标题 | 初中的校园作文 |
范文 | 有关初中的校园作文集锦9篇 在生活、工作和学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编帮大家整理的初中的校园作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 初中的校园作文 篇1仔细观察,阳光洒在大地上,窗外,声音、景色,犹如跨世纪的画作般,一切,都是那么的不真实,五颜六色的颜料正妆点着这个校园,建筑的轮廓勾勒出这幅美丽的图画。 风,总像长不大的顽皮小孩,喜爱拨弄树的琴弦,时快时慢,在校园的这一角,一望过去,成排阿勃勒像卫兵般的站着,风,这时也加入了,在阳光照射下,金黄色的树枝在左右摇曳,风想到,何不举办个小小音乐会呢?于是,当起指挥,一切都在他的指挥下进行着,经过时,总忍不住驻足,放眼望去,树和花草和谐的摆动着,枝桠上的鸟儿也来回旋转,跳着优美的舞蹈,一圈一圈,身体滑出美丽的弧形。看!多么自由自在;看!多么优雅美妙;看!多么热情奔放,它们就像是活泼的少女,洒脱着青春,等着别人喝采。 大老远,加油欢呼声传入耳际,一下子,拍手声紧接着,吶喊的热血奔腾,双手因使力而握拳,高举,振臂高挥,激动的站了起来,场上,汗水结晶从脸上滑落下来,一滴一滴,似乎也代表了计分表上的心血,个个努力得到,可能是致胜的一分。汗水淋漓的操场,也是一座舞台,舞台上,球员们各各想大展身手,球在人群间穿梭,镁光灯在照耀着,每个人都像一颗星星,闪闪发光,吸引人的目光,但,人群之中,总有一颗最亮眼的,像磁铁般吸牢着,每一双眼睛,凝视,这挥洒的园地,展现着,每个人的热情。 “哗!哗!”座落在校园的一隅,每当北风吹起后,就再也没有了吵杂,没有了人群,没有了水声,池内,曾经冰镇着身体,奋勇向前的毅力,哨声后,每一个身躯,这里,或许曾经包含了梦想与希望,因为它正倒映着梦想的蓝图。正如艾青所谓的“让青春去激起,一片雪白的赞叹”在水声荡漾中,我隐约朦胧的看见。 校歌响起,耳熟能详,彷佛提醒着学校悠久的历史,引领我穿越时光隧道,原来,为了学校,许多人奔走、筹备,校园内的一砖一瓦,都是用汗水背后的努力所换来的,校园不知经过了多久,仍屹立不摇,我相信,以后跨过校门,必会怀着一颗不同的心,体育馆的名称似乎正提醒着我们,里面的相片和校训都来自于以前的努力,尽管过了很久,些许斑驳,但,每次一望过去,心都是彩色的。 打开窗,却发现外面一片绿意,走出教室,双脚踩在草地上,感受柔软的爱抚,窗外太阳洒下了金黄色的亮粉,从树木间的空隙掉落在碧绿的草地上,为绿上了一成金色粉底,柔软的草地轻轻点头,亮粉也落在操场上,一闪一闪,和球员们奔跑的身影交织在一起,闪闪发光,耀眼的映入眼帘,在阿勃勒树上,连叶子也染成金黄色的,内心深处,有种期待像小种子般萌芽,为这美丽的校园风景增添不少丰采,闭上眼睛,一阵风吹过,心中那颗希望的种子散播到每个人的心里,为这校园开出一朵灿烂且缤纷的花朵,此时此刻,在校园中的每个人,想必都漾起了一抹希望的微笑了吧! 初中的校园作文 篇2我们学校的花可多啦!有粉红的玫瑰;有嫩黄的黄角兰;有雪花似的桂花…… 我最喜欢的要数玫瑰花和桂花了。 玫瑰远看像一只粉红的蝴蝶,近看就像一个羞红脸的小姑娘,我走近玫瑰花,只见一只蜜蜂一边“嗡嗡”地叫着,一边拍着翅膀飞来,飞到玫瑰花又大又粉的花瓣上,一个劲地往里钻。一阵风吹来,玫瑰花的花瓣轻轻的摇摆起来,好像正招正手亲热地对蜜蜂说:“蜜蜂小妹妹,你好,你给我们传花粉又仔细又轻巧,我真不知道怎么感谢你呢!