憾——尽管我们并未改变生命的长度,却已然拓宽了它的宽度。以行走的青春,尽释阅读之道。 阅读作文 篇4朋友说手上有一堆旧杂志要处理,问我想不想拿回去看。我翻了翻,是《意林》、《读者》和《青年文摘》,这些杂志本就不存在过不过时的问题,刚好因为疫情原因,我今年没有订阅什么书籍、期刊,便都打包带回了家。 一整天都在和这些杂志打交道,还是有种借来阅读还要还回去的感觉,所以特别珍惜眼前的时间,总想尽可能的多读几本。与朋友交流这三本杂志的时候,我完全不明白明明都是摘录的'文章,为什么要有三本不同名称的杂志,究竟这三本杂志在文章的选择上是什么标准,有何本质区别,有怎样的内涵?觉得倒不如在摘录的出处上做上区分,一本摘自网络,一本摘自书籍,一本摘自报纸;又或者在内容上做上区分,一本讲家庭,一本讲社会,一本讲学校;再不就从字数上区分,一本主攻长篇,一本主攻短篇,一本选择中篇……因为如此一来,我一看这些字眼就大致能够明白它会带给我什么样的阅读体验。 朋友听了我的一通牢骚,笑着说:“非专业人士,说不清这些杂志的本质区别,你没必要去细究这些无关紧要的问题,内容的好坏才是价值的真正所在。你之所以在这里纠结杂志内容之外的东西,是因为内容本身还没有完全吸引你。故事的选取到底来源书籍还是网络,讲家庭还是社会,字数的多少,纯粹是个人喜好问题,并没有一个统一的模式是适合所有读者的……又不是同一家杂志社出版,自然要面对大众的喜好,不好搞的太狭隘。” 细想起来,所有的文字表达或阅读理解,都出自个人内在的思考。也许是我自己认知体验比较浅的原因,还不能从作者的角度去读懂文章的深意,把握不住推荐者选取这些内容的价值所在。我比较喜欢那些在简单朴实中讲述生活道理、大家都看得懂又能引起思考的文字,觉得那些文字更加耐人寻味。而每次遇到一些深奥、晦涩的词藻,总会有种云里雾里的感觉,晕晕乎乎的,大脑会一时转不过弯来,这大概也与我的“因循守旧”有关系,总是习惯于从个人的经验角度去思考理解。 想起下午与朋友交流的关于杂志内容选择的话题,从我的角度来讲,我认为不管从什么样的标准去进行内容的筛选,首先要关注内容自身的价值所在,因为每个读者都会从自我经验出发去理解文章的深意,正如“一千个人心中有一千个哈姆雷特”。作者原本想要表达的主题是什么、推荐者推荐这篇文章的原因是什么,这些都很重要。因为只有这样,读者才能基于内容的本身与自己的生活经验相结合,读懂内容背后更深层次的含义。虽然有些文章看上去高大上,但是并不能贴合读者的实际生活,无法与读者引起共鸣,这样的内容无法提起读者的阅读兴趣,最终只能弃置。 当然,作为一名合格的读者,自然也不能单从个人的喜好去评判一本杂志或者一篇文章的好坏。最好能将自己抽离出来,从客观的角度去学习、认知,同时去识别真正有价值的内容。只不过,这还需要长久的历练。 阅读作文 篇5五年级的期末语文试卷有这样几个特点:注重积累应用、注重阅读、注重写作的生活化。 积累应用:对于文中的成语、名人名言、课文背诵,试卷中占了25分的大分值。语文是一门强调积累应用的综合性实践课程,试卷中较好地体现了新课标的这一精神。比如在成语填空这道题,不仅要会写成语,还要学会在具体的语言关键中学会运用。从学生的做题情况来看,在积累应用这一块失分很少,由此也可看出我们平时的教学做得十分扎实,下学期我们应更加抓牢双基,做实做精。 阅读:本试卷非常注重学生的阅读积累。比如本学期读了什么课外书,推荐一本,写出推荐理由和梗概。从学生的做题情况,有部分学生不能言简意赅写出推荐重点,梗概则抓不住主要内容。由此,我们的反思是课外阅读指导一定要到位,不仅要激发学生的阅读兴趣、提高其阅读量,更要上阅读指导课,让学生会读,读得入心,读得有效果。 写作:这次的作文题材可以说紧密联系生活、与时俱进。文题一是濮阳人的高铁梦,文题二是就雾霾问题给市长写一封信,文题三是续写科幻小说。这几个文题涵盖面宽,紧贴生活实际,功底厚实的学生真得是写出了自己的真知灼见,展现了自己的文采。但也有一部分学生面对课本以外的文题无所适从、不知如何下笔。反思我们的作文教学,存在的问题就是不能拓宽写作的范围,没有把作文和生活有效地结合起来,给学生提供更加广泛的写作素材。这也是今后我们所要努力的方向。 夯实双基、加强阅读、拓宽写作渠道是今后教学中我们所要明确的重心。 |
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