| 标题 | 大班计算活动:认识时钟 |
| 范文 | 大班计算活动:认识时钟 一、活动目标： 1、使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要结构。 2、使幼儿知道时针、分针、以及它们之间的运转关系，能正确辨认整点、半点。 3、培养幼儿的观察力和操作能力，使幼儿建立初步的.时间概念。 二、活动准备： 小兔木偶，动物钟若干只（小老鼠、小猪、小猴、小牛、小狗等），图片若干张，红、黄、绿钟各两只，幼儿人手一只钟，实物钟一只。 三、活动过程： 1、认识时钟，知道钟的名称及用途 “小兔家开了家钟表店，里面有许多钟，有大挂钟、动物钟可热闹了。”（教师出示钟）“钟有什么用途？”（使幼儿知道钟能告诉我们时间，人们学习、工作、生活离不开时钟）。 2、观察认识钟面 （教师手指钟面）“看，钟面上有什么？”（有1~12个数字，有长针和短针）“钟面上有多少数字呢？”“这12个数字是怎么排的？”（有顺序的从小到大，排着队伍）。“这两根针一样长吗？”这两根针也有自己的名字，长一点的叫分针，短一点的叫时针。 3、认识整点、半点，了解分针与时针的运转关系。 ⑴、认识整点， （出示红、黄、绿三只钟）“三只钟分针、时针分别指向哪里？”“你发现这三只钟有什么秘密？有没有相同的地方？”（分针指向12），分针指向12，时针指向几就是几点种。 下面，老师要考考小朋友 （1）出示小老鼠钟，问几点？为什么？ （2）出示小狗，问几点？为什么？ （3）出示小牛钟，问几点？为什么？ （出示实物钟）“请小朋友看老师手里的钟，是几点钟呢？”（12点种）（教师操作）“从12点走到1点分针和时针是怎么变化的？”（一起转的，朝一个方向走的，分针走一圈，时针走一格），“从1点到2点是怎么变化的？”（教师不操作）“从2点到3点是怎么变化的？” ⑵、认识半点方法同上 4、看图拨时间 “小兔看小朋友这么认真，请小朋友看几张照片。” （出示图片一）：“早上6：30明明起床了，请小朋友拨明明起床的时间。”（个别幼儿） （出示图片二）：“明明上课了，几点种在上课呢？”请幼儿拨，拨好后把钟面举起来，给大家看。 （出示图片三）：“明明吃午饭了，明明几点吃午饭呢？”请幼儿拨好后相互检查。 （出示图片四）：明明睡觉了，拨好后一起说说明明是几点睡觉的。“小兔有个问题要问大家，明明每天7：30睡觉，那我们小朋友几点睡觉呢？”分别请幼儿说，并拨一下。 （教师总结）“小朋友睡觉要有规律，养成早睡早起的习惯。” 5、评聪明娃娃 每组评出一个聪明娃娃，给聪明娃娃发小红花，然后一起到室外跳舞祝贺他们。 |
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