标题 | 小班中秋节的由来教案 |
范文 | 小班中秋节的由来教案(精选6篇) 作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的小班中秋节的由来教案(精选6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 小班中秋节的由来教案 篇1[活动目标] 1、尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”,并用辅助材料印出花纹。 2、愉快地参与活动,体验成功的快乐。 3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 [活动准备] 1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一个,小盘子六只。 2、幼儿玩超市游戏用的货架。 3、幼儿认识过月饼。 [活动过程] 1、由故事导入课题,引起制作“月饼”的兴趣。 2、迁移已有经验,交流和讨论。 指导语:我们都见过月饼,谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢? 3、观察教师制作“月饼”,了解材料的使用方法和制作的过程。 (1)认识材料,知道使用的方法。 (2)观察老师示范,了解制作的过程。 4、自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法,提醒幼儿压时不要过于用力,花纹要清楚。) 5、欣赏自己做的“月饼”,体验成功的快乐。(教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”,并请幼儿把“月饼”送到“超市”。) 教学反思: 通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识,锻炼了动手能力的想象力,更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛! 小百科:月饼一词最早见于南宋吴自牧《梦梁录》中,那时的月饼是菱花形的,和菊花饼、梅花饼、五仁饼等同时存在,并且是“四时皆有,任便索唤,不误主顾”。可见这时的月饼,还不只是在中秋节吃。至于月饼这个名词的来历,已无从考证。但是北宋著名文人苏东坡留有“小饼如嚼月,中有酥和饴”的诗句,或许这是月饼这个名称的来源以及月饼做法的根据。 小班中秋节的由来教案 篇2活动设计意图: 中秋节是我国传统的节日,它代表着团圆与吉祥。对于刚入圆的小班孩子来说,他们并不了解中秋节的意义和传统风俗习惯。今年的中秋,意义非同寻常,国家特为中秋团圆节设立了节假日。所以,在我班开展的“庆团圆”活动中,我们主要以“快乐”为中心点,让幼儿体验幼儿园这个大家庭的团圆与快乐,激发孩子们乐意上幼儿园的美好情感。 活动准备: 1、请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教一首有关月亮的歌曲、诗歌等。 2、请家长带幼儿观察月亮的变化,知道八月十五晚上的月亮最圆、最亮。 3、带孩子去超市,观察各式各样的月饼,并带月饼入园。 活动过程: 1、组织幼儿去音乐大厅开展活动。 2、教师向幼儿介绍中秋节 八月十五是中秋节,这天的月亮特别亮、特别圆。我们中国人有一个习惯,中秋节晚上一家人要一边看月亮一边吃月饼,还可以放烟火、玩灯,一家人团团圆圆,真快乐。所以中秋节也叫团圆节,中秋节是我们中国的传统节日。 3、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》,帮助幼儿了解“月”的变化。 4、“庆团圆”节目表演,幼儿表演自备节目。 5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》,一边品尝月饼,并对同伴、老师说祝福的话,共享节日的快乐。 小班中秋节的由来教案 篇3【活动目标】 1、知道月饼是中秋节的食品,通过观察和品尝,知道月饼有各种各样的。 2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。 3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。 【活动准备】 1、幼儿每人一块月饼(自带、品种不一)。 2、教师准备苏式和广式月饼,水果刀一把。 【活动过程】 一、观察盘子里的月饼,并和同伴进行交流。 1、盘子里有什么? 2、它们是什么样子的? 3、闻起来感觉怎么样? 二、观察月饼的馅儿,知道月饼是有各种各样的。 1、猜猜月饼的馅儿,激发进一步活动的兴趣。 2、观察切开来的月饼,知道月饼的馅儿是各种各样的。 (1)仔细看看月饼里面是什么样的? (2)你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。 三、拓展经验,介绍自己见过或吃过的月饼。 你还吃过什么样的月饼,向我们大家介绍一下。 四、品尝月饼,体验和同伴分享的快乐。 (引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。) 