标题 | 幼儿园大班毕业日记随笔 |
范文 | 幼儿园大班毕业日记随笔(精选11篇) 转眼一天又过去了,我们一定有不少所感触的事情吧,是时候用心地写一篇日记了。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编整理的幼儿园大班毕业日记随笔,希望对大家有所帮助。 幼儿园大班毕业日记随笔 篇1“记着你的好,记着你的笑……”当一位孩子依偎着对我轻唱这首歌时,我感到孩子很有趣——学着大人的腔调还有摸有样的,但笑过之后那熟悉的歌词引起了我的思考。 对着小小的孩子我们总是告诉他们,我们大人对他们有多好,要他们时时记着我们对他们的好,在生活中孩子也确实做到了这一点。当我微笑着迎接他们,亲切地抱抱他们时,孩子总是高兴地笑着向我问好;当我带着孩子开心地活动完坐着时,孩子总会亲切地问:“老师你累吗?我帮你捶捶吧。”当我关心地问候他们,帮他们穿衣裤时,孩子总会亲昵地亲亲你。孩子的想法很简单,但孩子的爱很纯真,他们没有世俗的偏见,只有真诚的表现,他们最直接地表现着你的好、你的坏。可我们这些自以为是的大人,在要求孩子的时候却自己忘了。有时孩子想亲亲你,你却生硬地推开他告诉他:“你很脏”;有时孩子想向你诉说,你却会因为繁忙的事务很敷衍他;孩子在热情地对待我们时,我们总是忘却了要以同样的热情对待他们。 “人人都说小孩小,谁知人小心不小。您若小看小孩子,便比小孩还要小!”一首《小孩不小歌》提醒了我们,不要小看了孩子,平等地对待孩子,让孩子记着我们的好时,我们也要记着孩子的好。 幼儿园大班毕业日记随笔 篇2和以往一样,我认真地备着课,许教师拿着绸带带着孩子们出去上健康课去了,孩子们手里拿着绸带开心地唱呀跳呀跑呀,一番很热闹的场景,许教师和孩子们们也时不时地玩耍着,感觉很开心。过了不一会儿,就在我专心写着字时,一阵急促的跑步声朝我而来,我转头一看是许教师,一听她的语无伦次的声音,很严肃很紧张,我赶忙问:“出了什么事?”她说孩子磕掉牙了,快!快……我一听,吓了一跳,怎样会呢?出去的时候还好好的啊!容不得我多想,三步并作两步,急切地跑了出去。只见那个小朋友的嘴里嘴边上全是血。这时孩子吓得已经哭了起来,我亲切的对她说:“别害怕,让教师看一看”,我赶紧从口袋里掏出手绢给孩子擦起来,一看孩子的当门牙磕掉了,血不停地往外流,于是我和许教师赶紧抱着她上了医院。来到医院后孩子的情绪渐渐地稳定了下来,用期待的眼神看着我们。经过医生的处理,血总算止住了。 针对上课这一突发事件,我们特意对孩子们进行了一次安全教育,并让那个孩子把她当时的感受给大家讲述了一遍。 就这件事我也作了小结:上健康课之前教师必须首先向孩子们强调必须要注意安全,对于那些调皮捣蛋的孩子教师必须要多长一只眼睛。我们要时时刻刻的提醒小朋友注意安全事项,时刻观察幼儿的行为。除了这些还不够,并请家长一齐跟我们对孩子进行安全教育,我们和家长共同努力,让孩子们掌握更多的安全知识,今后不再发生类似的事情,让我们的小朋友健康欢乐地成长。 幼儿园大班毕业日记随笔 篇3这天中午吃饭时我发现博文的桌子下边有水,就问:“博文你的桌子下边怎样有水呢”博文看了看我并没有说话,我又说:“是不是汤洒了。”“是”博文很爽快地回答。我走过去看到博文的裤子也湿了,急忙说:“不要紧,,此刻你先吃饭,等吃完了饭教师帮你收拾。”博文很高兴的坐下继续吃饭。 午睡的时候我去给博文换裤子,摸到里面的秋裤也湿了,我明白博文不是洒汤了,而是尿裤子了,我又重复的问了博文一遍,博文的回答还是汤洒了。看到博文那认真的样貌,我说:“唉,博文你能够小声的在我耳边说实话。”博文很高兴趴在我耳边说:“教师我尿裤子了。”