标题 | 小班语言优质课教案及教学反思《过桥》 |
范文 | 小班语言优质课教案及教学反思《过桥》 身为一位到岗不久的教师,我们要有一流的课堂教学能力,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,教学反思应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的小班语言优质课教案及教学反思《过桥》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 活动目标: 1.通过活动激发幼儿的勇敢精神。 2.发展幼儿的口语表达能力和发散思维能力。 3.让幼儿初步掌握跳、摇、爬、抱、几个动词,并能够用身体动作进行表演。 活动准备: 课件、头饰、平衡木 活动过程: 一、导入:小鸟请大家到家里做客,幼儿进入教室通过过小桥到小鸟家。 二、展开: 1.出示课件,引导幼儿观察。 今天,还有哪些小动物也要到小鸟家去做客呀? 2.出示课件,引导幼儿观察。 小朋友看它们都是谁呀?幼儿回答教师讲解:他们遇到了一条小河,要过小桥。小动物们都可勇敢啦,都能自己过桥。 (激发幼儿学习小动物的勇敢) 3.熟悉诗歌。 (1)小朋友想一想小兔子是怎样过桥的? 请幼儿表演、回答。 看课件,边说边表演小兔子过桥蹦蹦跳 发散思维:还有谁走路像小兔子一样是蹦蹦跳跳? (2)小鸭子是怎样过桥的? 幼儿表演、回答看课件,边说小鸭子过桥摇呀摇边表演模仿小鸭子一摇一摆。 发散思维:还有谁过桥也会摇呀摇?幼儿回答 (3)第3个该谁过桥啦?(小螃蟹) 小螃蟹会怎样过桥?幼儿表演、回答。看课件,边说边表演小螃蟹过桥横着爬。 发散思维:还有哪些小动物会爬着走? (4)小袋鼠在哪里呢?(妈妈的口袋里) 为什么还让妈妈抱着?幼儿回答。 教师讲解:小袋鼠年龄小,还不会走路,所以让妈妈抱着。小朋友还让妈妈抱吗?(教育幼儿要自己走!) 看课件,小袋鼠怎样过桥? 幼儿边说边表演小袋鼠过桥妈妈抱 4.学儿歌。 (1)教师示范朗诵,幼儿欣赏儿歌。小动物把过桥的事编成了一首儿歌,名字叫《过桥》 (2)学说儿歌,幼儿整体朗诵边表演 (3)看课件,边朗诵边表演 三、结束幼儿过小桥离开 小动物们真勇敢,你们也是也很棒,让我们一起到院子里做游戏吧(幼儿过桥户外游戏) 儿歌:过桥 小兔子过桥蹦蹦跳,小鸭子过桥摇呀摇,小螃蟹过桥横着走,小袋鼠过桥妈妈抱。 活动反思: 小兔、小鸭等小动物是孩子们最喜欢的动物,因此,活动中幼儿都能极参与学习,对动物过桥儿歌非常感兴趣,很快学会念儿歌,同时,能正确地说出对动物的名称和过桥的样子,活动基本上达到了教学目标。 |
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