在此,只能说一声谢谢。”我看得入了迷,仿佛自己也成了一只小蜜蜂,在花丛中朝着玫瑰轻轻微笑呢! 桂花的花很小,像是从天而降的雪花,但它不是洁白的而是微微泛黄,我用手轻轻地抚摸了一下它,它便从枝丫上落到了我的掌心。“哇,好香!”我轻轻闻了一下,我仿佛置身于桂花的海洋。 校园里的花千姿百态、绚丽多彩。花儿啦,你们就尽情地开放吧,这里就是你们展现自我的舞台!开放吧!尽情地开放吧!将我们的校园打扮得更美丽。 初中的校园作文 篇3我们的校园很美丽,一年四季都有不同的风景。 春天来了,万物从沉睡中苏醒。青草、树木开始抽出嫩芽,桃花、樱花一簇簇的装饰着枝头,小花们在风中飞舞。小朋友们的脸在这些生机勃勃的景色映衬下,显得格外美丽。春天是万物复苏的季节,到处是一片新绿。 夏天到了,太阳火辣辣的照射着大地。这时,杜鹃花开了。花瓣有水红色的、粉红色的、白色的,只有中间的花蕊都是嫩黄色的。花儿在猛烈的日晒下格外脆弱,但是因为园丁舀来水,所以它们又焕发了活力。 秋天是凉爽的季节,风儿夹着金色的叶片吹来,花儿也枯萎了,显得有点凉意。秋天,不像春天那样妩媚;不像夏天那样热情;也不像冬天那样寒冷。它默默无闻的送来一阵阵凉爽的风,小朋友们在风中奔跑,发丝飘啊飘。 冬天来了,小朋友们都穿上了棉袄。大家说话时候哈出的气,都是热腾腾的。校园里,燕子飞走了,小草睡觉了,树木身上披上白皑皑的大衣。雪花片片飘落,啊,真漂亮! 这就是我的美丽的校园! 初中的校园作文 篇4我们的校园很美丽,我非常喜爱它。校园虽然不是很大,但是“它”给了我许多知识。我觉得上学虽然要考试,考不好就不好意思,但是上学是一件很好的事! 我们教学楼上方是一片蓝蓝的天空,漂浮着几朵洁白的云朵。教室里面坐满了同学,我们的老师站在讲台上耐心的给我们讲课,感觉非常温暖。教学楼倒过来就变成一个汉字,大家猜一猜,这个是什么字?呵呵!我告诉你吧!答案:“凹”字,想不到吧!教学楼不远的地方是老师休息的地方,也是老师办公的地方。老师的办公楼是个“凸”字。 学校真美丽啊!有许多花。有月季,桃花,梨花……同学们在很远的地方就能闻到花香。有了这些花,同学们学习都好得多。即使到了冬天,花瓣全没了,同学们也有春天那读书的气氛。 我教学楼介绍了,花坛也介绍了,树木也介绍了。还有什么没介绍呢?呵呵!操场还没介绍。 学校有一个很大的操场。两边有球架,同学们可以兴高采烈地打球。操场中间有一个旗台,每周一,同学们都升国旗,那时可热闹了。操场周围有个椭圆形的跑道,可以锻炼同学们的身体和跑步能力。 学校还有一个大大的图书室。课余时间可以去看许多各种各样的书籍。学校还有一间专门的音乐室和舞蹈室……同学们爱学什么就学什么。学校还有一个大水池。水池中间有一座假山。假山上面有一只假鱼,鱼嘴可以慢慢的放水到池子里,可以看高山流水。池里面有许多金鱼,池子的水上面有许多花瓣。真是山清水秀,色彩明丽呀! 我们这个校园真是独一无二的呀!我很喜爱它! 初中的校园作文 篇5常言道:“考场如战场。”此语不谬。战场烽烟四起,枪炮齐鸣;考场笔光尺影,胶带纷飞。兵者,国之大事;学者,亦国之重任。皆不可不查也。 军人演习,陆海空全方位,以检阅操练效果;学子考试,语数外大综合,以检验学习成效。月考,期中考,期末考纷至沓来,学生一旦入伍,就必须加强训练,以便来日驰骋考场,所向披靡。 为博得最佳考绩,学子们不仅内辅外导,有些还备有家庭参谋,以不变应万变。大战在即,学子们自不得清闲。有道是“西方重技术,东方重策略”,老师们加紧操练,家庭参谋怪招迭出,兵库所售之书亦小觑不得。