我也凑在他的耳边说:“不要紧,以后记住有尿去厕所。”博文点点头。这时别的小朋友看到了就说:“教师你们说什么”我告诉孩子们:“这是我们的秘密,不能告诉你们,是不是博文。”博文看着我点了点头。 孩子已经有了很强的自尊心,他们明白尿裤子是一件不光彩的事情,所以尿了裤子也怕别人明白。幼儿期是孩子自我意识的构成时期,他们开始注意别人对自我的评价,保护自我的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成长的重要心理因素,如果我们不注意教育方式,经常使孩子出丑,将会使孩子变得不以为耻、习以为常,无形中对不好的行为起了加深作用,这样做既维护了孩子的自尊心,又起到了很好的教育效果。 幼儿园大班毕业日记随笔 篇4时间过得真快,转眼孩子们都要毕业了。回想刚开始接管这个班的情景,让我历历在目,由于孩子们对我们班三位老师不是很熟悉,而且把带了他们三年的老师给换了,无论是家长还是孩子,都有些情绪。 第一个星期,孩子们早上来都不愿跟我们打招呼,还撅着小嘴,在班上我们老师发出指令,他们都不予理睬,特别是开午餐时,很大一部分孩子就会跑上来跟我们说:“老师,我不喜欢吃青菜;我不喜欢吃肉;我不喜欢吃西红柿;我不喜欢喝冬瓜汤;我不喜欢......吵得我们头都大了,有的孩子甚至故意捣乱。这也难怪,裴老师带了他们三年,这三年的感情也不是一朝一夕能培养起来的,突然换老师难免有些抵触情绪,后来在我们的热情和关爱下,孩子们的情绪也逐渐消除了,经过一年的相处,我渐渐发现他们长大了,能力也增强了,而且这个班的孩子还特别讨人喜欢,总是给你一些小惊喜和小体贴。当我发现他们越来越棒,刚准备松口气时,却发现孩子们就要离开我们,离开幼儿园,我的心一下子空空的,心里沉沉的,思绪也乱了,不知该说些什么,想些什么,回忆些什么...... 毕业典礼上的歌声还在人们心中回荡,我心里不免有些哽咽,虽然我们相处只有一年的时光,但是有很多的回忆和感动,这些片段我都会珍藏在我的脑海里,铭记在我的心中...... 幼儿园大班毕业日记随笔 篇5在我的相册里,有许许多多好看的照片,但我最喜欢的一张照片是我六岁时在张衡幼儿园拍的那张。 看,照片上一共有三排小朋友,都穿着黄色的短袖。第一排的女生双手放在胸前,像一个个佛像,第二排的女生,每个人都叉着腰摆出婀娜多姿的样子。第三排是男生,都站在小凳子上,大家肩并肩手挽手的,有两个男生还正在对着说话呢,而我却昂首挺胸的,看上去很神气也很帅。小朋友们都在眉毛中间点了一个红点,笑得可开心了,多数小朋友露出了洁白的牙齿,也有的笑得抿着嘴,眼睛眯成了一条缝。我们背后的黑板可漂亮了,有粉红的荷花,碧绿的荷叶,还有五颜六色的小金鱼。看到这张照片,我就会想起那个难忘的情景。 记得那天,是我们幼儿园毕业的时候,小朋友们来到就要离开的教室,都不舍得离开老师跟同学,有的小朋友还拉着老师的手哭了呢。老师给我们发了好多礼物跟好吃的东西,也拉着我们的手不舍得让我们走。这时,不知哪位老师说:“让我们在教室里照张相做个纪念吧!”大家都高兴地同意了。小朋友们换上了统一的黄色上衣,有的老师给我们眉毛间都点了一个小红点,看上去很可爱,有的老师在黑板上开始画画,有的老师摆凳子让我们站成了三排。“咔嚓”一声,在我们天天上课的教室里,留下了这张漂亮的照片。 我喜欢这张照片,因为它给我留下了美好的回忆。每当看到它,我都会一个个说出小朋友的名字,也会想起跟小朋友们一起学习跟做游戏的情景。 幼儿园大班毕业日记随笔 篇6每个人在成长过程中,特别在童年里,都会有忘不了的事情,下面我就说一件我在成长过程中经历的一件事吧。就是幼儿园毕业典礼。 在我五岁的时候。