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课文《人有两个宝》优秀教学设计

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课文《人有两个宝》优秀教学设计范文

教学内容

1、人有两个宝

拟 2 课时

第 1 课时

教学目标

1、能正确流利的朗读课文。

2、学会9个生字，指导规范书写，理解由生字组成的新词。

3、让学生知道双手和大脑是人的`两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。

重点难点

重点：学习生字，正确、规范书写。

难点：指导学生规范书写。

教学简要过程及重、难点的突破

精读训练：

1、学习第一句。

（1）指名读第一句。

（2）人有哪两个宝？

（3）出示： shuānɡ shǒu dà nǎo

双手大脑

认读。

双手就是人的左右两只手。举起你们的双手，拍拍自己的脑袋。

（4）指导朗读第一句话。

重读两个、双手、大脑

2、学习生字。

（1）出示：人个大手

（2）学习生字，指导书写。

人：撇从竖中线起笔，撇和捺都要舒展，捺脚要平。

个：撇从竖中线起笔，捺从交点起笔。

手：第一笔是横撇，竖钩在竖中线上。

实施修改意见

指导学生表演读第一句

精搜彩集创信意息

精彩创意：

1、故事导入，揭示课题：简单介绍爱迪生发明电灯泡的故事。

2、引导学生讨论交流爱迪生成功的原因，揭示：看来，双手和大脑非常重要，是人的宝贝。

实施修改意见

作实业践设活计动

必做：

1、在习字册上练写人、个、大、手

2、把课文读给家长听。

选做：

阅读故事《鲁班是怎样发明锯的》

实施修改意见

教学札记

随便看

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