《走,我们去植树》的教学设计
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，理解生字组成的新词。
3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。
第一课时
一、揭示课题
1．出示幻灯图片。
图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们去干什？要求看图说一段话。
2．板书课题：5 走，我们去植树
二、自读课文
1．出示自读要求。
(1)借助拼音读准田字格中的'生字，读顺课文。
(2)利用熟字自学生字和书写方法。
(3)联系上下文或查字典理解词语的意思。
(4)在不懂的地方做上记号。
2．按要求白读课文。
教师行间巡视，及时辅导学习有困难的学生。
3．检查自读情况。
(1)指名分段读课文。
教师相机指导生字的渎音。
(2)检查字形掌握情况。
煦：指名分析字形结构。
符：与“附”比较。
版：与“板”比较。
乖：与“乘”比较。
(3)交流词语的意思。
和煦：温暖。
音符：表示音调高低的符号。
版图：户籍和地图，引申为国家的疆域。
乖乖：不淘气，听话。
(4)指名说说自己没读懂的地方。
三、范读课文
放录音范读全文。
指名说说这篇课文主要告诉我们什么。
四、作业
1．正确、流利地朗读课文。
2．用钢笔描红。(文后练习2)
3．读—读，再抄写。(文后练习3)
- 助人作文300字
- 乐于助人作文
- 学会助人为乐作文
- 别人帮助我550字作文
- 我帮助别人的作文「小学」
- 帮助的作文
- 我帮助了她作文
- 助人为乐的我-五年级-写事
- 帮助别人的作文
- 母亲的帮助作文
- 帮助别人的一件事作文
- 爱的帮助作文
- 帮助他人的作文
- 作文：帮助
- 帮助老人作文
- 请让我来帮助你作文
- 帮助妈妈作文
- 助人为快乐之本小学生作文
- 作文：帮助别人是一种幸福
- 助人的作文
- 我是个乐于助人的孩子作文
- 到了二年级作文
- 乡村夜晚二年级作文
- 二年级想象作文
- 二年级家作文
- 筱
- 筲
- 筵
- 筷
- 筹
- 筻
- 签1
- 签2
- 简1
- 简2
- 简3
- 箅
- 箍
- 箐
- 箔1
- 箔2
- 箕
- 箜
- 管1
- 管2
- 箢
- 箦
- 箧
- 箩
- 箪
- make a/your pile
- make-belief
- make-beliefs
- make believe
- make believe
- make-believe
- make believes
- make-believes
- make believe that
- make believe (that…)
- make blood boil
- make blood run cold
- make both ends meet
- make-both-ends-meet
- make (both) ends meet
- make bricks without straw
- make-bricks-without-straw
- make capital of
- make capital out of
- make capital (out) of sth
- make, cause, etc. a splash
- make certain
- make certain of
- make certain of doing
- make certain of doing sth