幼儿园毕业了,但是我却高兴不起来,想起马上就要和小伙伴们分开了,再也不能跟老师撒娇了,就会感到一种撕心裂肺的痛。通常情况下我们都要举行毕业典礼,各个班级都要表演一个节目。这时轮到我们班了,只见老师来到我们身边,语重心长的说:“同学们,好好表现,加油!” 一曲终了,老师深情的抱着我们,此时,我隐隐约约的看到老师的眼中晶莹的泪花,老师也舍不得我们呀,而小伙伴们也在控制不了自己的感情嚎啕大哭起来。老师哽咽的说:“孩子们,你们就要走进新的学习领域了,一定要听老师的话,好好学习,天天向上,等长大了成为国家的栋梁之才。老师祝你们成功!” 这件事情虽然过去了一段时间,可总感觉像昨天的事一样历历在目,我忘不了老师那深情的拥抱,忘不了老师语重心长的话语。当我遇到困难时,我都会想起那动人的场景和老师期望的眼神,我一定努力学习,不辜负老师和家长的殷切希望。 幼儿园大班毕业日记随笔 篇7早上家长送孩子入园时,常常说的一句话:“张老师,麻烦你多给我的孩子喝点水。”说句实在话,即使家长不提醒,我们也经常提醒孩子们喝水。由于家长的提醒,我经常悄悄地观察孩子们喝水的状况:有的孩子只喝一口水润润嗓子;有的孩子喝两三口水;有的孩子能喝半杯水;还有的孩子接了满满一杯水,却只喝了一两口,纯属于玩水之意。真正能喝水的没有几个。为了让孩子们喝足量的水,我搅进了脑汁,想尽了各种办法,先是让孩子们自我去喝,外加老师的督促,效果还是不怎样理想;然后,我又自编了两个小故事“嗓子里的小虫子被冲跑了”和“我的尿不黄了”,使孩子们真正认识到喝水的重要性,我觉得这个办法挺好,效果不错。透过故事,使孩子们明白自我该喝多少水,喝水少了会造成身体哪些部位不舒服等生活小常识。我经常采用故事法来教育幼儿,使幼儿明白喝水的重要性,果然效果不错,也很少听到小朋友的妈妈告诉老师提醒他的孩子多喝水。可有个妈妈告诉我:天气凉了,她的孩子不能喝凉水。妈妈告诉孩子,孩子不听,妈妈没办法只好来找老师。该幼儿是一个很好面子的孩子,她不乐意让别人明白自我的小秘密。为了不伤害到该幼儿的心理健康,我又编了一个小故事“虫子和凉水”,让全班小朋友明白喝凉水不有利于身体 健康,喝温水能够促进幼儿的身体健康,并且让幼儿感知突然的冷热刺激会给身体带来不舒服的感觉,来帮忙幼儿慢慢地理解喝水的学问。 关于孩子喝水的问题,看起来是一个微不足道的小问题,但是孩子喝水的问题却牵动着许多家长们的心。我们在一日活动中,经常提醒孩子们去喝水,有的孩子能够喝足量的水,而有的孩子是为了完成老师布置的任务滋润一下嗓子就算喝水了,没能够到达喝水的目的。培养孩子喝水不是一件简单的事,它需要。 幼儿园大班毕业日记随笔 篇8我们班上学期转来的孩子,由于家里宠爱的原因,很多时候不会与幼儿处理关系,动不动就会发脾气,大哭大闹,有时候还会打人。照顾到孩子刚刚进入本班,对周围环境还不熟悉,所以我尽量以鼓励为主,但有时候还是会选择说理等方式进行,幼儿的脾气有了改善,但是本学期开始,他的脾气又上来了,真是让我头疼,每次为了一点小事情会闹很久。这学期我改变方法,了解事情情况后,没有什么原则性的错误,我就会选择冷淡他。多次下面,现在他的脾气也改好了,很少见到他大哭大闹的样子,和其他小朋友也很友好的相处了。 孩子发脾气时,你只管干你的事。注意不要看他,即使只是瞥了他一眼,他也会受到鼓舞继续闹下去。这是最见效的方法。气头上的孩子,大人的说理、搂抱都不会太奏效。只要你沉住气,就是不理孩子。孩子在最终放弃这个行为之前会加倍的哭闹,你要坚持住。也可以讲几句简明扼要的话:“你不哭了咱们再一起玩。”不要多说。如果孩子哭闹的更厉害也不必介意。必要时把这话重复一次。孩子不再发脾气时,若无其事地欢迎孩子回来就行了:“过来吧,咱们去街上玩。”