暗藏玄机的《黄冈兵法》,《奥赛秘籍》可谓摆上八卦图,排好火牛阵,模拟沙场,巧设玄机,条条妙计,令人目不暇接。学子求书心切,未购则焦头烂额,购之则欣欣而归,诡谲一笑,曰:“锦囊到手矣!” 战场上两军对垒,风云多变,敌人以逸待劳,颇有“姜太公钓鱼”之势,学子好生招架。选择题如太极刀难挡;填空题似轩辕剑难防;阅读题使枪疾如子龙;问答题挥戈猛似霸王;判断题恨不得戳透九霄星汉;实验题恨不得倾泻九曲黄河;完形填空如蟒离岩洞;分析证明似龙跃波涛;作文题英雄尽盖语文学科;应用题威风播满数学乾坤呜呼!白刃交汇宝剑折,两军会战生死决。初来乍到的战场新手,怎敌的过老谋深算的出题高人! 常言道:“兵不在多而在精,将不在勇而在谋。”君不见淝水之谢玄,官渡之曹公,赤壁之周郎,以弱胜强,成一世英名,皆赖统帅之谋略也。教师亦统帅,指挥学子,预测敌情,模拟演练,巧设伏兵,暗排弓弩令旗轻展,顿时烽烟四起,学子奋勇冲杀,将敌死死绞住,一个漂亮聚歼,直令敌人闻风丧胆,落荒而逃。中考,高考打造出的名校,名师,陡然傲视群雄,姓名皆可标入凌霄阁也。 自古胜者王侯败者寇。高明之士以少胜多,以弱制强,芳名显赫表扬栏,英姿一展十佳榜。个个英雄,人人豪杰,面色红润,笑容灿若桃花,战绩远扬,功标四海,好生了得。但万一会战失利,阵地失守,学子则不消生受。最恐统帅与江东父老里应外合,达成“统一战线”,令学子不得不负荆请罪,卧薪尝胆之余,亦心疼那大把银子。 校园杀气腾腾,烽烟四起,饱受战乱之苦的学子刚欲罢笔,突哨马飞报:前方“奥赛”敌人已在阵前叫战!教师闻罢,一阵大笑,曰:“班门弄斧矣,待杀他个片甲不留!”遂点精兵良将披挂上阵,一声令下,学子手持兵器,随统帅掩杀出去…… 初中的校园作文 篇6崭新的校园生活 磨练,总伴随着机遇出现。六年的寒窗苦读,总算没有白费。直到今年9月份,我终于迈进了中学的大门,跨上了人生的第二个台阶。在这里,我会了我许多做人道理,丰富了我的人生经验。 还记得第一次作为第四小组的组长,带领着组员们在前进的路上所碰到的种种荆棘,是我永生难忘的经历。那一天,我们组在经历了一天的奋斗后,迎来了最后一节课的反思。经过统计,我们每个组员的分数参差不齐,但是在分霸小黄同学的拉分下,我们组顺利的进入优秀小组的名单上。 每个组长都总结完毕,到公布分数的时候了。结果出乎意料,平时平淡的第二小组今天竟然跟我们组一起入围优秀小组。陈老师选择了无记名投票,让同学们用一张纸条将组号写上,交由组长统计。每个人都在刷刷动笔写的时候,我小心翼翼地问我们的副组长:“副组长,你选哪一个?”我很小心的问,因为我对我们组在团结这方面的表现很没信心。“当然是我们组啦!”副组长不假思索地回答。我顿时信心大增。接着我又在组里问遍了组员们,他们不约而同的回答令我很欣慰。我将组员们的纸条紧紧地攥在手里,准备给老师统计。谁知刚上讲台,第二小组的组员们就簇拥在老师周围欢呼了起来。我看着讲台上的'一堆纸条,顿时明白了。我看了看手中的纸条,心里不由得一阵酸,是我们组做的不够好吗?不,不是。我们组每一个人都努力了。可是为什么还是得不到大家的认可呢?还没来得及思考,就被回家的催促声打断了思绪。随后把纸条放进口袋里。当我回到座位时,组员们迫不及待地问我怎么样了,而我却只摇了摇头,一声不吭,背起书包回家了。 回到家里,我反省了我们组最近的情况,原来原因在于是否团结。一个分霸的努力是起不到小组整体进步的目的的,全体组员的进步组才会整体提高。那六张纸条,着实让我体会到了团结的力量,我将它们锁在一个小盒子里,待三年之后,再释放出来的时候便会发出万丈光芒,证明当年的我们,仍然自信! 