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一年级语文《妈妈生日快乐》教学设计

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湘教版一年级语文《妈妈生日快乐》教学设计

教学目标：

知识与技能

1.认识13个生字，学会词语“今天、礼物、邻居、晚上、主意、祝福、摸头”等。

2.认识“把”字句。

3 .了解课文内容，会有感情的朗读课文。

情感目标

1.让学生懂得自己的成长离不开妈妈的辛勤培养。

2.教育学生要尊重孝敬自己的父母。

教学重点：

朗读背诵课文。

教学难点：

体会我画的画和妈妈说的话的含义。

教学准备：

1、多媒体课件

2、布置学生了解自己及妈妈的生日是哪天。

教学过程：

一、导入

1、小朋友们，今天老师要带大家到果园里去摘果子，高兴吗？（课件出示带词的果树）。

2、指名读。

3、今天小朋友们表现非常棒，所以老师要送给大家一首非常好听的歌曲，想听吗？（课件出示《生日快乐》歌，师生共同拍手唱歌）

4、你们知道这首歌曲的.歌名吗？在什么时候我们能听到这首歌？（出示“生日”），今天是谁过生日了？（出示“妈妈”），你此刻最想说什么？（出示“快乐”）

5、出示课题（妈妈生日快乐），齐读课题。

二、初读课文，整体感悟。

1、学生自由读课文，标出自然段序号。

2、读完课文，你知道了什么？

3、小朋友们真会学习，知道的还真多。

三、以读代讲，读中感悟

1、指名读第一自然段

（1）妈妈生日这天，“我”在想什么？（指导读带？的句子）

（2）我想到了吗？（指导读“我想了半天也没想出来”，重点读“半天”，说明我想的时间很长。）

（3）我想到了什么办法？你从哪儿知道的？

2、学习第二自然段

（1）啊！有主意了。（指导学生读）

（2）我的主意是什么？准备的是什么礼物？找出来读一读。

我找到一张雪白的纸，画上妈妈给小树浇水的图画，再写上一行字：“祝妈妈生日快乐！”

（教师范读、指名读、齐读）

（3）

（4）我什么时候把礼物送给妈妈？妈妈收到礼物会怎么样？

3、学习第三自然段

（1）小组读第三自然段，讨论。

（2）出示“把”字句

我把礼物送给妈妈。

我把—————————————。

————把——————————。

指名学生说话，然后做课后的练习。

（3）妈妈收到礼物怎么说我的？

“我的小树长大了。”中“小树”指的是谁？

（4）你们妈妈的小树是谁，知道吗？

4、是啊，我们像小树一样慢慢长大了，在妈妈的关心呵护下茁壮成长。

四、现场调查，拓展延伸

1、现场调查统计，比较

请记得自己生日的小朋友举手！

请记得妈妈生日的小朋友举手！

妈妈为自己过生日的小朋友举手！

自己为妈妈过过生日的小朋友举手！

2、从这个调查中，我们发现，妈妈关心我们比我们关心妈妈要多的多。我们每天都享受着妈妈的爱，那么，在妈妈生日的那一天，你能像课文中的小朋友一样，送给妈妈一件有意义的礼物吗？

3、仔细想想，再在《生日快乐》的乐曲声中做准备，然后老师“做”你们的妈妈，你们把“礼物”送给“妈妈”好吗？

4、师生共同表演

5、教师总结：小朋友们，从你们送给“妈妈”的礼物中，“妈妈”感受到了你们对妈妈的爱！谢谢你们！一定记住：在妈妈过生日的那一天，把你准备好的礼物送给她！

板书设计：

妈妈

我——————小树

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