不要说:“你刚才哭真是太不懂事了,”一类话 怎样有效地维持活动纪律呢?我灵机一动,想到了童话故事《白雪公主》里,皇后有一面镜子,小朋友们都非常熟悉这个故事。我就套用了皇后的口头禅,说:“魔镜,魔镜,你告诉我,谁最不听老师的话?”孩子们立刻注意过来,一个劲儿地问魔镜在哪里。我告诉他们,老师的钢琴就是一面魔镜,它可以告诉我小朋友们在干什么——轩轩在干什么,涛涛在干什么等等…… 孩子们觉得神奇极了,纷纷坐好。有时还从不同角度发问:“魔镜,魔镜,你告诉我,谁最能干?”“魔镜,魔镜,你告诉我,谁的小手最灵巧?…… 每次对着“魔镜子”唱歌或发问,孩子们总是能立刻保持安静,这真是一面特殊的“镜子”——魔镜哦! 幼儿园大班毕业日记随笔 篇9周一的早晨,我催促儿子赶紧把自己的那些宝贝们收进书包里,儿子却沮丧的说:老师说了,幼儿园规定以后都不能带书包到幼儿园了。 我有些惊讶,但是我没有表现出来,我对儿子说:哦,可能是幼儿园怕小朋友们每天背个书包挺累的吧。儿子反驳我的想法:我们根本就不嫌累吗。但是说虽说,儿子还是听老师的话,没有带书包到幼儿园。我猛然想到周五下午离园的时候,轩轩妈妈对我说了一句话:王老师,明天还是让轩轩带书包来园吧,要不然他早晨闹得厉害。我当时表示同意,可以带书包来,现在想来自己当时的做法有些鲁莽。我赶紧打电话问同事:幼儿园是不是新出台了规定,不允许孩子带书包到幼儿园。同事回答说有这个规定,主要是为了避免小学化倾向。 对于幼儿园的这一做法,我表示理解,但是也有一些个人看法:“书包”这个物品,对于幼儿园的孩子们来说可不是简单的学习用品,更多的是连接家庭和幼儿园的一座小桥梁,是幼儿在幼儿园的一个私密空间,是一个盛着他们的秘密、他们的快乐和成长的“百宝箱”。 看看刚入园的小班孩子带来的书包,那可称得上造型奇特,有小熊的、芭比娃娃的、小恐龙的、小乌龟的等等。他们的`书包都比较袖珍,里面装着孩子们喜欢吃的一些小食品、玩具,更多的是装着备用的衣裤。这些书包成了小朋友离开家后的寄托和依靠,把书包拿在手里,玩着从家里带来的玩具,吃着从家里带来的棒棒糖,谁也不哭不闹。 随着时间的推移,孩子们升入中班,他们感觉这些玩偶造型的袖珍书包,盛不下自己更多的秘密了,他们换上了空间更大的书包,这时候玩具和食品不再是主流,孩子们更多关注自己的兴趣,希望从伙伴中找到自己的“知音”“知己”。女孩子们带的更多的是一些小画帖、小发卡、项链、橡皮泥、或者是自己最喜欢的故事书;男孩子们更多的是带奥特曼玩具、奥特曼书籍、溜溜球、变形金刚等等。进餐后,大家都不约而同的从书包里拿出自己的东西,边玩边看,边相互交流自己的想法,一派自得其乐的场面。 到了大班的时候,孩子们更加有自己的主见,书包里面的物品可以说是五花八门、别有乾坤。书包不仅比以前更大,而且盛放物品也更具层次感:图画本、油画棒、铅笔、水果橡皮、水彩笔、铅笔刀、书统一放到大袋子里,上面的一个袋子里大家几乎都放的是收集来的卡片:喜羊羊与灰太狼的、植物大战僵尸的、铠甲勇士的、穿越火线的、变形金刚的等等。旁边的小袋子里面放的是斗兽棋、溜溜球等等。每到用餐后或者是自由活动的时间,大家都会钻进自己的一方小天地,三个一群、两个一伙的玩起各种游戏,颇有非诚勿扰的架势。 幼儿园大班毕业日记随笔 篇10“生活即教育”是我国近代教育史上伟大的人民教育家、教育思想家陶行知先生生活教育理论的核心。他认为 “生活即教育”,生活与教育是同一过程,教育不能脱离生活,生活也不能脱离教育。有什么样的生活就应有什么样的教育,教育的内容应根据生活的需要。不需要惊天动地,只要平平淡淡;不需要刻意追求,只要真真实实。因为,教育无处不在,教育随时随刻。 