初中的校园作文 篇7我常常在梦中惊醒,因为我在梦中梦见了我丢了那陪伴我多年的拐杖,牵着我爱的人一起漫步学校的操场,感受的初春校园的景色,陪伴着饿我爱的人一起奔跑中操场上放风筝,是多么开心,是多么令人羡慕。可是这一切终究是梦醒来什么都不是了。 中午我一个人来到了操场,温暖的阳光照在了我的身上暖暖的十分的洋溢,心情十分的好,因为好久都没有遇到这样的天气了,连绵不断的大雨已经下了半个多月,沉闷的心情都无法逝去,今天我来到了操场上终于扔去了心中郁闷与烦躁。我坐在一棵树下阳光照在了我的手心,我仿佛把一束捧在手心,我想那一束阳光是代表我的希望。 在那时我听见了学校又在播广播了,我们学校的广播站这学期才成立的,所以同学们都纷纷的想参加学校的广播站,每一天早上或中午放学的时候,广播站便想起播报一些新闻等知识,广播上还说要全校的师生踊跃投稿,听说后我心中痒痒的很想投稿。刚萌生出一种想法,就被无形的寒霜给冻死了,让我突然想起了我的文章到底能不能在学校宣传了,因为我有些害怕了,我怕我的文章会造成别人的误会那就麻烦了,我的文章好久都没有在校园网上刊登了,因为我害怕了,我有点恐惧,我恐惧那一双双眼神,紧紧地鄙视着我,也许这是我想多吧。 温暖的阳光把我从想象中拉了出来,我摇了摇头自言自语的叹息着:不要了就这样吧,不要那么的放纵自己,什么广播站啊不投稿了。 我爬了起来拍拍屁股上的灰尘走向那一块足球场,我看见了小草偷偷地从新鲜的泥土中钻出来,东一块西一块的绿并没有成绿的海洋,我看见那一棵棵树的树枝好像没有动静还是一如既往的颜色光秃秃的树枝上残留着几片旧年的树叶。或许树叶已经发芽了,只是 黄山旅校我的学校慢慢的改变了,就像那操场上草地慢慢的变绿,现在我又不知道该用怎样的词来形容黄山旅校我的学校,在一瞬间我的头脑断电是那样的无奈与无知。 渐渐地我离开操场,我走着,走着我离操场越来越远了。当我再次回头看那我看见了是一片绿色的美景映在了我的眼中。 初中的校园作文 篇8我爱我的校园,我爱我的校园,我爱她的恬静与美好,热闹与繁华。我爱一个人独自漫步于校园,感受着校园的清新,体它会着它的点点变化。清晨,中午,黄昏,不同时刻的她呈现不同的美好与和谐。走在林荫小径上,不时会有说不出名字的小鸟从面前掠过,落在草坪上悠闲自在的踱来踱去,一点也不畏惧人的接近。而不管目光投向哪,映入眼帘的都是一片自然而美好的景象。在她那一抹浓浓的绿意下,每天都有让人惊喜的发现。 春回大地,万物复苏。小草发芽了,树木变绿了,连我们校园都显得更加生机勃勃了。林荫小道旁的花坛里盛开着紫红色的鲜花,路边的空地里也开了一些黄色的野花,是不是春风把种子悄悄撒下?才绘画出这一副美好的校园春景图。尽管这些花的颜色并不多,但也令人感觉到校园美好与和谐。想到此处,我不禁砰然心动:我们不就像是那鲜艳的花朵,绽放在这温暖的春天吗?吮吸着知识的甘露,遨游在知识的海洋,正在努力地茁壮成长!等待着收获的那一天,正是有了校园,才有了现在的我们,正是有了校园,才有了我们的明天。 雨后的清晨,空气中带着淡淡的湿润,令人心旷神怡。校园里的行人来来往往,有独自一人闲庭信步,也有一群人嬉皮打笑的,还有的与老师一起去上课的。 校园里一派生机勃勃,热闹繁华,令人不由自主的便融入其中,感受其中的温馨与美好。 “望窗外云卷云舒,看门前花开花落”,每每呼吸带有花香草香泥土味的新鲜空气,便感到一阵心旷神怡,感受到这校园是属于我的是属于我们大家的。校园是美的,但她给我更多的是心灵的启迪与荡涤、思想的陶冶、内在气质的培养,让我以一种更平和的态度去面对人生,踏入社会。