小班中秋节的由来教案 篇4活动目的: 1、了解月饼的基本形状——圆形。 2、能够画出自己心中的月饼。 3、体会画出美丽月饼的乐趣。 4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的月饼。 5、感受到中秋节的快乐。 活动准备: 铅笔,彩色笔,橡皮擦,画纸,胶布。 活动重难点: 画出规整的圆形,自己设计月饼内部的样子。 活动过程: 一、导入。 前几天,我们过了一个快乐的中秋节,小朋友们怎么过的呢? 幼儿自由表述自己的中秋节。 二、引出月饼。 哇,小朋友们都吃过月饼呀?那么,月饼是什么样子呀? 嗯,看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来,小兔告诉我,他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢,小朋友们,我们要怎么帮帮他呢? 三、画月饼送给小动物。 恩,有的.小朋友呢,想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒,愿意跟小动物们分享我们的东西,但是呢,老师这里有一个不花钱,小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。 小朋友们拿出你们的画画本,我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼,然后送给小动物,班上这么多小朋友,没人画一个,小动物们就够吃啦,好不好? 四、画月饼。 五、点评。 对孩子们画的月饼表扬,除非有特大失误,不批评。 六、送月饼。 小朋友们把自己的月饼交到老师这里,老师放学啦就帮大家送到兔子家里,让他给森林的小动物发月饼。 小班中秋节的由来教案 篇5活动目标: 1、知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐。 2、喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的民间传说。 3、知道吃月饼的意义,体会分享的愉快。 4、通过参加节日环境创设,感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。 5、阅读故事,能细致的观察画面,大胆的表述对故事的理解。 活动准备: 1、每一个孩子准备一块月饼,并请家长告诉孩子月饼的品名。 2、民间故事《常娥奔月》 活动过程: 一、通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。 二、介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。 三、了解人们在中秋节的活动。问:你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么? 四、观察月饼,通过分享月饼体验节日的快乐。 1、月饼有很多种,谁来介绍一下自己的月饼?——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。 2、月饼为什么是圆的呢? 3、老师小结。 五、分享月饼。 活动反思: “认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度,嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白,但是大部分都知道要过节该吃月饼了,代表家人的团圆。 小班中秋节的由来教案 篇6活动目标: 1、了解中秋节的来历及传统习俗。 2、体验分享的快乐。 活动准备: 1、中秋节传统习俗视频。 2、幼儿自备月饼。 3、灯笼谜题。 活动过程: 1、教师手提灯笼,灯笼上有谜语。“小朋友们,今天老师给你们带来了一种又圆又方,又甜又香;平时少见,中秋用上的好吃的,你们猜猜看它是什么食品呢?”。 2、“那好,小朋友们闭上眼睛坐好了,老师把它们请出来了。小朋友睁开你们的眼睛。哇!好多的月饼啊!”“小朋友们告诉老师,月饼是什么时候吃的啊?” 3、“是中秋节啊,那小朋友们知道中秋都有哪些习俗么?中秋节你们都是怎么过的呢?” 4、“小朋友们说的都很好啊,下面老师给你们讲一个好听的故事好么?仔细听一听,为什么要过中秋节呢?” 5、“故事听完了,小朋友们回想一下,后羿过中秋节是为了思念谁啊?”“对,嫦娥。小朋友们说的真好,我们在过中秋都离不开吃月饼,现在老师把月饼发给小朋友们,不过在此之前,老师还有一个关于月饼的小游戏要告诉小朋友们。你们想玩么?” 6、“这个游戏的名称就叫做交换月饼。你们猜猜怎么玩?现在啊,每个小朋友的月饼都被分成了好几份,用你手上的月饼去和其他小朋友进行交换,比一比哪个小朋交换的次数最多。”“好了,现在洗干净你们的小手,我们准备玩游戏了,游戏结束后,我们就来尝一尝哪种口味的月饼最好吃。” 7、组织幼儿交换月饼。结束后试吃,并让幼儿交流月饼的味道。 |
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