对于幼儿教育,无论是知识文化的掌握,还是道德品质的发展,都离不开一日生活的内容。“把一日活动当课上,把课当游戏做。要把对教学活动的重视转移到对所有活动的关注上来。”毕竟对幼儿来说,真正给他们上课的时间安排不是很多,幼儿的大部分时间用于一日活动中的游戏和生活上,那就让教育从孩子们的一日生活开始吧: 今天是孩子们拆洗被罩和床单的日子,午休起床之后,老师和孩子们就开始忙碌起来了,孩子们先把被单交给老师,再把枕头套放进盆里,最后是把褥子套拆下来,放到一起,朵朵、千茹更是连睡衣都没换就开始忙起来了,淼淼更是做的一丝不苟,其他的小朋友看了之后,也争先恐后的忙上了,直到最后一床被单被收走,每一位小朋友都做的非常的认真、仔细。 忙完这些之后,点点跟老师说:“我想自己洗枕头套”,老师问孩子们:“是想跟老师们一起洗枕头套,顺便玩泡泡呢,还是有老师陪大家进行别的活动,有老师去洗枕头套呢”,小朋友居然全部要求参与洗枕头套。于是,老师和小朋友一起参与到了这次的洗枕头套活动中,大家两到三人一组,在豆豆、泽泽、点点、明远、康康等小队长的带领之下,在老师的协助下,开始了学习洗枕头套的活动,在清洗的过程中,明远、豆豆的那一组还主动要求多洗枕头套呢,泽泽和优米是一组,在优米的指挥下,做的是有板有眼,乐乐、笑笑、航航自己边搓枕头套边看着盆里越来越多的泡泡别提多开心了,最后乐乐洗着洗着就自己笑出声音来了。还有茜茜、果果、舒涵、森森几位小朋友洗的特别认真,一看在家里就有过洗衣服的经验。枕头套清洗完之后,老师用洗衣机甩干了,孩子们又把枕头套一个个地用夹子夹好晾到了晾衣架。 我们的活动结束之后,老师问孩子们感觉怎么样,孩子们一致认为很好玩,尤其喜欢自己用手搓出泡泡来的感觉,还有好多小朋友表示在家里洗过衣服,有洗衣服的经验,看来爸爸妈妈在家也很注重孩子们的生活教育。 幼儿园大班毕业日记随笔 篇11近段时间,由于天气寒冷的关系,感冒的孩子比较多,一批孩子感冒好了又一批开始了,因此经常会有家长对孩子说多喝点水,其实平时,我们也经常提醒孩子们喝水,但这个提醒的作用有多大呢?我悄悄地观察几天孩子们喝水的情况:如果不盯着,孩子们就很少喝水。 水是生命的源泉,是维持生命必不可少的物质。因此培养幼儿良好的喝水习惯,需要老师和家长共同重视,共同配合。所以在幼儿园针对孩子的喝水的问题,根据幼儿的实际情况不加以干扰。由于气候不同,幼儿活动量的大小不一样,饮食结构、身体状况不一样。虽然平时,在规定的时间让孩子喝水,但也未必能满足所有幼儿对水的需求,他们随时有渴的需求。幼儿天性又活泼好动,注意力不集中,一玩起来什么都会忘了,所以在幼儿活动中、游戏中要提醒幼儿随渴随喝。 记得周二放学前我和小孩子们在谈话时,我就告诉他们,如果你感冒了,你就要多喝开水,不要老是喝牛奶、酸奶,这些东西你喝了只会增加咳嗽,只有多喝开水,你的感冒才会好的快。没想到我就这么一说,我班的朱秋生晚上回去就告诉了他妈妈,而他这几天也正好有点感冒。早上,他妈妈送他来时就告诉了我这件事,说他回去要多喝开水,因为老师说了感冒要多喝开水,这样感冒才会好的快。他妈妈说他平时不喜欢和开水的,经我这么一说,他就要水喝。 平时在幼儿园里,让幼儿多喝水、喝好水、随渴随喝的同时,也必须教育幼儿在喝水的时候不能玩水,以免洒了在桌面上、地板上,要一口口地喝,不能急,不能说笑,避免呛着,如果人多的时候,要求幼儿排好队,不能推让,学会互相谦让。要让幼儿养成良好的喝水习惯,形成合理的生活制度。但这只靠幼儿园是不够的,所以还得争取家长的配合,共同提高幼儿的生活自理能力和爱喝开水的好习惯。 |
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