《两只小狮子》复习课教学设计 一、复习导入: 1、复习认读生字: 师:小朋友们,想走进神秘的大森林吗?只要你能解开这把数字锁的秘密,森林之门就会为你打开! 2、观看播放《狮子王》录像片段: 师:瞧!大森林在欢迎我们了!他想向我们介绍谁呢? 3、谈话导入: 师:能不能说说狮子给你留下怎样的`印象? 二、读课文、取名字: 1、创设情境: 师:威猛的狮妈妈生了两只小狮子,两个小家伙长得可真像,狮子妈妈还不知道怎么给他们起名字呢?你愿意帮忙吗? 2、提出要求: 师:不过,取名可要有根据,请你好好从课文中找找依据,想想名字,划出你找到的理由,把想好的名字写在学习小助手上。 3、交流: (1)勤勤: 他每天练习哪些本领?看生字做动作:滚、扑、撕、咬 (2)懒懒: 你能读出懒洋洋的感觉吗? (3)情境引读: 三、深入研读: 师:狮妈妈的这两个孩子可真不一样!不过,狮妈妈非常希望她的两个孩子都能成为真正的狮子。你觉得他们能成为真正的狮子吗? 重点:懒懒能成为真正的狮子吗?为什么? 1、读课文,找原因。 |