远离了都市的喧闹嘈杂、尘世的尔虞我诈、社会的复杂多变,有的只是自然与心灵的安宁与和谐,这就是我的校园,我心中的一片净土。 我爱我的校园。 初中的校园作文 篇9重新站在小学的水泥道上,望着蒙蒙细雨,怔了许久,才发现自己又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉,笑了笑,一股悲伤在心中弥漫开来。 至今,我还记得小学时那段快乐的时光,还有带给我快乐的天使一般的女孩。 那时我读小学四年级,爸爸妈妈给我转学了。那个时候我很内向,不敢和不熟悉的人说话,总是一个人坐在教室后面的座位上,望着那些新同学在说笑。现在想来,那个时候,那些说笑的同学可能在笑我像个哑巴吧,可我不敢去和她们一起说话。那时候,我感觉世上好像只有我一个人。 有一天,天空莫名地下起了蒙蒙细雨,我望着天空,却有一种想要到雨里淋一下的冲动。 蒙蒙细雨吸引着我到秋千边坐下来,闭着眼睛,感受着雨水飘落在我的头发上的感觉,颈间是冰凉的湿意。一会儿,由手间传出的温暖使得我慢慢睁开了闭着的双眼,我看见了一张秀气的脸。她有着一头长发,有灵气的眸子,还有微微上扬的嘴角。她开口问我:“能和称一起玩吗?”我没有说话,只是点了点头。她就坐在我的旁边,然后开始和我说话。听着她说话,我的心里忽然感觉很温暖,我觉得她就像个姐姐。一会儿,在她的带动下,我们玩了起来。我在秋千上,她推着我荡到伸手就能抓住云的地方,又跌落下来,每次看着天似乎伸手就能触摸,却又是那么遥不可及。我和她一起玩了很久,坐在同一个秋千上,荡到同一个能触摸天空的地方,看着她荡漾的笑容,听着她银铃般的笑声,恍惚是梦境。 许久,上课铃声响起,我们一起向教室走去。走到教室门口的时候,我叫住了她,红着脸说出了我犹豫了很久的话:“我可以和你做永远的好朋友吗?”她望着我微微一笑,点了点头。我突然觉得,其实和别人交谈并没有什么难的,并没有人会刻意地在乎我的每一句话,然后,嘲笑我,只不过是我自己多余的担心而已。此后,我们就每天在一起吃饭,在一起做作业……但这样的日子却在不知不觉中,离我们远去,而且越来越远。我们慢慢长大了,时间改变了我和她,我们彼此之间竟变得陌生起来。 从回忆中醒来,才发现操场的秋千上,不知什么时候又坐了两个小女孩,如同当初的我和她。一个女孩指了指我,说:“那个姐姐哭了!”另一个却说:“不是,你没看见在下雨吗?是雨水,不是泪水。”听着她们的话,我下意识地摸了一下面颊,真的分不清是泪水还是雨水。 我转身离开,留下一片脚印和一串回忆,让那个远方的她留在记忆的最深处,绽放出最美丽的花朵! 【点评】 这是一篇立意独特新颖的中学生习作。文中写“我”读小学四年级时,由于转学到了一个新的环境,性格孤僻而自闭,在一个下着蒙蒙细雨的日子,一个陌生的小女孩陪“我”荡秋千,使“我”第一次感到了童年的幸福和快乐,由此“我”和小女孩成为了一对很要好的朋友,但是,随着年岁的增长,她们之间竟然变得有了隔膜。这一立意和构思既突出了童真童趣的奇妙无穷,又展现出童真童趣被年龄侵蚀磨灭的无奈,尤其是,如今“操场的秋千上,不知什么时候又坐了两个小女孩,如同当初的我和她”,揭示了这一现象在人们成长过程中的轮回,发人深思。 文章语言质朴,描写细腻,特别是对于人物形象的刻画,鲜活生动。作者把“我”先前的孤独与自闭、继而的天真与烂漫、后来的沉寂与矜持,真切地展现在读者面前,呼之欲出。 |
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